狼，狼，几点了？
狼，狼，几点了？中班教案1的活动目标是什么？
1.锻炼孩子识别信号的能力。
2.体验游戏带来的快乐。
3.探索和发现生活中的多样性和特点。
4.加强孩子的安全意识。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
重点和难点
重点:孩子的柔韧性。
难点:幼儿协调活动的培养。
要准备的活动
狼头饰，一个样品头饰，几个头饰。
活动过程
(1)介绍游戏规则。
(1)把孩子分成两组:一组扮演老狼；一组玩兔子。
(2)兔子问“几点了？”老狼回答“现在是1点”“现在是2点”...直到“现在是12点，天黑了”。老狼回答说天还没黑，兔子可以随意绕着老狼走，老狼抓不到兔子。当老狼说“天黑了”
(3)被抓的孩子停下来玩一次。
(4)两组交换角色，游戏重新开始。
(2)结束活动。
教学反思
1.备课过程中对活动内容的反思。这个阶段是身心发展的重要阶段，需要我们老师的正确引导。
2.活动过程反思:活动过程中，因为我组织能力差，孩子有点迷茫，以后会加强。
(1)反思儿童的发展，儿童在过程中表现良好，在游戏中表现出勇气和信心。
(2)对教师专业发展的反思，我是他们的启蒙老师和班主任，所以班里的孩子对特点和个性学习有了解，所以掌握了如何教的核心。
(3)对师幼互动的反思。有些孩子对规则不是很了解。我慢慢教他怎么教老师，给一些达不到标准的孩子降了规矩。
3.对活动效果的评估。孩子们对整个活动的参与度很高，但是对于一些发育很快的孩子来说，就有些枯燥了。我以后一定好好设计这个方案。
4.如果我必须再上一次这一课，我会设计一个计划，让每个孩子都能在快乐的游戏中玩耍。
狼，狼，几点了？课程计划2，活动1:
老狼，现在几点了
活动目标:
1，锻炼孩子听信号的能力。
2.激发孩子对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4.体验集体合作游戏的快乐。
活动准备:
兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小幻灯片
活动流程:
一、跟着音乐准备活动。
第二，玩游戏
老师:孩子们，我们一起做个游戏，好吗？(好)今天，我们来玩一个关于老狼时间的游戏。
2、老师讲游戏方法:让孩子知道老狼的家在哪里，兔子的家在哪里，老师就是老狼，在兔子的家前面。游戏开始，孩子们跟着老狼向前走，齐声问:“老狼，几点了？”然后他问，老狼，现在几点了？老狼回答:两点了。这样一直持续到老狼回答:天黑了，孩子转身跑回家，老狼转身追，但是过不了小兔子的家。在小兔子家门口抓到的都是失败者，应该送到老狼家去。当游戏再次开始时，小兔子被要求去救他。玩几次后，可以再选一个人当老狼，游戏重新开始。
第三，孩子玩游戏，在游戏中，老师要经常说游戏的规则:
1，老狼回答什么时候应该大声点。
2.小兔子和老狼回答时，必须往前走，不能停留。
3.只有说:天黑了，兔子可以掉头往回跑，老狼可以掉头追。
4.老狼抓不到已经到家的兔子。
第四，游戏结束了:
小朋友，这个游戏好玩吗？兔子们累了，让我们放松一下。
活动二:老狼的创新玩法活动目标是什么时间:
1，唤起孩子玩民间游戏的乐趣。
2、引导孩子发散思维，发挥孩子的想象力。
活动准备:
兔子和狼橡胶地面轮胎小幻灯片的图片。
活动流程:
第一，热身活动。
1，让孩子找到自己的空间。
2.点头、伸胳膊、弯腰、踢腿等与孩子一起的活动。
第二，玩游戏。
1.教师组织孩子们玩“老狼，现在几点了”的游戏，复习游戏规则。
2.引导孩子玩创新游戏。
老师:孩子们，这个游戏怎么玩？你想适应哪里？
3.教师引导孩子发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励孩子大胆想象和尝试。
老师:孩子们，除了兔子，老狼还会吃什么小动物？像其他小动物一样和孩子玩游戏。
第三，尝试新玩法。
1，按照创新的游戏规则组织孩子玩游戏，并在游戏的过程中不断完善，让新的玩法更加实用有趣。
2、老师随时说新游戏的规则。这个游戏需要注意什么？
第四，还能不能找到新的玩法？下次我们一起试试。
第五，放松。
和孩子一起随着音乐放松，敲肩膀、背、腿等。和孩子们一起做“小面条”。
教学反思:
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在玩游戏的同时感受体育活动的快乐。同时，老师要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时获得快乐，从而培养他们对体育游戏的兴趣。
狼，狼，几点了？课堂教案3一、活动目标:
1，培养孩子直线奔跑能力，反应能力，动作速度。
2.培养幼儿敢于挑战和克服。
3.孩子可以积极参与活动，获得快乐。
二、活动过程:
(1)热身:
老师带领孩子一起热身，如模仿练习、慢跑等。，并尽量让孩子的身体活动保持开放。
(2)、活动开始:
1，老师说游戏规则:老狼和小羊要边走边问边答，不能停留。
2、玩:一人扮成老狼，站在家门口2米处，其余小朋友扮成小羊站在家门口。游戏开始后，小羊开始问:“老狼，现在几点了？”老狼回答:“现在是x点。”小羊和狼不断地问答。老狼回答“天黑了”，老狼就开始追小羊。小羊跑回家就追不上了。被抓的羊再扮演狼。
(3)老师带领孩子玩游戏，注意孩子的安全。
(4)游戏结束后，老师组织孩子放松。
三。活动:
老师和孩子今天的表现，表扬和鼓励孩子，让孩子在活动中表现出积极的一面。让孩子在玩游戏的同时感受体育活动的快乐。同时，老师要照顾好活动中安静的孩子，让他们在活动结束时获得快乐，从而培养他们对体育游戏的兴趣。
狼，狼，几点了？中班4教案13学前班27号谭迅中班狼运动会，几点了？
一、游戏的目标:
1，培养孩子追跑能力，锻炼孩子下肢力量。
2.提高孩子的听数能力、敏捷性、反应能力和动作速度。
3.孩子可以积极参与活动，获得快乐。
二、活动准备:
狼和小羊的头饰，还有一片宽阔平坦的田野。
三、活动过程:
(一)，创设情境，激发兴趣
给小朋友讲个故事:山上有一只大灰狼。它早上在家休息。中午他会出来抓羊吃，所以小羊在山上玩的时候，他会经常问:“老狼，几点了？”如果老狼说:“八点了。”小羊会继续玩。如果老狼说“十二点了”，小羊就会向四面八方跑去，防止老狼抓到自己。你想玩这个游戏吗？得到孩子们肯定的回答后，我开始说游戏规则。
(2)老师说了游戏规则:首先你要选一只老狼，其余的小朋友都是小羊。小羊跟在老狼后面跑，经常问:“老狼，几点了？”老狼可以随便说一点二点三。当老狼说十二点的时候，捕猎就开始了，小羊会跑开，防止老狼抓到自己。如果被老狼抓住，被抓住的孩子将扮演老狼的角色，开始下一轮游戏。但是小孩子要注意。游戏中，跑步一定要注意安全。你不能推其他孩子。如果有人推别人，你将被取消比赛资格。孩子们，你们明白吗？请幼儿复述游戏规则，得到肯定回答后进行游戏。
(3)开始游戏。
(4)注意事项
1，注意幼儿安全，教育孩子平稳奔跑，不要推搡其他孩子。
2、注意控制游戏时间，不要太长。不要太激烈。
3.注意保护工作。游戏结束后，孩子要及时更换衣服，以免感冒。并提醒你跑步时系好鞋带，以免摔倒。
4、场地必须无障碍，并指定儿童跑步范围。
教学反思:
1.在孩子熟悉游戏后，可以让他们选择一个新的游戏，或者创造性地游泳。
游戏规则
2.对于性格内向、羞于表达自己活动的孩子，老师要给予充分的鼓励和表扬。
创造游戏机会。
狼，狼，几点了？教案5幼儿园中学运动会:圆凳音乐
老师:徐丽娜燕燕
一、创作意图:
椅子凳子都是孩子熟悉的，每天都和小椅子亲密接触。平时我发现小孩子喜欢把椅子当玩具，跳椅子，跨椅子，骑马。然而，由于教室里的活动空间小且不安全，孩子们总是对玩椅子感兴趣。我会利用安全的小圆凳，结合中班孩子的特点，来设计这个游戏活动。
二、活动名称:圆凳音乐
三、适合阶层:中产阶级
四。参加人数:30人。
动词 （verb的缩写）适用季节:四季
不及物动词活动时间:8-10分钟
七。活动目标:
1，发展平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.探索不同的椅子玩法，培养创造性思维。
3.与同龄人合作克服困难，体验运动游戏的乐趣。
八、活动准备:小圆凳、操场
九。活动流程:
(一)、开头。
(1)用圆凳转圈
(2)孩子绕着大圈走。(动物模仿)
(3)孩子绕着大圈跑。(猫抓老鼠)
(2)、基础部分。
(1)依次用凳子从高到低跳。
(2)轮流用凳子搭建小桥，练习行走平衡。
(3)孩子做滚凳子游戏。
(3)放松练习
坐在凳子上做放松运动。
X.活动自我评估:
根据中学生的心理特点，设计一些贴近儿童生活的活动，吸引儿童积极热情地参与活动。因为凳子是孩子自己熟悉的，但是凳子一般是用来坐的，不是用来玩游戏的，所以孩子好奇或者感兴趣，所以孩子积极参与。从简单的站、蹲、跳、蹦等活动。，慢慢过渡到在凳子上行走、跳跃、跳跃等动作，让孩子对凳子有新的认识，进而发展到在凳子上保持平衡、从高处高难度跳跃等。，而且流程清晰简洁。
XI。活动规则:每个孩子一个小圆凳，围成一圈一起活动。十二。活动保证:干净平整的塑胶或草坪操场。
活动建议:四季适合全班一起活动，可以有音乐伴奏。你也可以创造一个小凳子练习。