有趣的呼啦圈教案
趣味呼啦圈教案1使用材料:呼啦圈
适合班级:(中大型)班级。
玩法:10种
活动目标:
1，让孩子在轻松的环境中快乐玩耍，开发孩子的创造力，训练孩子的协调性和灵敏性。
2.培养孩子团结合作的意识。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.能够按照规则玩游戏。
活动准备:
录音机、音乐磁带、呼啦圈(等于孩子的数量)
活动流程:
老师:孩子们，你们知道我们今天要玩什么吗？
宝宝甲:玩球宝宝乙:玩沙袋
老师:今天我们不玩球和沙袋。我们一起玩吧(老师展示呼啦圈)。
杨:哦，玩呼啦圈。
想一想，怎么才能玩呼啦圈？
年轻的A:滚呼啦圈年轻的B:转身年轻的C:带着呼啦圈跳来跳去年轻的D:开火车年轻的E:钻山洞
你真的很棒，想了很多玩法。现在让我们听音乐，玩呼啦圈游戏，好吗？
杨:很好。
音乐响起时，孩子们手里拿着呼啦圈走进快乐的小广场。
1，抛圈:小朋友站在快乐的小广场上，排成两排，听着《铃儿响叮当》的音乐，把圈向上抛，接住。
2、转身:孩子把呼啦圈套在手腕上，转身。
3、跳圈:听音乐，把呼啦圈放成两排。孩子们可以按顺序从第一圈跳到最后一圈，直到音乐停止。
4、套圈:边听音乐边把呼啦圈排成一排，用第一个圈从头到脚套住，然后把圈放下，往前走，再套第二个圈，依次往前走。
5、开火车:《火车开动》音乐，小朋友把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈组成一列长长的火车向前行驶。
6、滚圈:幼儿用双手向前推滚圈。
7.开车:当音乐开始时，孩子们用手绕着圈向前跑。
8.钻山洞:请10小朋友用呼啦圈跪下组成一个山洞，其他小朋友依次钻过山洞。
9.坐轿子:当音乐开始时，孩子们把呼啦圈围在腰上做轿子。
10，抢圈:用五个以上的呼啦圈围成一个圈，比小朋友多一个呼啦圈。音乐放完后，孩子们在圈里拍手，然后走开。音乐一停，他们就立刻跳进圈里抢圈。没抢到的孩子被淘汰，去掉一个圈继续游戏，直到剩下最后一个人。
结尾部分:
今天，我们玩了很多呼啦圈游戏。孩子们开心吗？(开心)，现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！
活动反映:
小班幼儿的基本活动能力相对较差，动作不稳定、不灵活、不协调。单纯的让他们跑跳，对孩子来说兴趣不大，得不到更好的发展。整个活动过程中，我发现小班的小朋友虽然不会转圈，但是很喜欢玩转圈的游戏。所以在这次活动中，我以玩圈为主线，根据小班幼儿的年龄特点，让幼儿先自由探索，再集体练习。在玩的过程中，不断找到各种玩圈的方法，孩子们互相学习分享，大大提高了玩圈的兴趣！老师适时引导孩子玩钻跳的集体游戏，让孩子在快乐合作的氛围中愉悦身心，发展运动技能。这个活动挺成功的。
有趣的呼啦圈教案2设计意图:
我们班的孩子喜欢玩呼啦圈，喜欢追着跑。如何把呼啦圈和追跑结合起来，让孩子玩得更开心？所以我设计了这个活动课。
活动目标:
1.创造多种玩呼啦圈的方式，着重培养孩子躲避奔跑的能力。
2.促进孩子遵守游戏规则，积极参与游戏的意识，体验追逐竞技游戏的‘快乐’。
3.锻炼孩子四肢的协调性，培养孩子相互配合的能力。
4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
白板、记号笔、号码牌、记录单、呼啦圈(老师和孩子各一个)、音乐。
活动流程:
1.热身运动:
(1)带领小朋友把火车开进操场。
请把呼啦圈套在腰上，站成一列。后面的小朋友会拉前面小朋友的呼啦圈，组成一列长长的火车。
(2)配合音乐做呼啦圈运动。
2.孩子自由探索如何玩呼啦圈:想想怎么玩呼啦圈？
3.让孩子演示如何玩呼啦圈:滚圈、跳圈、推圈、转圈等等。
4.探索集体游戏:孩子们刚刚玩了一个呼啦圈。请和两个或两个以上的孩子一起玩。
5.团体游戏:网鱼
(1)游戏介绍:用一个大圈把呼啦圈围起来，把小朋友分成两组(红队和蓝队)。白板上显示了每组孩子的人数。一组孩子坐在呼啦圈(小鱼的家)上观察比赛，另一组孩子(打扮成小鱼)在池塘里游泳。音乐开始时，“鱼”在池塘里游来游去，音乐停止时。音乐停止后，渔民用呼啦圈捕鱼。被捕的鱼会被一个数字划掉。游戏结束后，会统计每组剩下的鱼的数量，数量少的一组会被按摩到孩子多的一组去放松。(2)规则:渔民在捕鱼前必须停止音乐。鱼只能在池塘里游，不能离开池塘。他们不能回家，直到音乐停止，否则他们会失败。
(3)红队和蓝队各玩一次游戏。
(4)总结游戏情况后，进行第二轮游戏(为了增加难度，在池塘中加入一些“岩石”，鱼在玩耍和回家时不能碰到岩石，否则视为失败。)
6.总结游戏情况，让失败组的孩子给胜利组的孩子按摩放松。然后所有的孩子都跟着音乐做放松操，整理呼啦圈。活动结束了。
活动反映:
整个活动过程清晰有序，孩子们都清楚游戏规则，比如知道音乐停止开始钓鱼，知道小鱼不能离开池塘，知道不能碰石头。孩子们也有竞争意识，明白不能让自己的小组输。这种活动课还有很多不足:一是游戏过程中，孩子担心自己过于兴奋，难以控制。当孩子被呼啦圈包围时，鱼塘太小，导致孩子在玩耍过程中无法放手。二是语言不够精炼，解释游戏规则时过于重复。第三，最后的总结太笼统，没有对孩子游戏过程中出现的问题进行总结。要告诉孩子钓鱼失败的原因，小鱼被钓到的原因，提醒孩子以后多注意游戏。