小班的孩子能理解多种指令。

培训多项说明:

一、老师和孩子组成一个圈，老师是发令员，孩子听指令做动作。

二、玩法:由慢到快发出指令，由一个指令到多个指令，难度逐渐增加，语句逐渐增多，如:坐下、站起来、向前弯腰、跳跃、鸟飞、转身、拍手。如果有孩子的动作与指令不一致，老师要停下来，要求孩子或所有孩子重做。

三、游戏规则:把孩子分成两组，两组孩子进行比赛，看哪组孩子反应最快，犯错的孩子离队，最后哪组孩子是赢家。

第四，游戏开始，给获胜的队伍一定的奖励。

多条指令还代表:

这主要是指通过多向编码来记忆信息的方式，如视觉编码、语音编码、语义编码、语言中介编码等。

多重信息编码是为了便于信息的存储、检索和使用而赋予信息元素多重编码的过程。比如你看到一只小狗，你可以对它的品种、颜色、大小进行编码，在脑海中形成一个小狗的形象。这是图像编码。

你会在脑海中形成一句话:“这是一只xx狗”，这是一种语言代码。它对着你叫，然后你有了另一个代码。汪汪叫的动物通常是狗。这是声音代码，这是一个显著的例子。