如何和自闭症孩子玩游戏？
2.有时他会因为丢了东西或身体不适而大声喊叫，甚至会紧张地不知所措地走来走去。请先观察，然后问“你要做什么”“你怎么了”，再帮他或者教他怎么解决问题。
3.自闭症儿童和人玩游戏时，如果一时不知道游戏规则，不知道怎么玩，记得用手势和动作示范游戏玩法，帮助他理解游戏规则；万一他一次还是看不懂，不妨演示几次，直到看懂为止。4.有一种自闭症儿童，大部分时间不主动接近别人，缺乏与人相处的方式，有时会含糊其辞，答非所问。
当你想和他交流的时候，除了试着叫他的名字，你也要试着看着他的眼睛，比如，蹲下来，让两个眼睛在同一水平线上，让他知道你在和他说话。5.如果一个自闭症孩子对你的呼唤或者想和他互动的人的呼唤没有反应，我们可以用语言或者手势提醒他，但是不要替他做或者先替他做。
比如提醒他把东西拿出来而不是给他拿出来。6.在某种情境下，尤其是受到他人干扰时，自闭症儿童往往会因为情况紧急，情绪失控或说不恰当的话。这时候千万不能嘲笑他，而要马上示范正确的行为，解释让他知道原因。
7.当自闭症儿童出现鹦鹉学舌式模仿时，请重复他说的话，并把他说的话变成疑问句，然后问他是什么意思。比如他模仿你说“喝果汁”，你可以用质疑的语气问他:“你是说喝果汁吗？”。
8.还有一种自闭症儿童，会主动找个人说话，但内容重复或不合适，无法表达与他人建立关系的需求。记得尽量亲切的回应他，并引导他进入主题，继续谈话技巧。还有如下:1。说话的时候要面对孩子，保持双方的眼神交流。
2.沟通前先引起孩子的注意，比如叫孩子的名字，或者提高声调。3.说话的时候，语速不要太快，句子尽量简化。4.我们谈论的话题应该集中在我们正在做或正在做的事情上。5.说话的时候多加点手势和动作，配合你所讲的内容，让抽象的话题容易理解，一次不要有太多的内容。
6.父母要微笑、抚摸、竖起大拇指、亲吻等。当孩子积极回应，鼓励和强化孩子的行为。7.正常的孩子主导交流，跟随孩子的兴趣和意愿，让孩子学会观察、等待和倾听。
8.用良好的沟通技巧给他们更多的语言刺激。技巧包括以下:(1)简单解释孩子不懂的东西；(2)延伸孩子说的话，增加新单词和相关材料。比如孩子说:推大车，妈妈可以加上:推红色大车。
(3)对孩子说的话进行扩展或完善，不增加新的单词和相关材料，只是为了重新组织孩子说的话，使其内容更加完善。比如孩子说:水和水都给了。妈妈说，水是给妈妈/爸爸/哥哥的。(4)给孩子正在玩的玩具或物体命名，让他们学习物体的名称。
(5)描述你身边正在发生的事情或者你的孩子正在做的事情。(6)用适当的问题给孩子机会。
关于“如何和自闭症孩子玩游戏”这个问题，我为家长提供一个答案，希望对你有所帮助。
首先，家长需要掌握以下几点，才能更好地走进自闭症儿童的世界。另外，家长需要知道，虽然游戏对自闭症儿童的康复有一定的作用，但是不同的孩子需要采用非单一的游戏形式，是否适合。他们需要考虑游戏的玩法和规则，需要区分高功能自闭症儿童和低功能自闭症儿童的游戏，并据此设计不同的游戏规则。
1.要懂得在游戏中创造机会，引导自闭症儿童进行“语言表达”、“注意力训练”、“社交活动”等；
2.你需要知道你想提高自闭症儿童的哪些“兴趣和关注点”，有针对性地引导他们参与活动；
3.在游戏过程中，家长需要学会采取协助、示范、强化等策略，帮助自闭症儿童不断发展，保持互动状态；
此外，部分家长要注意游戏的逐步采用，尽量避免过分关注游戏中干预自闭症儿童的目的，从而忽视游戏的真实内涵，使其失去游戏的乐趣而不配合。而且需要注意的是，家长的情绪不能操之过急，忽略了游戏的一致性和连续性。毕竟要用游戏这种教学方式，一定要循序渐进，一步一个脚印的完成，否则就违背了游戏的功能和趣味性，引起孩子的反感。
最后，家长也要注意，有时候一个简单的游戏可能需要他学习很长时间，甚至会对他的情绪产生负面影响。这时，家长需要给予更多的鼓励和支持，营造和谐的氛围，让他们放松，因为把握住孩子的行为和情绪，可以让自闭症孩子取得长足的进步，为家长进一步干预提供良好的条件。
当我们遇到一些自闭的孩子，不要激化他，而是用平和的语气和他讨论，让他慢慢敞开心扉。如果一次次做不到，我们可以做两次，三次，十次，相信宝宝会被我们的真诚感动。接受我们说话，和我们一起做游戏，引导孩子像正常孩子一样交流。经过长时间的锻炼，我相信自闭症孩子也能恢复正常，和正常孩子一样健康快乐的生活。