盲人方阵扩展项目
盲人方阵拓展项目1最近公司举办了一次拓展训练。在拓展训练中，给我印象最深的是盲人方阵的拓展项目。
大家都提到了一些原因，这些都是导致我们无法在规定时间内完成任务的关键因素，但我认为最重要最关键的还是领导的作用。
我在思考一个问题:什么是领导者？在这种情况下，领导者的作用是什么？
当然，我们并不想在这里批评队长。这个问题可能发生在我们这个位置的任何一个球员身上，因为我们都没有任何领袖的经验。
然而，如果我们学会了一些团队工作的方法，也许我们会有办法解决问题。首先介绍一种叫做动作学习的方法，中文翻译为“动作学习”。这是多年前一位美国管理培训专家在我原单位做讲座时介绍的一种团队工作方法。这种方法对创造性地解决问题很有帮助。这种方法的发明者刘芸教授认为，当今时代是一个快速发展和进步的时代，企业面临着前所未有的挑战。企业要想生存发展，就必须创新，但在创新的过程中，每个人都必须遵守规则，这样才有可能快速找到新方法、新途径、新方向。当我们所有人最终找到了适合自己发展的方法和途径，我们在探索的过程中学到了新的知识和理念，这些是书本上从来没有的。因此，他把这种方法称为“行动学习法”，即通过行动来学习。
这种方法把从问题和困难的出现直到得到新的解决方案的过程分成几个步骤，每个步骤都有阶段性的目标和相应的规则，然后大家一步一步去做，得到最终的结果。
比如第二步是头脑风暴阶段，也就是头脑风暴。这个阶段的目标是动员群体，尽可能地想象和收集各种解决方案。为了实现这一目标，所有人都必须遵守以下规则，即当一个人发表意见时，其他所有人都不得“打断、打断、质疑和批评”，而只能认真倾听。当每个人都觉得自己已经用尽所有的时候，
另一个可以借鉴的方法是解决“冗长、低效、优柔寡断”会议弊端的“六顶思维帽”法，或者是改变和取代传统思维模式的“平行思维法”。
在这种方法中，设计师用白、红、黄、黑、绿、蓝六种颜色的帽子来代表一种思维方式和一种特定的表达方式，比如白色的特点是纯粹、纯粹，代表事实、数据和信息。红色的特点是情绪高涨，代表预感和直觉，等等。
在会上，为了尽快达到会议的目标，每个人都要努力改变自己固有的思维模式，换一种方式思考。从不同的角度看问题，可能会有新的发现，有可能最终得到最客观可行的方案。
这种方法最大的好处是减少了因论证而造成的“过程损失”。
第三种方法是PDCA，由一位美国管理专家在20世纪初首先发明，广泛应用于制造业和产品质量控制。后来又有一个叫戴明的管理专家修改完善。戴明是国际知名的管理专家。二战后，他受日本人之邀前往日本，因为日本在二战后急需经济恢复和国家重建。为了提高产品质量和竞争力，他们请戴明帮忙。戴明到日本后，以PDCA为基本手段，成功解决了当时日本产品质量差的问题。为了表达日本政府的谢意，
PDCA法又叫“PDCA循环”，每个字母是一个英文单词的第一个字母，P=plan，D=do，C=check，A=action。
简单来说，这种方法就是要先制定一个计划，试着看看计划制定后会发生什么，然后仔细检查计划，找到缺陷和漏洞，改正和弥补，然后实施。然后，我们可能会遇到新的问题和困难，或者有遗留的问题，然后进入下一个循环，直到我们实现目标。其实PDCA就是这个意思。
盲人指骨拓展项目2盲人指骨
项目概述:这个项目的名字叫盲方阵，也叫夜协作，是一个面向团队挑战的项目。
人数:团队挑战人数:约14人。
项目完成时间:90分钟
项目课安排时间:10分钟
项目挑战时间:40分钟
回顾和总结时间:40分钟
学习目的:
1.培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力；
2.感受特殊情况下完成任务的合作方式；
3.了解组长的领导风格对完成任务的影响和重要作用；
4.培养学生科学的思维方式和运用知识的能力；
5.使学生理解角色定位和认真完成工作的重要性；
6.理解“得与失”的辩证关系。
课程安排流程:
1，这个项目的名字叫盲僧方阵，也叫夜合作。这是一个面向团队挑战的项目。为了真实地显示情况，现在所有的人都戴上了眼罩。为了使我们的活动有价值，我们必须确保我们根本看不见光。
2.现在我将向你介绍你的任务。你附近不超过5米范围内有一堆(捆)绳子。在我宣布开始后找到它，并在40分钟内将其圈入最大的正方形。组装后，大家相对均匀的分布在这个正方形的四边；
3.你做的方块是很贵的产品，其他很多团队也做了同样的方块。你要和他们一起投标，用充分的理由证明产品的优势；
4.整个活动过程中，任何人不得摘下眼罩。戴上眼罩后，双手放在身前，不要背着手走路，也不要蹲在地上。
5.当你确认已经提前完成后，踩着绳子，通知拓展老师。得到允许后，才可以按照扩展老师的要求摘下眼罩。
安全监控:
1，要求地面平整，周围无障碍物，保证学生安全；
2.学生戴上眼罩后应把手放在胸前。他们不允许背着手走路。严禁学生蹲在地上。
3.不要让绳子绊倒学生，也不要剧烈晃动绳子，以免砸到学生的脸；
4.及时阻止学生转移到不安全区域；
5.提醒学生摘下眼罩时背对太阳，先闭眼一会再慢慢睁开眼睛；
6.尽量避免在炎炎夏日或其他恶劣天气下完成任务。
回顾和总结:
1，对顺利完成任务的同学给予肯定或鼓励(慎用赞美词)；学生复习完成，因为比较激动，拓展老师要帮助协调发言顺序，争取给每个学生发言的机会；
2.学生复习完成一个正方形的方法，如何确认正方形:四边形相等，四角为直角，对角线相等，以及如何运算。用模糊变量测量边长是不可取的，比如用脚步画一个四边形。3段、6段和12段组合直角判定的应用。只有定量的衡量才是相对准确的方法，比如对折，联系生活，比如评优秀奖，用表现或者感觉来评判才更有说服力。
3.摘下眼罩后，学生会觉得眼前的“方阵”没有以前那么大了，这和心理学上的人相对不安时更喜欢靠近是一样的，这可以和生活中的很多情况联系起来。
4.沟通不畅如何表达或接收信息？如果在活动中有人提出正确的方法但没人重视，就不再表达自己；
5、民主讨论与决策、个人决策与群体决策，能简要介绍群体决策的实验方法；
6.合理分工。四个人把绳子梳成一个正方形就够了。还有的尝试制定方案，确定检测方法；
7.领导(组长)合理授权“专家”，维护“专家的领导力”，保证任务的完成；
8.暂时放弃是一种勇气，也是为了长远利益。可以引入“缺席论”，有把握的可以联系“下岗政策”。
9.知识只有通过应用才能转化为有用的能力，比如确定四边形的方法，简单的知识，在完成任务时有时会出乎意料；
10，学生可以复述老师布置的任务，让大家介绍自己的产品优势，在现有条件下是最好的；
11.分析并联系当时发生的其他情况，比如四角的人是否能一直抓住绳角坚守岗位。
关键细节:
1，上课强调“一堆绳子”、“最大”、“正方形”、“人均匀分布”。
2.复习时，不要总是纠结于组图的问题，引导学生尽快对理论和生活进行复习总结。
3.许多拓展训练教练喜欢在开始项目前让学生蒙着眼睛走很长一段路。对10多支队伍进行跟踪分析，结果并不好，容易犯“捡了芝麻丢了西瓜”的错误。
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项目概述:这个项目的名字叫盲方阵，也叫夜协作，是一个面向团队挑战的项目。
人数:团队挑战人数:约14人。
项目完成时间:90分钟
项目课安排时间:10分钟
项目挑战时间:40分钟
回顾和总结时间:40分钟
学习目的:
1，培养团队成员的沟通意识，提高沟通能力和决策能力；
2.感受特殊情况下完成任务的合作方式；
3.了解组长的领导风格对完成任务的影响和重要作用；
4.培养学生科学的思维方式和运用知识的能力；
5.使学生理解角色定位和认真完成职责的重要性；
6.理解“得与失”的辩证关系。
盲人方阵游戏的规则:
1，为了真实展现情况，现在所有人都戴上了眼罩，为了让我们的活动有价值，所以一定要确保完全看不到光；
2.现在我将向你介绍你的任务。你附近不超过5米范围内有一堆(捆)绳子。在我宣布开始后找到它，并在40分钟内将其圈入最大的正方形。组装后，大家相对均匀的分布在这个正方形的四边；
3.你做的方块是很贵的产品，其他很多团队也做了同样的方块。你要和他们一起投标，用充分的理由证明产品的优势；
4.整个活动过程中，任何人不得摘下眼罩。戴上眼罩后，双手放在身前，不要背着手走路，也不要蹲在地上。
5.当你确认已经提前完成后，踩着绳子，通知拓展老师。得到允许后，才可以按照扩展老师的要求摘下眼罩。
安全监控:
1，要求地面平整，周围无障碍物，保证学生安全；
2.学生戴上眼罩后应把手放在胸前。他们不允许背着手走路。严禁学生蹲在地上。
3.不要让绳子绊倒学生，也不要剧烈晃动绳子，以免砸到学生的脸；
4.及时阻止学生转移到不安全区域；
5.提醒学生摘下眼罩时背对太阳，先闭眼一会再慢慢睁开眼睛；
6.尽量避免在炎炎夏日或其他恶劣天气下完成任务。
回顾和总结:
1，对顺利完成任务的同学给予肯定或鼓励(慎用赞美词)；学生复习完成，因为比较激动，拓展老师要帮助协调发言顺序，争取给每个学生发言的机会；
2.学生复习完成一个正方形的方法，如何确认正方形:四边形相等，四角为直角，对角线相等，以及如何运算。用模糊变量测量边长是不可取的，比如用脚步画一个四边形。3段、6段和12段组合直角判定的应用。只有定量的衡量才是相对准确的方法，比如对折，联系生活，比如评优秀奖，用表现或者感觉来评判才更有说服力。
3.摘下眼罩后，学生会觉得眼前的“方阵”没有以前那么大了，这和心理学上的人相对不安时更喜欢靠近是一样的，这可以和生活中的很多情况联系起来。
4.沟通不畅如何表达或接收信息？如果在活动中有人提出正确的方法但没人重视，就不再表达自己；
5、民主讨论与决策、个人决策与群体决策，能简要介绍群体决策的实验方法；
6.合理分工。四个人把绳子梳成一个正方形就够了。还有的尝试制定方案，确定检测方法；
7.领导(组长)合理授权“专家”，维护“专家的领导力”，保证任务的完成；
8.暂时放弃是一种勇气，也是为了长远利益。可以引入“缺席论”，有把握的可以联系“下岗政策”。
9.知识只有通过应用才能转化为有用的能力，比如确定四边形的方法，简单的知识，在完成任务时有时会出乎意料；
10，学生可以复述老师布置的任务，让大家介绍自己的产品优势，在现有条件下是最好的；
11.分析并联系当时发生的其他情况，比如四角的人是否能一直抓住绳角坚守岗位。
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团队交流类:盲人方阵
这个扩展游戏的目的是:
1.了解团队成员如何有效沟通和合作；
2.让学生了解他们的团队在接到任务后是如何计划和分工的；
3.了解领导者在团队中的作用，培养领导者的决策意识。
模式:
所有人都被蒙住眼睛，只能通过语音交流完成特定项目。
项目介绍
1.项目名称:盲板成型机(g—g-G-001)。
2项目类别:场馆学科/集体项目。
3.现场设备:
1) 25m长的绳子(分为三段或四段不等)，绳子的材质最好是10.5mm的登山绳，或者其他材质的同规格软绳。
2)每个学生都有一个眼罩。
3)整理箱子是一个可以看到玩家的国家。
4)一包或两包餐巾
5)存放上述物品的行李箱。
4.所需人数:不限
5.活动时间:30分钟
6.项目目标/任务
要求所有的学生在规定的时间内，在失明的情况下，将训练者提供的几根长绳做成一个最大的正方形，并要求每个人相对均匀地分布在正方形的周围。
7培训目标
1)领导力，管理者在组织中的角色
2)计划
3)决策
4)沟通
5)分工合作，团队成功
6)顾客至上
8.项目准备
1)将几根绳子绑在一起，在连接处使用“隐头结”。
2)准备眼罩和餐巾纸。
3)将所有项目设备放在学生找不到的行李中。
4)选址适合宽阔平坦的草地、水泥地和土地，并确认项目场地不存在安全隐患。
拓展项目盲方阵盲方阵拓展项目(4) |返回目录
大家都喜欢去户外进行拓展训练，但是你对拓展训练项目了解多少呢？我们来看看扩建工程:盲道广场的引入。
自然:团队合作项目
人数:10-20。
时间:120分钟(活动指导时间、小组活动时间、项目评审分析总结时间)
设备:
1，25m长的绳子(分三段或四段不等长)，绳子要用10.5mm的登山绳，或其他同规格材质的软绳，提前绑好；
2.每个人都有一个眼罩。
项目任务:要求所有学生在规定的时间内，在失明的情况下，将培训师提供的几根长绳做成一个最大的正方形，并要求每个人相对均匀地分布在正方形周围。
规则:
1，这个项目的名字叫盲方阵，也叫夜协作。这个项目的重点是盲人方阵队的挑战。为了真实地显示情况，现在所有的人都戴上了眼罩。为了使我们的活动有价值，我们必须确保我们根本看不见光。
2.现在我将向你介绍你的任务。你附近不超过5米范围内有一堆(捆)绳子。在我宣布开始后找到它，并在40分钟内将其圈入最大的正方形。组装后，大家相对均匀的分布在这个正方形的四边；
3.你做的方块是很贵的产品，其他很多团队也做了同样的方块。你要和他们一起投标，用充分的理由证明产品的优势；
4.整个活动过程中，任何人不得摘下眼罩。戴上眼罩后，双手放在身前，不要背着手走路，也不要蹲在地上。
5.当你确认已经提前完成后，踩着绳子，通知拓展老师。得到允许后，才可以按照扩展老师的要求摘下眼罩。
项目目的:
高效有序的沟通对团队非常重要。
学会倾听，在困难和挑战面前保持清醒的头脑。
提高沟通能力，学会运用各种沟通方式与人沟通。
注意事项:
1.提醒学员在摘下眼罩前先闭上眼睛，遮住眼睛，按照训练员要求的步骤慢慢睁开。
2.提醒学生戴眼罩前注意周围地形。
项目共享点:
1，学生复习完成一个正方形的方法，如何确认四边等长、四角为直角、对角线相等；
2.自荐——展示自己的长处:组长合理授权“专家”，维护“专家的领导力”，保证任务的完成。
3.如何提高团队在非正常沟通情况下的工作效率；如何用自己不擅长的沟通方式有效地表达或接受信息？
4、民主讨论决策，个人决策和群体决策，处于非正常状态的团队中正确的沟通和决策是如何产生的？
5.缺席论:暂时放弃是一种勇气，也是为了长远利益。
盲人方阵拓展项目3项目名称
盲方阵。
项目所需的人数
学生人数是10-20。
项目所需的时间
30分钟的活动指导时间。
小组活动45分钟。
30分钟项目评审时间。
项目所需的设备
1，3m，12m的绳子各一根，提前绑好。
2.每个人都有一个眼罩。
项目性质
团队合作项目
项目任务
所有队员先戴上眼罩，在40分钟内，把训练员给的绳子围成一个面积最大的正方形，大家相对均匀地分布在这个正方形的四边。
项目规则
1，这个项目的名字叫盲方阵[1]，也叫夜合。这个项目主要是关于盲人方阵队的挑战。为了真实地显示情况，现在所有的人都戴上了眼罩。为了使我们的活动有价值，我们必须确保我们根本看不见光。
2.现在我将向你介绍你的任务。你附近不超过5米范围内有一堆(捆)绳子。在我宣布开始后找到它，并在40分钟内将其圈入最大的正方形。分组集合后，大家相对均匀地分布在这个正方形的四边；
3.你做的方块是很贵的产品，其他很多团队也做了同样的方块。你要和他们一起投标，用充分的理由证明产品的优势；
4.整个活动过程中，任何人不得摘下眼罩。戴上眼罩后，双手放在身前，不要背着手走路，也不要蹲在地上。
5.当你确认已经提前完成后，踩着绳子，通知拓展老师。得到允许后，才可以按照扩展老师的要求摘下眼罩。
盲人方阵拓展项目4设备:
1，25m长的绳子(分成三段或四段不等)，绳子的材质最好是10。5mm登山绳，或其他同规格材质的软绳，并提前系好；
2.每个人都有一个眼罩。
项目任务:要求所有学生在规定时间内，在目的不明的情况下，将培训师提供的长绳做成一个最大的正方形，要求每个人相对均匀地分布在正方形周围。
规则:
1，这个项目的名字叫盲方阵，也叫夜协作。这个项目的重点是盲人方阵队的挑战。为了真实地显示情况，现在所有的人都戴上了眼罩。为了使我们的活动有价值，我们必须确保我们根本看不见光。
2.现在我将向你介绍你的任务。你附近不超过5米范围内有一堆(捆)绳子。在我宣布开始后找到它，并在40分钟内将其圈入最大的正方形。组装后，大家相对均匀的分布在这个正方形的四边；
3.你做的方块是很贵的产品，其他很多团队也做了同样的方块。你要和他们一起投标，用充分的理由证明产品的优势；
4.整个活动过程中，任何人不得摘下眼罩。戴上眼罩后，双手放在身前，不要背着手走路，也不要蹲在地上。
5.当你确认已经提前完成后，踩着绳子，通知拓展老师。得到允许后，才可以按照扩展老师的要求摘下眼罩。
目标:
1，培养团队成员的沟通意识。
2.理解团队领导及其领导风格在完成任务中的影响和重要作用。
3.培养团队决策能力
4.培养学生的科学思维方式
5.让学生理解角色定位和认真完成工作的重要性。
注意事项:
1.提醒学员在摘下眼罩前先闭上眼睛，遮住眼睛，按照训练员要求的步骤慢慢睁开。
2.提醒学生戴眼罩前注意周围地形。
项目共享点:
1，学生复习完成一个正方形的方法，如何确认四边等长、四角为直角、对角线相等；
2.毛遂自荐——发挥自己的长处:组长合理授权“专家”，维护“专家领导力”，保证任务完成。
3.如何提高团队在非正常沟通情况下的工作效率；如何用自己不擅长的沟通方式有效地表达或接受信息？
4、民主讨论决策，个人决策和群体决策，处于非正常状态的团队中正确的沟通和决策是如何产生的？
5.缺席论:暂时放弃是一种勇气，也是为了长远利益。
盲人指骨拓展项目5盲人指骨拓展训练项目的目的和意义；
1，沟通能力强，宽容，服从，冷静，计划周密，执行力强；
2.培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力；
3.感受特殊情况下完成任务的合作方式；
4.了解组长的领导风格对完成任务的影响和重要作用；
5.让学生明白角色定位和尽职尽责的重要性；
盲僧方阵扩大了游戏规则；
1，大家蒙上眼睛，最好互相牵着手，转圈走，最后来到活动场地。过程中没人能偷看。通知附近有一捆绳子，需要同学们互相配合，把绳子用完，做成最大的正方形。
2.盲人方阵操作要点:整个活动过程中，任何人不得摘下眼罩。戴上眼罩后，他们应该把手放在前面，不应该背着手走路。禁止蹲在地上。当你确认已经提前完成后，踩着绳子，通知拓展老师。得到允许后，才可以按照扩展老师的要求摘下眼罩。
盲人摸象扩大项目的经验；
1.失明的感觉就像在沙漠中迷失了方向。在走路都成问题的情况下，怎么能完成这么高要求的任务？这是我第一次戴上眼罩时的感受。我认为完成这项任务几乎是不可能的。没有任何长度和角度的仪器，怎么可能遮住眼睛形成一个标准的正方形？然而，我们最终很好地完成了任务。
2.我最喜欢培训老师说的一句话，“一个人的潜力永远大于他所能期待的。”拓展训练是一种激发人的潜能，增强自信心的训练。拓展训练让我们在体验之后发现自己还有各种潜力，从而增加自信。无论我们不去尝试什么，我们都绝不能轻易放弃。很多事情不是我们做不到，而是我们不敢做，或者说我们主观上认为我们做不到。此外，在“盲人方阵”中，另一个重要的经验是团队成员的合作和沟通非常重要。
3.合作可以导致成功。现代社会充分尊重个人价值，同时也强调人与人之间的互助合作。每一项工作都无法独立完成，每一个小小的成功都凝聚着每个人的心血。成员的优势互补，领导的精明管理，同事的扎实支持，将个人的潜力发挥到极致，每一个环节都做得完美而成功。在《盲人指骨》中，正方形顶点的固定很好地反映了这一点。四个顶点的绳子分别被四个学生抓住。调整角度时，四个顶点的同学需要相互配合，比如角度升高时如何移位，角度降低时如何移位等等。我们团队中控制顶点的四个人合作非常成功，也正是这个因素决定了我们团队能够很好的完成任务。
4.良好的沟通和交流成为团队有效合作的最重要保证。在“盲人方阵”中，我们都被蒙上眼睛，大家在没有看见的情况下，一起完成一项任务，这就需要我们进行沟通，听取别人的想法，阐述自己的观点，最终达成一致，完成任务。在“盲人摸象”的前期，我们总是在交谈，想出很多点子。没有经过深思熟虑就立刻付诸行动，遇到障碍就躲避，以至于浪费了很多宝贵的时间。
我发现在一个团队里对一件事想出一个点子并不是很难，但很难的是迅速把大家的论点凝聚成一个可行的方案。如果讨论时间过长，很容易错过机会或者耽误时间。在这里，民主建议是重要的，但一些人的适度沉默和一些人的适度独裁同样至关重要。换句话说，我们应该在完成任务的过程中合理利用民主和专政，这样才能事半功倍。如何合理调整两者的关系是首选方案。
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