我是解放军大班教案。
我是解放军教学计划1活动的对象:
学会向前爬行。
通过多次自由尝试，感受和体验如何让身体在接触地面时快速移动。
勇于克服困难，挑战自我。
活动准备:
有几个班级大小的矿泉水瓶，里面装的水像手榴弹。
最后用一个大篮子当沙坑。
室内干净、宽敞、场地平整。
活动流程:
解放军操练。
——引导孩子发挥解放军的作用。练习持枪前进(站好)-射击(侧)-射击(弓步)-整理衣服(整理)。
我是解放军。
——幼儿可以自由回忆解放军的技能，学习模仿解放军的动作。
老师集合反馈:英雄的解放军是谁，解放军会有什么行动？
老师提取“向前爬”这个动作，带领所有的孩子模仿。
——老师:趴在地上，用胳膊带动身体向前。
(1)所有孩子自由找空地方练习，老师巡回指导。
②所有孩子都学解放军操:从起点准备，看谁爬到终点。
游戏:轰炸碉堡。
——所有孩子站在起跑线后，爬向终点，起身拿起手榴弹去炸碉堡。
游戏:手拿手榴弹匍匐前进。
——老师:这次，我们要带着手榴弹爬到终点，然后炸掉碉堡。看谁能把手雷握在手里坚持到最后。
节奏活动:大中国。
——老师带领孩子用音乐表演《大中国》。
活动反映:
1.我根据孩子的年龄特点设计了这个活动。通过听儿歌，感受儿歌的内容，让孩子们在活动中充满朝气和欢乐。孩子们在交谈和思考中快乐地学习儿歌，通过观看士兵的走路姿势让孩子们感受生活。培养孩子动手动脑的能力。在教学方法上，我采用由易到难的多层次方法。活动开始让孩子感知儿歌，通过提问引发思考。让孩子学会倾听，学会学习。为孩子的语言发展打下基础。孩子对活动的兴趣很高，参与的欲望很强。孩子们用嘴、手和大脑学得更快。让孩子通过看、说、动、做来学习童谣，提高理解能力。同时让孩子的思维活跃起来。学习效果会更好。
2.通过《我是解放军》的学习，让孩子感受生活中的美好。锻炼孩子的听说和动手能力。对孩子的思维发展很有帮助，虽然有些孩子不喜欢做，只是跟着做。老师不应该否定孩子，而应该让孩子主动动起来。通过分组学习的形式，让孩子有竞争意识，鼓励孩子主动学习。这样就可以营造一个良好的学习氛围，让每个孩子都能动起来，畅所欲言。通过老师互动让孩子感受儿歌之美，同时让孩子主动学习提高老师的教学质量。每个孩子都是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以清晰地感受到孩子的差异。老师要及时发现孩子的长处，让孩子自主发展。虽然《我是解放军》对于母语不是中文的孩子来说很难，但是老师在教学中要做到常态，让孩子感受到学习的乐趣，这样教学效果会更好。孩子在老师的互动中让孩子和老师一起做动作，这基本上是每个孩子都可以一起做的事情。孩子通过看挂图和课件有了一定的了解。对孩子理解儿歌很有帮助。由于有些孩子上课注意力不集中，老师可以根据课堂需要让孩子大胆自主学习。比如“用心做操，上课认真听讲”，做动作让孩子身心愉悦。让孩子学起来更轻松。提高孩子动手动脑的能力。
3.从目标上，先让孩子感知儿歌，让孩子学会听儿歌。在组织活动的过程中，教师要根据幼儿的实际情况，安排好每一级幼儿的参与量。这样可以提高教学效果。
4.如果再上这堂课，我会让孩子们在课前学习解放军的走路姿势，让他们感受解放军叔叔的精神面貌。这样学儿歌相对容易。通过动作和观看，孩子更容易理解儿歌。孩子感受到儿歌，学儿歌就相对容易了。教师的教学质量将得到提高。
我是解放军一大班的。
1.练习投掷手榴弹，发展孩子的投掷能力。
2.孩子们在探索和实践中逐渐掌握投掷的基本方法。
3.培养机智、勇敢、守纪律的品质。
活动准备:
1.用空饮料瓶做成的“手榴弹”；
2.用废纸箱做成的“油罐车”；
3.一根红色的长绳和一根蓝色的长绳。
4.21安全点
5.举办地点
准备过程:
(1)准备工作:
1.解放军，我们要去执行任务了。我们走吧！(步)看前面的封锁线。我们应该小心地钻过它，钻过封锁线，绕过壕沟。
2.两路变四路，停。
解放军，前排，后排
让我们练习听音乐吧！a、准备B、练枪法C、瞄准跑D、拿起望远镜，看到了吗？e拿着刺刀F骑着战马G打了一场胜仗。你开心吗？
(2)基础部分:
1.游戏“扔手榴弹”
在这段时间里，我们在营房里准备了很多手榴弹。当我们扔它们的时候，我们在哪里接住它们？(请两个小朋友说)如果我们想抓住手雷的把手扔出去，怎么扔得远？解放军每个人都用中篮手榴弹练习，一次一个。注意我们暂时不要把手榴弹扔出去。
这是红方的练习区，这是蓝方的练习区。红色方向右转，蓝色方向开始扔！(儿童投掷，教师观察)
2.召唤起来吹口哨，叫解放军把我们篮子里的手榴弹捡起来(小孩捡手榴弹)。站成两列，然后向左转。你刚才找到把它们扔远的方法了吗？谁来试试？(请邀请两个小朋友)指挥官发现他把球扔得远是因为姿势对了，手臂弯在肩膀上，双脚前后站立，身体向后移动，用力向前扔。(练习两遍)
3.游戏“轰炸碉堡”
解放军战士找到一个安全的地方站立。我们周围有很多敌人的碉堡，有的远，有的近。看看你能炸多少碉堡。注意不要越过我们的安全区，拿一个扔一个(手雷在圆圈中间)
4.竞赛“实践练习”
解放军，我们赶紧把手雷放进篮子里(小孩子挑手雷)。我们刚刚接到总部举行军事竞赛的最新命令。这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕。投掷者应该在坦克开到封锁线前击中坦克，炸掉它。汽笛一响，红方才能开始当坦克兵。两辆解放军坦克，请站在坦克旁边，蓝方做投掷者，躲在战壕里。
准备(吹口哨)聚集(吹口哨)讨论:一些投掷者刚刚错过。原因是什么？(太远了，有些解放军蹲在那里扔)锦标赛第二轮开始。两组交换手榴弹，放在篮子里。他们去战壕准备，蓝方带着坦克上前线准备比武。
(3)结尾
放松点。我们的投掷运动员都很有力量。他们掌握了正确的投掷技巧，轰炸了坦克，赢得了胜利。小解放军们，你们今天的比赛玩得开心吗？胳膊有点累了，放松一下吧！
我是解放军一大班的。
1，学习向前爬行的要领，提高孩子的爬行技能。
2.发展孩子整体的协调性和灵活性。
3.培养孩子友爱互助的精神，克服困难。
4.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1，尼龙绳做的网3个，山洞3个，平衡木3个，小红旗3面，椅子几把，磁带和录音机2个，布置好的场地3个。
活动流程:
(1)有的孩子开始跟着音乐《健康的舞蹈》一起做热身运动，老师写下动作。
(2)基础部分
1，老师一边演示一边讲解向前爬行的要领。
2、幼儿练习向前爬行，爬过用网做成的通道，老师进行个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。
3、游戏《我是小解放军》。
老师讲解规则:今天我们就当解放军，学解放军叔叔过草地。每次每个孩子先在平衡木上走，然后爬过网，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍拍老二的手站在队伍后面，老二就可以走了。比赛将依次进行，最后一个孩子先拿到红旗的队为胜。(比赛可以打2-3次)
(3)结束一些孩子随着音乐和老师一起做放松练习。
活动反映:
解放军是儿童最喜欢的角色之一，新大纲要求“以儿童感兴趣的方式发展基本动作”。所以整个活动就是让孩子扮演解放军的角色。首先，用“操练”热身。然后在解放军的“军事学习”中，让孩子练习走、跑、交替、跳跃的基本动作，听信号快速反应动作。最后，在团体游戏《轰炸碉堡》中，巩固走跑交替、跳跃和快速响应信号的能力，最终攻占敌人阵地、抢旗欢呼孩子们的情绪得以表达和释放。整个活动让孩子们在适度自由的空间里，利用简单的环境材料，通过师生互动，得到身体锻炼，同时也满足和表达对解放军的热爱。
我是解放军大班教案。
我是一名勇敢的解放军。
第二，幼儿的发展
这个班的孩子在小班和中班的时候喜欢装饰活动。他们想象力丰富，思维活跃，动手合作能力发达，形成了互帮互助的学风。另外，这个班男女生比例差异很大。男生女生通常对战争游戏感兴趣，经常用大中型积木和废旧物资作为军事武器来玩游戏。我们根据孩子的兴趣和实际能力水平来设计这个游戏活动。
三。活动的背景条件
在平时的活动中，我们发现孩子对废旧物品有着浓厚的兴趣。他们剪、贴、做、玩，把和父母一起收集的吸管、纸箱等废旧物品糊起来，扎草人，织草帘等。在游戏中，孩子们用草帘和草人作为掩护工具。手榴弹是用废旧袜子和手帕制成的，孩子们陈自发带来了战争光盘，供全班同学欣赏。在此基础上，他们充分利用装饰性的废纸箱作为作战的交通工具，从而产生了军事游戏。在几个游戏中，孩子们发现坏人经常被攻击，没有人愿意成为敌人。但是，他们发现，没有敌人，就没有战斗目标，战争就无法进行。所以在这个活动中，我们会引导孩子用稻草、塑料袋等废旧物品制造假想敌，然后进行战争游戏。
四。这项活动的目标
1.收集并利用稻草、塑料袋等材料塑造敌人形象，发展孩子的想象力、创造力、动手能力和合作能力。
2.让孩子在游戏中了解士兵，培养他们的爱军意识。
3.让孩子在游戏中获胜后体验到积极愉悦的情绪和成就感。
动词 （verb的缩写）环境材料的制备
1.收集各种材料塑造敌人。
如:稻草、长凳、盒子、花篮、塑料袋、羊毛、人形纸板。
便利贴，塑料方凳
准备各种工具
如:双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾筐。
3.儿童迷彩服，玩偶，音乐磁带。
4.铁丝网、竹桥、山坡等。
不及物动词活动的组织和指导
(1)引导孩子思考和交流“如何布置一个敌人”教师鼓励孩子大胆表达自己的想法。
(2)孩子自由讨论:一个敌人需要多少人做装饰品，需要什么材料。
(3)孩子选择材料，制作和布置敌人，布置战场，老师及时提供帮助。
(4)集体军训:分散、集合、射击、暗杀、扔手榴弹、开坦克等。
(5)玩游戏:大营救。
(6)集体评价游戏。
我是解放军一大班的。
1，学习向前爬行的要领，提高孩子的爬行技能。
2.发展孩子整体的协调性和灵活性。
3.培养孩子友爱互助的精神，克服困难。
4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
1，尼龙绳做的3个网，3个山洞，3根平衡木，3面小红旗，几把椅子，
2.磁带和录音机
3、布置现场
活动流程:
(一)开头部分
孩子们跟着音乐《健康的舞蹈》和老师一起做热身运动，老师自己写动作。
(2)基础部分
1，老师一边演示一边讲解向前爬行的要领。
2、幼儿练习向前爬行，爬过用网做成的通道，老师进行个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。
3.竞赛游戏《我是小解放军》
老师讲解规则:今天我们就当解放军，学解放军叔叔过草地。每次每个孩子先在平衡木上走，然后爬过网，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍拍老二的手站在队伍后面，老二就可以走了。比赛轮流进行，获胜者是队中最后一个最先拿到红旗的孩子。(比赛可以打2-3次)
(3)结论部分
孩子们随着音乐和老师一起做放松练习。
活动反映:
解放军是儿童最喜欢的角色之一，新大纲要求“以儿童感兴趣的方式发展基本动作”。所以整个活动就是让孩子扮演解放军的角色。首先，用“操练”热身。然后在解放军的“军事学习”中，让孩子练习走、跑、交替、跳跃的基本动作，听信号快速反应做动作的能力。最后，在团体游戏《轰炸碉堡》中，巩固走跑交替、跳跃和快速响应信号的能力，最终攻占敌人阵地、抢旗欢呼孩子们的情绪得以表达和释放。整个活动让孩子们在适度自由的空间里，利用简单的环境材料，通过师生互动，得到身体锻炼，同时也满足和表达对解放军的热爱。