关于“登瓜州”的思考

看完这短短20分钟的课，给我印象最深的是书画结合的板书，字里行间凝重；毛笔是一位著名艺术家的杰作，这让我钦佩不已。

《瓜州泛舟》这首诗表达了作者的思乡之情，老师的板画正好表达了这个主题:京口和瓜州一水之隔，在岸边，诗人独自望着故乡。虽然他的家乡离这里很远，但在诗人看来，就在几座山的那边，很近，这表达了诗人的思乡之情。

通过阅读课件，学生们已经能够体验这种思乡之情。再加上老师现场作画，乡愁的美好画面生动地展现在他们面前。学生的情绪被更好的调动起来，通过朗读表现的更加淋漓尽致。我觉得板画在这里的作用一定很大。

如果把整个教学活动比作画龙，板书是画龙点睛之笔。它是素质教育不可缺少的一部分，也是语文教学的重要手段之一。板书的书写过程本质上是实施素质教育必须高度重视的教育过程。板画的每一步都充分调动了学生内心的主动性和积极性。古人云，授人以鱼只为一顿饭，授人以鱼终身不倦。我认为:板画设计的过程也是授人以渔的过程。让学生不仅学，而且学。在学习中体验，在体验中提高。我觉得这也是我想向她学习的地方。