母鸡和小鸡宝宝教案
母鸡和小鸡宝宝教案1活动对象:
1，以游戏的形式帮助孩子感知“1”和“很多”。
2.愿意参与游戏，感受帮助他人的快乐。
活动准备:
1，老师扮演母鸡，孩子扮演小鸡。
2.活动现场有很多树和草(草里有几个鸡蛋和一个鸭蛋)。
3，一张“母鸡下蛋”的图，鸭子木偶。
活动流程:
首先，找到鸡蛋
1.老师和小朋友一起学习儿歌《母鸡下蛋》。
问:你听到了什么，鸡宝宝？
2.老师:哦，我下了很多蛋，不知道掉在哪里了。请帮我找到它们。
3.孩子们寻找鸡蛋。
第二，归还彩蛋
1，指导每个孩子找回1个鸡蛋，把找到的鸡蛋放在洗衣单里。
2.老师:你找回了几个鸡蛋？(很多)。
3.问个别鸡:你回收了几个蛋？(1)
4.母鸡有许多孩子。1小鸡得到1鸡蛋，1小鸡得到1鸡蛋。总数是多少？(许多)
5.继续引导孩子发现有一个不一样的蛋。
老师:这个鸡蛋和你手里的那个有什么区别？(颜色，大小)是(鸡)妈生的吗？谁会出生？
6.当鸭妈妈找不到她的蛋时会发生什么？
7.让鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有母鸡下的蛋？
第三，玩鸡蛋
1，和蛋宝宝一起玩。(小朋友每人拿一个鸡蛋，随意在地上打滚)
老师:请把鸡蛋放回篮子里。你给我一个，你给我一个。我的篮子里现在有多少鸡蛋？(很多鸡蛋)。
第四，画彩蛋
1，老师:咯咯，咯咯，谁在下蛋？(展示母鸡下蛋的图片)原来这只母鸡要下蛋了。看它下了多少蛋？
2.老师:咯咯，咯咯，咯咯，它又要下蛋了。我们来画它一起下的蛋。
3.老师和小朋友一起把图片贴在墙上，一会儿让小朋友给母鸡妈妈画鸡蛋。
教学反思:
在这个活动中，幼儿能够积极参与其中，能够正确区分“1”和“很多”，但活动设计中感知“很多”的环节有点薄弱。我会吸取这个教训，在以后的教学中让流程设计更加合理！争取在以后的教学活动中有更完美的表现。
母鸡和小鸡宝宝教案2设计思路；
根据小班幼儿学习人数的特点。孩子们学习数学更加生动直观。因此，设计了这个教学活动。让孩子通过老师提供的具体材料感知“1”和“很多”，让孩子在愉快的氛围中感知数字的概念。并通过游戏“找彩蛋”和“还彩蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标:
1，愿意参与游戏，感受帮助别人的快乐。
2.感知“1”和“很多”。
3.培养孩子识别数字的能力。
4.体验数学小组游戏的快乐。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
活动准备:
1，老师扮母鸡，孩子扮小鸡。
2.活动现场有很多树和草(草里有几个鸡蛋和一个鸭蛋)。
3，一张“母鸡下蛋”的图，鸭子木偶。
活动流程:
首先，找到鸡蛋
1.老师和小朋友一起唱《母鸡下蛋》这首歌。
问:你听到了什么，鸡宝宝？
2.老师:哦，我下了很多蛋，我不知道它们掉在哪里了。请帮我找到它们。
孩子们寻找鸡蛋。
第二，归还彩蛋
1，引导孩子找到不一样的蛋。
2.老师:这个鸡蛋有什么不同？和你手里的鸡蛋有什么不同？(颜色，大小)不是妈妈生的？谁会出生？
3.当鸭妈妈找不到她的蛋时会发生什么？
4.让小鸡把鸭蛋还给母鸭。看看鸭窝里有没有母鸡下的蛋。
第三，玩鸡蛋
1，和蛋宝宝一起玩。(孩子们在地上随意打滚)
老师:请把鸡蛋放在篮子里。你给我一个，你给我一个。我的篮子里现在有多少鸡蛋？(很多鸡蛋)。
第四，画彩蛋
1，老师:咯咯，咯咯，咯咯，谁在下蛋？(展示母鸡下蛋的图片)原来这只母鸡要下蛋了。看它下了多少蛋？
2.老师:咯咯，咯咯，咯咯。它又要下蛋了。我们来画它一起下的蛋。
3.老师和小朋友一起把图片贴在墙上，一会儿让小朋友给母鸡妈妈画鸡蛋。
活动反映:
在教学活动中，采用情境教学法，让幼儿直接参与游戏，让幼儿始终在有趣、直观、生动的情境中作为角色参与游戏。既符合小班幼儿的活跃特点，又能吸引幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验和感知“1”和“多”，从而激起幼儿对对数的好奇心和探索兴趣，从而达到教学目的。
母鸡和小鸡宝宝教案3活动目标:
1，愿意参与游戏，感受帮助别人的快乐。
2.感知“1”和“很多”。
3.培养孩子的观察、判断和动手操作能力。
4、喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。
准备:
1，老师扮母鸡，孩子扮小鸡。
2.活动现场有很多树和草(草里有几个鸡蛋和一个鸭蛋)。
3，一张“母鸡下蛋”的图，鸭子木偶。
活动流程:
先找个彩蛋1。老师和小朋友一起唱《母鸡下蛋》这首歌。
问:你听到了什么，鸡宝宝？
2.老师:哦，我下了很多蛋，我不知道它们掉在哪里了。请帮我找到它们。
寻找鸡蛋的孩子:
二、归还鸡蛋1，引导孩子发现有一个不一样的鸡蛋。
2.老师:这个鸡蛋有什么不同？和你手里的鸡蛋有什么不同？(颜色，大小)不是妈妈生的？谁会出生？
3.当鸭妈妈找不到她的蛋时会发生什么？
4.让鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有母鸡下的蛋。
三、玩蛋1，玩蛋宝宝。(小朋友随意玩地上的卷轴)2。老师:请鸡宝宝把鸡蛋放在篮子里，你给我一个，你给我一个。我的篮子里现在有多少鸡蛋？(很多鸡蛋)。
画个彩蛋1。老师:咯咯，咯咯，咯咯，谁在下蛋？(展示母鸡下蛋的图片)原来这只母鸡要下蛋了。看它下了多少蛋？
2.老师:咯咯，咯咯，咯咯。它又要下蛋了。我们来画它一起下的蛋。
3.老师和小朋友一起把图片贴在墙上，一会儿让小朋友给母鸡妈妈画鸡蛋。
活动反映:
整个过程以“彩蛋”为主线设计，贯穿整个活动过程，调动孩子参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。缺点是不鼓励个别不积极参与游戏的孩子。
母鸡和小鸡宝宝教案4活动目的:
1.知道母鸡能下蛋，能孵出小鸡。
2.用手和嘴巩固5以内的物体数量。
3.在游戏中体验学习的快乐。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
5.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备:
1，母鸡下蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。
2，若干鸡图，两套大牌。
3.分别抽1虫，2虫，3虫的若干张牌。
活动流程:
1，母鸡下蛋。
(1)模拟母鸡下蛋的声音，引导孩子自由交流:谁在叫？母鸡正在做什么？
(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的录像，指导幼儿用手和嘴数母鸡下了多少蛋。
(3)引导孩子操作“数蛋”，老师会巡回指导。
2.帮忙找小鸡。
(1)孩子看小鸡破壳而出的视频。
老师:一天一天，我们来看看母鸡妈妈在做什么。鸡蛋怎么了？
(2)组织幼儿在有小鸡图片的草丛中与同伴玩“找小鸡”游戏，并讲解游戏规则。
(3)孩子分享交流:我发现了X只鸡。我在地图卡上画了x点。
3.抓虫子喂鸡。
(1)把虫子的图片随意撒在地上，引导孩子玩“抓虫子”的游戏。
老师:孩子们帮助母鸡找到小鸡。母鸡非常高兴。现在她想请大家帮她抓一些虫子，给饥饿的小鸡宝宝吃。
(2)孩子开始在“草地”上抓虫子，鼓励孩子说抓到了几只虫子。
(3)引导幼儿把抓到的虫子给小鸡，让一只小鸡吃一只虫子，两只小鸡吃两只虫子的卡片。
活动扩展:
1，音乐区:学唱《老母鸡》。
2.美工区:上色加“鸡族”。
教学反思:
孩子们对这个话题感兴趣，愿意积极参与活动，达到了预期的效果。我可以积极回答老师的问题，但在孩子讨论的这个阶段，我要创造情景让孩子去体验。