小班科学滚球活动教案摩擦

1，体验探索摩擦的乐趣。

2.要知道增加或减少摩擦力可以解决生活中的实际问题。

3.学会观察和记录，感受不同材料对滑行速度的影响。

活动重点:

学会观察和记录，感受不同材料对滑行速度的影响。

活动难度:

知道增加或减少摩擦力可以解决生活中的实际问题。

活动准备:

1，不同材料制成的滑道(木板、毛巾、波纹轨道)

2、同一辆车好几个。

3.每个人都有一张记录单和几个记号笔。

活动流程:

第一，激发孩子的兴趣，引发摩擦。

给我看看车，孩子们就到前面来玩。

问题:车跑啊跑，最终会慢慢停下来？这是为什么呢？

总结:原来有一种神奇的力量阻碍着汽车前进。这个力就是摩擦力。

二、实验操作的探索

1，猜

一个是板轨，一个是毛巾轨，一个是波纹轨。想想吧，孩子们。哪条赛道有最快的赛车？猜猜同一高度同一时间不同粗糙面哪个面速度最快？

幼儿猜测，记录并说出猜测的原因和结果。

2.验证:实际操作探索

结果和我们猜测的一样吗？我们一起试试吧。

幼儿实验证明三辆一模一样的车分别在积木、毛巾、瓦楞纸的光滑轨道上滑下，观察并记录三辆车的速度。老师指导。

3、幼儿说出自己的实验结果，老师和幼儿* * *一起讨论。

你发现了什么？你刚才是这么想的吗？

为什么汽车在木板上滑行最快？为什么在瓦楞纸上最慢？

引导孩子谈论不同粗糙度的接触面对汽车滑行速度的影响。

总结:毛巾和瓦楞纸手感粗糙，车因摩擦力移动缓慢；板摸起来滑，摩擦力小，车走得快。

4.老师再次验证结论。

第三，尽量通过增减摩擦来解决生活中的实际问题。

1，增加摩擦力

展示图片:车到终点如何快速安全的停下来？(刹车会增加摩擦力)

2、减少摩擦:

给我看图:在地板上走路容易摔倒怎么办？

如何保证雨雪天在平坦路面行驶时行人和车辆的安全？