很久以前,有一个孩子:养蟋蟀。

很久以前,孩子们养蟋蟀。

孩子听声音就能知道板球的好坏:如果声音刚好又亮又粗,十有八九能打起来;声音轻脆,十个有十个是懦夫。所以有的蟋蟀快乐地叫,孩子不理;一些蟋蟀只是尖叫,孩子们聚集在周围。

孩子们也知道如何抓蟋蟀。轻轻地,慢慢地把你的手掌放在蟋蟀周围,然后猛地一盖。如果盖不住,或者中途打扰了,只要跳一下就消失了。盖好蛐蛐后,小心翼翼地把手从一个洞里伸出来,让蛐蛐爬进正对着洞口的圆纸笼子里。圆形的纸笼子是事先准备好的,蛐蛐装上后要像吸烟者夹烟一样夹到耳朵上。谁要是两个耳朵都是纸笼子,手里拿着几个纸笼子,孩子会特别羡慕。因为小孩子抓蛐蛐的时候,中间经常会不小心发出响声,蛐蛐就突然跳开看不见了。

后来看连载,里面有一只蟋蟀,但书中描述的蟋蟀的样子让孩子们连连摇头,说“瞎编的”“不可能”。孩子们渴望找到蒲松龄,认真地告诉老人,他的头很大,身体扁平宽厚,颜色又黑又亮,黄红相间的火牙最好看。紫色牙齿更适合黑色牙齿。他只要一画出来,就会坐以待毙,张牙舞爪,这才是好蛐蛐。另一方面,正如蒲老人所写,头小,体圆窄,色透,有水牙(水白牙)。引他的时候,他没有力气坐回去,嘴巴也不大。他只是尖叫,这绝对不是一只好蟋蟀。

蒲老头不一定是老好人,因为这个老头编的;孩子家的“大头”一定是个好蛐蛐。光听这个名字就知道孩子不会错。

“大头”在战争中喊得不多,只是蹲下身子往后一坐,张开獠牙等对手过来,然后一口下去,往往一口就能掰断对手几个跟头,只过一两个回合,就将落败逃窜的对手追得满场跑。斗蟋蟀和与人打架是一回事。都是先在小圈子里打,圈子越大名气越大,对手越强。“大头”就是这样,名气越来越大,终于迎来了一场恶战。这场战斗是孩子们永远不会忘记的。双方都是好蛐蛐,斗法也差不多。后面都很稳,咬的很猛。每一口下去,孩子甚至能听到恐怖的“咔嚓”声;很多时候,两只蟋蟀扭打成一团,没完没了地打滚;打滚的时候互相咬踢,然后就会分开;分开后,他们匆匆忙忙又找到了对方,并立即打成一团...战斗了很久,超出水桶一倍多的板球时间,最震撼的一幕出现了。一个翻滚之后,“大头”被甩出桶外,摔断了一条大腿!顿时全场惊呼,对方开始为胜利欢呼,孩子们心都凉了。

混乱中,带着一丝希望,“大头”被放回了格斗场。球场上,蟋蟀在吠叫,宣告胜利。当它被注意到后,它立刻扫着胡须寻找。“大头”不发一语,不急着找敌人,似乎无意再战;蟋蟀终于找到了它的大头。当两只蟋蟀相互接触时,如果一只蟋蟀被打败了,它就会掉头逃跑。在场的很多人,包括孩子,都以为这一幕会出现在《大头》上。结果,所有的人都惊讶地看到,一个大腿“大头”残废了,发现对手,立刻俯下身子,张大嘴巴,出发战斗。“大头”强,“大头”不输!

再次打斗后,可能是疼痛激怒了“大头”,它变得更大胆、更凶猛,一口一口地扑上去撕咬,一步一步地撞着对手后退,完全没有意识到失去一条大腿有什么不对。渐渐的,对手支持不住了,开始乱了。最后被打败,被一个大腿“大头”追杀一生。这个意外的结果,孩子们真是又惊又喜,又悲又喜,欣喜若狂;对方极度失望,欢呼胜利的喜悦在这一刻全部尴尬。

愤怒的对手在“大头”口抓住了失败者,猛拽了几十下,放回了格斗场。板球是有记忆力的,只要输过一次就会记住。为了让它再战,它会对蟋蟀采取不人道(这么说很别扭)的措施:打翻它。这样做的方法是把蟋蟀手掌朝上,用另一只手敲这个手腕,让你手里的蟋蟀做一个不自觉的蹦床动作,让它昏昏沉沉的再打一次。

”大头毫不犹豫地又咬了过去,被打昏的对手招架了几下,稍微清醒了一些,立刻弃战而逃。如果这样反复多次,“大头”在越战中会更勇敢,而敌人在越战中会更胆小。最后,不管多颠簸,只要看到“大头”,敌人就会掉头就跑,不会有半点含糊。

大头彻底赢了,虽然伤得很重。一直叫的不多,让孩子忍不住想起其中那些英姿飒爽的英雄!孩子敢说,这绝对是最精彩的斗蟋蟀。孩子敢说“大头”绝对是最好的蛐蛐。后来,孩子们听说斗蟋蟀是“玩物”,都笑了。