多种玩法身体智能标志桶

一、小火炬手

游戏的目的是发展学生的奔跑和平衡能力，培养学生的团体合作默契，提高集体荣誉感。

游戏装备:12 logo桶。

游戏方法:选择相距20米左右的地方(建议在跑道上)，从一端开始，另一端放一个标志桶。把学生平均分成四组，组成一个纵队。第一个学生拿着两个火炬形状的标志桶，绕着标志桶接力跑。

游戏规则:确保“火炬”完整，在“火焰”落下时捡起来收好，继续前进。前进时只允许触摸下面的标志桶。

教学建议:接力前要教会学生掌握正确的传接球方法，即右手传，右手接，做到错肩交接。传递火炬时，不允许投掷。

第二，齐心协力(带着球跑)

游戏的目的是发展学生的上肢力量，培养学生的合作意识，体验游戏的乐趣。

游戏装备:8个小logo桶，4个小足球桶，4个大logo桶。

游戏方法:将学生分成四队，每队前两名学生各持一个标志桶夹一个足球，绕过转折点依次接力。

游戏规则:学生标志桶要横放，手不能碰到球，否则一次罚2秒；当球落下时，它需要被夹在适当的位置，最先完成的队获胜。

教学建议:提示学生适当协调力量，保证能夹住球。

第三，第三盘棋

比赛的目的是发展学生的跑步能力，增强团队合作意识，分享胜利的喜悦。

游戏装备:8根体操棒，12标识桶(两种颜色)。

游戏方法:学生分成两组，四队，站成一列。每队前三名学生拿着签桶。当老师给出口令时，两队轮流下棋。每队第四名学生一开始只能移动一个签桶。获胜的两支队伍将再次争夺冠军，失败的队伍将争夺第三名。

游戏规则:游戏每边3块(换成不同颜色的桶)。首先，把3个棋子水平、垂直或倾斜地排成一条直线，你就赢了。

教学建议:两队队长先确定手的顺序，后面离开的学生必须等前面的学生完全跑过起跑线后才能前进。

第四，采蘑菇

比赛的目的是发展学生的奔跑能力，培养学生的小组合作意识。

游戏装备:20个logo桶，12个网球。

游戏方法:将学生分成4组，在10 ~ 30m水平地面上形成纵队。学生依次出发，每人每次只允许打开一个签桶，直到小组取回的网球数量符合要求，时间最短的小组获胜。

游戏规则:上课前，将网球随意放在标志桶下备用。

动词 （verb的缩写）超级名模伍德海德

游戏的目的是发展学生的肌肉力量，提高他们的平衡和稳定性。

游戏装备:8个logo桶。

游戏方法:在20米左右的距离(建议在跑道上)，学生分成4组，排成纵队，将标志桶放在头上。出发后绕过团前旗筒返回。

游戏规则:向前移动时手不允许接触标志桶。前一个学生完成后，需要手动通过logo桶。

教学建议:旗斗掉落后，需要将其捡起并放置到位后才能继续前行。女生不允许把旗桶放在辫子上。