美食派对大班健康教案

爱玩是孩子的天性。孩子们喜欢出去旅游。每次旅行回来，他们都希望把自己看到的、好玩的事情告诉老师和朋友。结合孩子的需求和兴趣，我们班推出了“快乐旅行”的主题。随着活动的不断延伸，有一次孩子们在一顿饭中窃窃私语，老师蹲下来仔细听孩子们的对话，才知道他们又有了新的“发现”:食物会在胃里“旅行”吗？多么有趣的问题！孩子们在看。纲要指出，科学教育要与儿童的现实生活紧密联系，要把身边的事物和现象作为科学探究的对象。生活中有各种各样的食物，孩子总有吃不完的，说不完的。为了满足孩子们的好奇心和探索欲，推出了“美食旅行”主题活动。为了体现新课改的精神，我采取融合、近视的理念，让孩子了解人体的消化器官和食物的消化过程，同时注重肠胃与健康的关系，提高孩子的自我保护意识。同时培养孩子的观察力和合作能力。为了真正引起孩子参与活动的兴趣，我注意灵活运用教学方法:一、设置问题情境(从孩子的好奇心出发——“食物在哪里？”)观察法(用孩子的眼睛去发现食物在人体内的消化过程)操作法(用孩子喜欢的操作形式——做拼图和“搭建”消化系统图)等等。为了更好地突出重点，突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，自制课件，使学习活动更加具体、生动、有趣。

活动目标

1，初步了解人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。

2.学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。

3.培养孩子良好的饮食和卫生习惯。

教学重点和难点

重点:讲解肠胃与健康的关系，让孩子了解不良饮食习惯对肠胃的危害。

难点:了解人体消化器官的序列和功能保护。

要准备的活动

(1)Flash课件美食旅行及相关故事。

(2)音乐:《快乐拍手歌》

(3)人体消化系统图，即时便利贴消化系统卡片图，纸杯蛋糕，饼干。

活动过程

首先，创设情境，引入新课

1，孩子，你喜欢和父母一起旅行吗？你旅行时看到什么有趣的东西了吗？

2.给纸杯蛋糕看，“看，这是谁？”(纸杯蛋糕)纸杯蛋糕，它也去了一个特别的地方。今天，纸杯蛋糕也将告诉你它的旅行故事。孩子想听吗？

3.播放课件，讲故事《纸杯蛋糕之旅》。

故事:《纸杯蛋糕之旅》小朋友最喜欢吃纸杯蛋糕。小孩子把我放在嘴里嚼了又嚼，弄得我痒痒的。如果我不小心，我被吞了。过了一会儿，我在一个长长的管子里，就像坐在滑梯上一样。很有趣！还没玩够，我就溜进了一个大包。这个大包太神奇了。它会分泌一些液体，同时它会慢慢蠕动，把我磨得越来越碎，越来越碎...被磨了以后，我走到一个弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，终于走了出来。我走到一个皱巴巴的大管前，我所有的营养都被吸收了。