孩子写作文找素材。
要解决“怎么写”的问题，首先要解决“写什么”的问题
为什么我们的作文没什么可写的？
1，不会观察
2，阅读量小，面窄。“读书破万卷，下笔如有神。”
3、老师的生活很难写。
“春天的这个早晨，我无忧无虑地醒来，到处都是蚊虫叮咬。晚上来，大熊，看你去哪！”我们可以写自己喜欢的东西！
4，没有积累，熊断棍。
咯咯响的魔杖
首先，学会观察
第二，学会积累
第一关学会观察。
我们知道，盖楼需要砖、砖头、石头，做饭需要准备柴米油盐，写字算题必须有笔、墨、纸、砚等等。那么作文不仅需要存储大量的各种材料，还需要对各种材料进行整理总结，随时准备使用。
作文也是如此。你应该保留足够的材料，并定期整理。把每天用眼睛看到的、用耳朵听到的、用鼻子闻到的很多材料都记在脑子里，叫做内部储存信息；把学过的材料记在笔记本上，叫做外存信息。每天收集记录。时间长了，你的信息量会大大增加，写作时也会有话要说。
每天两点一线，生活没什么新意？
太阳花盛开的时候，你可能会觉得每天都差不多，那么茂盛，那么绚烂。细心的作者发现，一朵单独的太阳花，早上盛开，晚上凋谢，只有短暂的生命。太阳花盛开的秘密是每天都有新的一批太阳花盛开。如果你像这位作者那样看待生活，你会发现
2.如何教孩子从日常生活中收集小学作文素材？很多大三学生家长担心孩子写作没有素材。其实高一高二对学生写作的要求无非就是写清楚一件事，所以家长不用担心帮孩子找素材，素材就在我们身边。
(一)漫画里有很多素材。
低年级的孩子有看动画片的习惯。以《喜羊羊与灰太狼》《装甲战士》等最常见的动画片为例。动画片每一集都会讲一个故事。孩子们都知道喜羊羊会想出办法智取灰太狼，把他赶出村子。所以，家长可以先引导孩子看动画片，等把动画片里的情节完整记录下来后，再表达自己的感受。
(2)在家务劳动中寻找素材
大多数孩子在家和父母一起过周末。同时，周末也是父母最忙的时候，洗衣服，做饭，收拾屋子...这时候让孩子一起加入你的家务，比如帮妈妈剥娃娃菜，帮爸爸整理衣柜。这些小小的家务劳动，既能培养孩子热爱劳动的好习惯，从小培养他们美好的品质，也能让他们体会到父母在劳动中的艰辛。最重要的是，孩子可以从劳动中找到写作素材，比如“生命之书”。
(3)你讲我的故事
小时候，父亲总是给我讲一些他小时候的故事，也给我看一些他小时候的照片，所以我后来创作的时候，父亲的故事就成了我写作的素材。我有几篇文章专门讲述我父亲讲的故事。所以家长可以和孩子分享一些你小时候的故事，或者说说他在婴儿期的有趣时期，可以作为书写材料让孩子记忆。
这本书有自己的好材料。
我曾经在班上给过家长一些阅读清单。很多家长按照单子给孩子买了，孩子也愿意看书，但很少有孩子把“周末好好学习”作为写作素材。我相信孩子每读一个故事，不看书也会有不同的体验，所以是记录阅读感受的好素材。记录阅读书目的经历，哪怕只是寥寥数语，也是孩子内心真实的想法，也能为我们以后高年级的阅读经历打下基础。
(5)家里有新东西。
孩子有没有仔细观察家里的变化？比如妈妈买了新衣服，爸爸买了新手机，或者奶奶来家里玩。家居生活不可能一成不变，每时每刻都有新的事情发生。比如《我想在跑步机上玩》，这篇文章讲的是一个小孩的爸爸买了一台跑步机，然后小作者想试着玩一玩，但是他爸爸说他太小了不能摔，所以小作者只好看着他爸爸在跑步机上玩，希望能快点长大。家里的很多东西都可以作为孩子写作的素材。比如神奇的口红，讲的是小作者妈妈买了一管口红，小作者以为是油画棒。结果她给妈妈画了一个又大又红的苹果，让妈妈哭笑不得。很多细微的变化，有趣的事情，都可以作为孩子写作的素材。
(6)亲子游戏产生素材。
其实孩子足不出户就可以和父母一起玩游戏。很多游戏都可以在家里完成。以下是一些简单的例子:
第一，桌游。现在市面上有很多棋类游戏，比如飞行棋，五子棋，甚至大富翁。这些游戏不仅能让孩子思考，还能让他们在游戏中找到快乐。这些棋类游戏可以作为孩子写作的素材，比如《我和妈妈下五子棋》、《我是大富翁的赢家》。
第二，手动游戏。很多女生似乎不喜欢桌游，妈妈可以带领孩子做一些小的手工艺品，比如折纸、树叶贴纸、无纺。这些小工艺品不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以作为孩子写作的有力素材，比如“我和妈妈学折纸”“漂亮的树叶贴纸”。
(7)从课外班学习
很多孩子选择在周末参加课外特长班。在课外班，孩子们可以学到很多课外知识，比如钢琴、围棋、舞蹈等。孩子学的东西既能培养兴趣爱好，又能丰富课余生活。课外班自然会发生一些事情，比如《炸弹与导弹》，讲的是一个围棋班里两个淘气的孩子“炸弹”和“导弹”的故事，还有《美丽的小天鹅》，讲的是一个舞女第一次上芭蕾课的经历。这样丰富多彩的课外生活可以作为孩子写作的素材。
3.学生作文:寻找和积累素材的几种常用方法。要想写好作文，一定要注意多积累素材，多记忆，多记忆，尤其是中性的话题，可以适合多种题材的故事，这样写作文的时候才有话可说，可以借鉴。否则就是“巧妇难为无米之炊”，那怎么找米呢？
学生作文:寻找和积累材料的几种常用方法
生动鲜活的素材随处可见，在课本里，在你听的歌里，在你看的电视里，在你身边的琐事里。做一个有良心的人，把遇到好素材、正能量的人和事写下来。
之后会进行分析整理归类，有利于后期使用。简单说这些话。
下面是几个小段子，希望有用:
门
儿子说家里有两扇门:一扇铁门，一扇防盗门。妈妈说房子里有三扇门。儿子问妈妈，妈妈只是笑了笑。
停电的夏夜，房间里闷热。铁门一开，好像有一点风偷偷进来。妈妈说:“把防盗门打开就行了！”儿子问:“那安全吗？”妈妈说:“没关系。”果然，风大了很多，我感觉凉凉的。
他们三个躺在地板上，儿子靠着母亲，母亲靠着父亲，但他们都睡得很好。
又是一个停电的夏夜。父亲出差没回来，房间还是很热。儿子吵着要开门纳凉。母亲说:“晚上外面有坏人。开门不安全。”“那天晚上为什么什么都没有？”儿子问:“那天晚上你爸爸在家，坏人不敢来！”尽管儿子在哭，母亲还是关上了两扇门。
这一夜，儿子哭了多久，谁也不知道；谁也不知道母亲手里的蒲扇摇了多久。
儿子长大了，上了高中。
一天晚上，就在我儿子完成作业的时候，又停电了。儿子说:“开开门，说不定会有风，会凉快。”妈妈说:“不安全。你爸爸不在家。”儿子拍着胸脯:“你怕什么？我在这里！”母亲看着儿子笑了。
虽然儿子鼾声很大，母亲还是睡得很香，因为她知道家里还有一扇门。
学生作文:寻找和积累材料的几种常用方法
小事情
给一棵即将干枯的小树一瓢浊水，是好事；把它扔给别人是邪恶的。
都是小菜一碟。其实人生大事不多。平庸的人不断把小事当小事，让自己的人生迷失在小事中。
能把小事做成大事的人，不仅要有智慧，有耐力，有韧性，还要有机遇。
清白
我很喜欢这句话:当一个人意识到钻石比玻璃球更值钱的时候，他已经可悲的长大了。
也许这就是大人和小孩最大的区别。当你学会用金钱衡量事物的那一天，你内心的圣洁和天真就没有了；在你学会用利益权衡人际关系的那一刻，天真幼稚的兴趣不复存在；当童真和童趣都没有了，一个人就可怕地长大了。
童年是一个人最美好的梦想。长大是生活对这个梦想最残酷的破坏。
学生作文:寻找和积累材料的几种常用方法
生活
丰子恺有篇有趣的文章叫《把土匪留在嘴里》，说他嘴里剩下的十七颗牙是一群土匪。事实上，一大群大大小小的土匪在我们周围徘徊。比如懒惰是习惯性强盗，自私是强盗，自满是可爱的女强盗，挫折是恶毒的强盗...人生就是一场与土匪的持久战。
4.孩子对写作文不感兴趣，也没有素材。他们只是应用他们过去所做的。如何培养他们是我们经常听到的:一个家长:孩子一提到写作文就头疼，半天写不出来。最后，我们家长说他在写句子，简单来说就是家长在写作文。
一位家长:我的孩子对作文越来越没兴趣了。我们的父母买书给他看，告诉他如何抄写好的单词和句子...做了很多努力，孩子却越来越怕作文。从这些家长所说的话中，不难看出，目前小学生中普遍存在一种害怕写字，觉得写字麻烦的情况。
那么造成这种现象的根本原因是什么呢？这是因为他们对写作缺乏兴趣，把作文当成沉重的负担。众所周知，兴趣是求知的前提。学生的写作兴趣一旦被激发，就会感到“如鲠在喉，挥之不去”。
所以，培养学生的写作兴趣是最基本的。那么如何培养孩子对写作的兴趣，让孩子爱上写作呢？第一步:老师带领学生走进兴趣之门。家长可以想一想:我们在学校哪一科学得好？你也喜欢教这门课的老师吗？实践证明，我们在中小学学习的时候，喜欢一门学科，很大程度上是因为喜欢这门学科的老师。
我们的父母都有这样的经历:喜欢哪个老师，就喜欢那个老师教的科目。因为一开始，孩子对学科的兴趣来源于对这门学科老师的兴趣。
同样，要让学生对作文感兴趣，首先要喜欢教作文的老师。基于此，学而思选择了大量优秀的作文老师。这些老师都很活泼，和学生互动，和学生有共同语言，也愿意去了解他们。
正是这些老师让学生意识到写作文是一件很快乐的事情。比如孩子喜欢看动画片，我们老师对动画片情有独钟。他们愿意谈论相同的人物，并与学生分享故事情节。通过这种方式，教师尊重、鼓励和发展学生的兴趣，激发他们的主动性和创造性，让学生快乐地学习写作。
第二步:参与感和亲近感是保持兴趣的动力。孩子们对写作不感兴趣。他们认为写作文太难了，因为他们的头脑是空的，他们没有东西可写，也无处可写。造成这种情况的主要原因看起来是学生没有素材，但实际上孩子的素材来源并没有打开，不知道作文里可以写些什么。
针对这种情况，作为一堂成功的作文课，应该帮助学生打开材料之门，让学生掌握选材的方法，让学生的作文有内容可写。学习和思考的课堂需要教师这样做。
在学思作文教学中，非常重视学生的课堂参与和贴近生活。课堂上结合实际教学目标开展各种有意义的活动(游戏)，让孩子真正参与到活动中，动手动脑，动感情。
此外，在课堂上，老师注重从现实生活中进行引导，让孩子感受到贴近生活，了解如何从生活中选择例子，这就打开了儿童素材库的大门，让孩子掌握了选材的方法。这样，作文教学就在活动中，在现实生活中进行，让学生写作文有内容，不用胡编乱造，每一个练习都在轻松愉快中完成，作文课变得快乐起来，对学生的吸引力很大，让他们都期待多上作文课，爱上写作。
第三步:让成功者体验促进兴趣的萤火虫教育计划。众所周知，一个人只愿意做自己能做好的事情，因为这样会给他一种成功感。学习上也是如此。
成功是一种让孩子对学习产生兴趣，感到满足，愿意继续学习的动力。孩子一旦成功，就会有兴趣和信心继续学习，实现下一个目标。
写作更是如此。孩子写字可能会有一些问题，但还是有自己的“闪光点”，就像萤火虫一样。虽然它的光线很弱，但却能凭借这微弱的光线让人找到它。如果孩子的这些闪光点都能被老师发现，那么孩子就会努力去拓展这些闪光点，让自己变得更亮，从而取得更大的进步。
大量研究结果表明，如果学生的作文能够得到老师的表扬并发表，他们就会建立自信心，更加努力地学习。学而思的作文课，善于发现孩子的闪光点，给予积极的评价。此外，学而思还为学生提供了优越的展示平台，推荐学生的优秀作品在一些知名期刊上发表，并在作文网上发布学生的优秀作文...这些激励使学生认识到成功可以通过自己的努力来实现。
这种成功的感觉会进一步培养孩子的自信心，激发他们对写作的兴趣，让他们体会到进一步成功的喜悦，并将这种成功转化为学习的兴趣和动力。这种对写作的兴趣也能激发学生学习语文的兴趣，进一步提高语文成绩。
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”强烈的学习兴趣和强烈的求知欲是学生学习成功的关键因素之一。
当学生变被动、被动的“要我学”为热情、主动的“要我学”，这个转化过程就是不断增强学习兴趣、走向成功的过程。只有当一个学生对所学的东西有强烈的兴趣和激情，他的学习热情才能进入最高阶段，达到最佳的学习状态。
有了“兴趣”这个强大的基石，相信你的孩子会站得更高，看得更远。
5.初三家庭教育儿童作文素材前奏曲-暑假
今年夏天我想环游世界。毕竟好久没玩了，还是个初中生。
生活节奏会越来越快，玩？！一个大妄想！
但想来想去，现实终究是现实，如黄河无尽的作业，彻底摧毁了我的梦想。
休息。
终于到了父母特批我去贵阳玩的那一天，收拾好行李，踏入省城。
不知道去了贵阳多少次，大多是为了真正的好玩。公园和商场太黑了，我都逛了好几天了。
月亮上没有光。而且这次旅行说是好玩，其实是为初三打基础。
我们的第一站是你的医院。听说这家医院的眼科世界闻名，我爸妈就带我来给我检查了一下。
窗外，写着:眼疾，必须治疗，如影响上学，后果不堪设想！受到父母的威胁，
我顺从地走进了这个我这辈子最害怕的地方。
知道我眼睛没事，爸妈拉着我去书店买书。事实上，我不知道
我是个书虫，但天文学和哲学方面的书籍对我极具吸引力。一进书店，各种书晃来晃去。
我眼花缭乱。我忽略了右边的辅导书，却对左边的课外书情有独钟。
陷入书海两个小时后，我抱着一大摞书去结账。我妈妈低下头，看到了所有的人。
什么霍金的《时间简史》，柳永的《我不是在教你作弊》，甚至哈利？波特
秘密文件，我妈吼了一句，然后立马从教辅区拉出十几本书。但这仍然是天堂
有了眼睛，妈妈爱我，在强大的攻势下留下了我选的书。
我从贵阳回来后，我妈马不停蹄地把我送回了老家。为什么？学英语。名著
经过八天的努力和痛苦，我终于比第二名多了一分。
结果被批准回家。在我离开之前，一位书法大师和我进行了长谈。他告诉我，学习是一回事。
这条路没有尽头，但它有目标，有旅程，有你的汗水，所以走下去吧。
你会感到幸福。之后他给我写了八个字:敬业有志气，勤奋。
多好的句子啊！努力，勤奋！我理解父母的苦心和大家的期待。
所有这些都凝聚在雄心和勤奋上。再苦再累再舍不得，我都会做得更好！
6.找作文素材小时候放风筝。妈妈陪着我，爸爸捡风筝。
学骑车，是我妈扶我摔倒，是我爸站在旁边喊我起来继续。
当我还是个孩子的时候，我遇到了麻烦。打我的是我爸，给我药的是我妈。
是我妈给我办了生日聚会，和我一起吹灭了蜡烛。是我的父亲为我吹气球。
手指感染，去医院拔坏指甲的时候，是我妈抱着我微微颤抖，反复告诉我不要怕。被我紧紧抱着一句话不说的是我爸爸。
每次，我的自行车都有问题。第二天，就修好了，擦亮了。事后才知道是父亲做的。每次考试的前一天早上，我总是在桌子上放一支削尖的铅笔。事后才知道是父亲做的。
每次我为一次突然的旅行而生气时，电视屏幕总是亮起来。我知道，是我父亲干的。
每次放学回家，几乎都能吃到热腾腾的饭菜。我知道，我父亲做的。
放在桌子上的文件是我父亲放的。
床头心爱的闹钟被父亲修好了。
小屋墙上的标记被我父亲擦掉了。……
朋友在友谊中获得了奥林匹克数学竞赛的参赛权，后来才知道，他本该获得参赛权的。那天他又哭又笑，还鼓励朋友们一起参与。(朋友不知道)“滴水穿石”的故事萨沙·武贾西奇，萨沙·武贾西奇，下着小雨！竺可桢搬了个小板凳坐在门口，盯着屋檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着:一、二、三、四、五，他发现了什么奇迹？为什么屋檐下的大石板上有小坑？小水滴正好滴到坑里，发出“哔哔哔”的响声。他去问母亲，母亲说:“孩子，这叫滴水穿石。别看小雨滴，时间长了，大石板上滴出来的都是小洞。”妈妈补充道，“读书做事才是原因。只要你支持，你就会成功。”竺可桢想起了母亲的话。毕业后，他专攻气象学，每天坚持研究气候变化，成为国内外著名的气象学家。有这么一个男生，站在领奖台上的时候惊叹不已。下面是一个奇怪的计划，是一个14岁的孩子制定的跑步计划:第一个月:从家属楼到学校跑1000米；第二个月:增加50米，即1050米；第三个月:再加50米，即1100米；第四个月:家属楼到医院1200m；这个计划继续下去，每个月都在增加，第二年开始增加到5000米。这确实是一个非常不起眼的计划，不仅奇怪，而且可笑。每个月增加几十米就这么简单，甚至有人嘲笑:这一定是一个懒孩子为了敷衍父母或老师而做出的长跑妥协。6年后，他站在了领奖台上。小男孩站在讲台上。他获得了全国残奥会长跑冠军——金牌。这时人们才意识到，他是一个先天残疾(只有一条腿)、癫痫的孩子。人们被感动了，问他成功的秘诀。他只说了这么一句很普通的话:“每次跑步的时候，我都对自己说:让我跑完这条路吧。”“让我走完这条路”是什么意思？意味着一种意志力，一种毅力。正是这种顽强的意志力，让他坚持下来，克服了多少困难，流了多少汗水。但这种一点一滴的积累和不懈的积累是会有回报的，他最终得到了“滴水穿石”的效果。不是吗？清代著名画家郑板桥，其画独特，其诗典雅，但原创力薄弱。于是他下定决心练字。他每天都练习。他每个月都练习，几年后，他终于练成了一手好牌。他的画、诗、汉字被誉为“三绝”。可见，人在做事的时候，一定要有滴水穿石的精神，否则很难取得成功。
7.作文(素材)孩子一天天长大，对他的教育越来越感到无力。他们经常感叹现在的孩子很难管教。
自从参加了周弘老师赏识教育报告会，我的心情变得平和了。“当庄稼长势不好时，农民从不抱怨庄稼。相反，他们总是从自己身上找原因。
当孩子在学习上不听话的时候，我们批评、指责甚至打骂，却从来不从自己身上找原因。“你以前为什么不明白这么简单的道理？父母会让我知道，赏识教育是学会说话，学会走路的教育。
孩子小的时候学说话，发音不准。父母学习他们说的话，让他们觉得好笑又可爱。不管我们在学走路的时候摔了多少次，我们都没有批评他，也没有训斥他，因为我们都相信我们的孩子能行。就是在这种轻松愉快的氛围中，孩子有了自信和成就感，慢慢学会了说话和走路。
虽然早晚不同，但父母都承认孩子在这方面的差异。今天，面对孩子的分数和缺点，我们不能容忍。
很难撕开“花瓣”，而不是等待“花蕾”一点一点慢慢绽放。这种“拔苗助长”的做法，其实违背了生命成长的规律。即使全世界的人都看不起你的孩子，你也要佩服他，拥抱他，含泪表扬他。
正是这种心态，让双耳失聪的周婷婷成为“中国十大杰出女性”之一，也是留美博士生。周老师抓住孩子的闪光点小题大做，无限夸大，甚至无中生有，但对于孩子的缺点和错误，我们仿佛看到了世界末日。为什么我们不能这样对他？我以为表扬和鼓励就是赏识教育，赏识教育不被批评。其实这完全误解了赏识教育。
肤浅的表扬和鼓励往往伴随着迁就孩子。赏识教育是震撼孩子心灵、激发孩子潜能、唤醒人的教育。如果万物觉醒，他的潜力会像火山爆发一样改变自己的命运。我从赏识教育中学会了信任孩子，因为信任的语言让孩子有了自信；并将其内化为增长的动力；我们要从人格上尊重孩子，不把自己的意识强加给孩子，不把孩子当成自己的私有财产，真正关注孩子的心理需求。
给孩子营造快乐的氛围，用自己的快乐感染孩子，舒展心灵。只要他们心情好，进步就快。欣赏就像生命的营养，欣赏是孩子无形的生命成长的阳光和水分。
虽然我儿子现在上六年级了，但是我觉得还不晚。希望学校多组织一些这样的“洗脑”活动，多普及一些科学的辅导方法，让赏识教育介入每个家庭。
8.如何收集作文素材，多看书？如果在小学买带拼音的名著，试想父母在日常生活中需要注意的琐事。父母是榜样。当事情发生时，你可以先询问孩子的想法，然后告诉他们你的想法，并与他们讨论为什么你的观点不同或相同。造成孩子思维蔓延的当事人有哪些？为什么他们会这么想？为什么每个人都要回应别人的事情？
父母的引导是最重要的。你可以让他再写一个题目。你可以一周写一篇同一主题类型的文章，但是你需要他写不同的观点，比如写蜘蛛结网的行为。从我们人类的角度来说，肯定是我们讨厌蜘蛛结网，它让我们的房子看起来不干净，不整洁，但也为我们除掉了很多蚊子。他的毅力也是可取的。蜘蛛结网也预示着天气。但是从蜘蛛的角度来看，就不一样了。就蜘蛛网而言，可以分发很多思考话题，教会孩子利用互联网获取信息。比如有一个博客，有因为蜘蛛网而追梦的传统，所以一切都取决于父母教得好不好。