颠覆让我明白了什么？

？倒歌是一首风格幽默的儿歌。歌曲生动有趣，富有节奏感，很受孩子们的喜爱。整个活动分为三个层次进行教学。

活动反映:

《翻翻歌》是一首幽默搞笑的童谣。今天我和孩子一起唱了这首儿歌。为了激发孩子学习儿歌的主动性，我准备了精美的画面、悦耳的音乐、有趣的游戏，以孩子为主体，遵循“由浅入深”的教学原则，让孩子在看、想、说、做、玩的轻松氛围中把握活动的重点和难点。

因为动物是孩子们非常熟悉、喜爱和感兴趣的一个话题，所以孩子们的积极性非常高，就连平时不守纪律的孩子也举手发言。童谣中的幽默风格给孩子们带来了乐趣。孩子们听了这首儿歌，不禁笑出声来，都渴望学习这首歌。

在改编儿歌的过程中，我用孩子们喜欢的动手操作和游戏来改编儿歌，也就是正确的歌曲。当孩子身心稍有疲惫时，游戏可以增强他们参与活动的兴趣。玩手机游戏让孩子在轻松愉快的活动氛围中纠正粗心的丁丁的错误，并牢记各种动物的生理特点，明白无论在生活中做什么都要养成细心认真的好习惯。

但是整个活动也有不足之处，就是在活动的延伸中，由于时间的原因，孩子们对画作的改编未能详细指导，这个环节就草草结束了，导致后面的教学孩子们听的不是很认真。

在这个环节，我课后觉得，如果多画一些错题图让孩子仔细观察，然后用语言表达和纠正，既节省了时间，又拓宽了孩子的思维空间，又不限制孩子的思维，让孩子的观察力、语言能力和分析判断能力得到很好的发展，让孩子了解更多的知识。由于经验不足，在以后的教学中还需要提高自己的课堂灵活性和亲和力。