什么是非游戏活动的游戏化？这种教学模式有什么特点？

重视游戏在儿童发展中的重要价值，以游戏的形式将社会生活的各种活动融入教学。通过建构游戏、社会角色游戏、表演游戏、规则游戏的充分运用，从游戏中生成课程，把课程作为游戏的实现方式，以问题为导向，在儿童参与的过程中，通过知识和经验的建构过程，促进知识的内化。