关于小泥人的思考

？每晚睡前，亲子阅读已经变得和吃饭穿衣一样平常。不知道孩子会不会因此认识很多单词，也不知道以后会不会爱上读书。没想过会不会和学习成绩挂钩。我只知道，把孩子抱在怀里，和他们一起走进书的世界，很多时候，一个场景，一张图片，甚至一句简短的话，都能让我们心有灵犀，一起享受同样的探索。

？比如今晚看《小泥人》，看到书上说“五杯土，两杯水”。大宝兴奋地问，妈妈，我们明天可以下楼去挖吗？一边想着我们小时候的事，一边跟儿子说，妈妈小时候没有这么多玩具。玩泥巴是当时我们最常见的游戏。那时候我妈不用自己搅拌就能做泥球。河流随处可见，我们会寻找那种特殊的“粘土”，颜色略呈暗红色，表面光滑，土质略硬。弄一个光滑的水泥地面或者一块我们清理过的地面，你想干嘛就干嘛。有时捏坦克或大炮，有时捏“弹珠”，有时捏成碗状。如果你把它扔到地上，碗底会炸出一个大裂口。

孩子们仿佛从小时候的故事书飘到了妈妈身边，然后翻了一页。“泥弹”哥说就像《菜园变细》里的歪葫芦开炮。不得不佩服孩子的记忆力。儿童大脑中储存的每一幅画面，在必要的时候，似乎都会被迅速收集起来，组合成文字。

？听了哥哥的话，不禁提到小时候我们玩的“泥巴弹”。这真是令人兴奋和激动。找一滩烂泥，挖一个小窝，放一根长长的鞭炮在里面，用火柴赶紧点上火。随之而来的大多是砰的一声，泥浆冲天而起。如果它不及时运行，它就会。他们一边听一边笑，问我能不能带他们去试试。嗯，我们什么时候能回老家就去河边。

整本书《小泥人》篇幅短小，风格古朴典雅。乍一看没什么感觉，甚至两分钟就能把里面的字看完。我们看着讨论着，讨论着回忆着，不知不觉看了半个多小时。简单的快乐，属于我们的快乐，大概是这本书赋予我们的最大价值。

？深刻理解，一本绘本的内容可深可浅，绘本的价值可大可小，完全取决于看绘本的人。前路漫漫，继续学习，做一个不拖孩子后腿的好麻。

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