很久以前，有一个孩子:养蟋蟀。

孩子听声音就能知道板球的好坏:如果声音刚好又亮又粗，十有八九能打起来；声音轻脆，十个有十个是懦夫。所以有的蟋蟀快乐地叫，孩子不理；一些蟋蟀只是尖叫，孩子们聚集在周围。

孩子们也知道如何抓蟋蟀。轻轻地，慢慢地把你的手掌放在蟋蟀周围，然后猛地一盖。如果盖不住，或者中途打扰了，只要跳一下就消失了。盖好蛐蛐后，小心翼翼地把手从一个洞里伸出来，让蛐蛐爬进正对着洞口的圆纸笼子里。圆形的纸笼子是事先准备好的，蛐蛐装上后要像吸烟者夹烟一样夹到耳朵上。谁要是两个耳朵都是纸笼子，手里拿着几个纸笼子，孩子会特别羡慕。因为小孩子抓蛐蛐的时候，中间经常会不小心发出响声，蛐蛐就突然跳开看不见了。

后来看连载，里面有一只蟋蟀，但书中描述的蟋蟀的样子让孩子们连连摇头，说“瞎编的”“不可能”。孩子们渴望找到蒲松龄，认真地告诉老人，他的头很大，身体扁平宽厚，颜色又黑又亮，黄红相间的火牙最好看。紫色牙齿更适合黑色牙齿。他只要一画出来，就会坐以待毙，张牙舞爪，这才是好蛐蛐。另一方面，正如蒲老人所写，头小，体圆窄，色透，有水牙(水白牙)。引他的时候，他没有力气坐回去，嘴巴也不大。他只是尖叫，这绝对不是一只好蟋蟀。

蒲老头不一定是老好人，因为这个老头编的；孩子家的“大头”一定是个好蛐蛐。光听这个名字就知道孩子不会错。

“大头”在战争中喊得不多，只是蹲下身子往后一坐，张开獠牙等对手过来，然后一口下去，往往一口就能掰断对手几个跟头，只过一两个回合，就将落败逃窜的对手追得满场跑。斗蟋蟀和与人打架是一回事。都是先在小圈子里打，圈子越大名气越大，对手越强。“大头”就是这样，名气越来越大，终于迎来了一场恶战。这场战斗是孩子们永远不会忘记的。双方都是好蛐蛐，斗法也差不多。后面都很稳，咬的很猛。每一口下去，孩子甚至能听到恐怖的“咔嚓”声；很多时候，两只蟋蟀扭打成一团，没完没了地打滚；打滚的时候互相咬踢，然后就会分开；分开后，他们匆匆忙忙又找到了对方，并立即打成一团...战斗了很久，超出水桶一倍多的板球时间，最震撼的一幕出现了。一个翻滚之后，“大头”被甩出桶外，摔断了一条大腿！顿时全场惊呼，对方开始为胜利欢呼，孩子们心都凉了。

混乱中，带着一丝希望，“大头”被放回了格斗场。球场上，蟋蟀在吠叫，宣告胜利。当它被注意到后，它立刻扫着胡须寻找。“大头”不发一语，不急着找敌人，似乎无意再战；蟋蟀终于找到了它的大头。当两只蟋蟀相互接触时，如果一只蟋蟀被打败了，它就会掉头逃跑。在场的很多人，包括孩子，都以为这一幕会出现在《大头》上。结果，所有的人都惊讶地看到，一个大腿“大头”残废了，发现对手，立刻俯下身子，张大嘴巴，出发战斗。“大头”强，“大头”不输！

再次打斗后，可能是疼痛激怒了“大头”，它变得更大胆、更凶猛，一口一口地扑上去撕咬，一步一步地撞着对手后退，完全没有意识到失去一条大腿有什么不对。渐渐的，对手支持不住了，开始乱了。最后被打败，被一个大腿“大头”追杀一生。这个意外的结果，孩子们真是又惊又喜，又悲又喜，欣喜若狂；对方极度失望，欢呼胜利的喜悦在这一刻全部尴尬。

愤怒的对手在“大头”口抓住了失败者，猛拽了几十下，放回了格斗场。板球是有记忆力的，只要输过一次就会记住。为了让它再战，它会对蟋蟀采取不人道(这么说很别扭)的措施:打翻它。这样做的方法是把蟋蟀手掌朝上，用另一只手敲这个手腕，让你手里的蟋蟀做一个不自觉的蹦床动作，让它昏昏沉沉的再打一次。

”大头毫不犹豫地又咬了过去，被打昏的对手招架了几下，稍微清醒了一些，立刻弃战而逃。如果这样反复多次，“大头”在越战中会更勇敢，而敌人在越战中会更胆小。最后，不管多颠簸，只要看到“大头”，敌人就会掉头就跑，不会有半点含糊。

大头彻底赢了，虽然伤得很重。一直叫的不多，让孩子忍不住想起其中那些英姿飒爽的英雄！孩子敢说，这绝对是最精彩的斗蟋蟀。孩子敢说“大头”绝对是最好的蛐蛐。后来，孩子们听说斗蟋蟀是“玩物”，都笑了。