现在市面上的儿童思维班有用吗？能达到什么样的效果？

我家孩子1岁以上就开始运动宝早教了。后来他们家孩子5岁多的时候，老师告诉我他们新开了一个品牌叫童王兴，专门针对4-12岁的孩子开设思维、情商、财商、脑图课程。本以为孩子马上就要上一年级了，上这些课对他来说是个过渡也不错。另外，我当时和他们的一个老师关系很好，就想试一试，孩子喜欢就报了名。

他们的课比较新颖。课程配有手绘电子课件，一直以故事和游戏的形式进行。一节课可能会用到很多教具，老师很有感染力。几次体验下来孩子都很喜欢，我们就报了名。

那时候孩子还没上小学，时间比较充裕。一年多来，他们几乎没有缺过课。很明显孩子思维的广度和深度都得到了提高。具体分以下几点来说吧:

1，信息处理能力显著提升。

这是他们在课堂上玩的游戏的描述。比如在一个车比车快的游戏中，他们会给每个孩子一辆红黄蓝的车。老师会要求孩子在读密码的同时快速反应。比如老师可能会说黄色先来，蓝色没有红色快，让孩子按正确的顺序排好。在这个过程中，首先需要孩子注意力高度集中，其次，孩子可能前期一个口令一个动作的处理，后期不需要动作就能在脑海中轻松分解大块信息。所以孩子上小学后，我觉得对他处理申请问题很有帮助。

(下图来自灵魂画师)

2.推理能力提高。

他们的课程里有很多烧脑游戏。说实话，我第一次听他们说的时候，一脸的不解，更别说小孩子了。但他们提倡的是试错。他们并不急着让孩子快速说出答案，而是送他们工具，帮助他们自己思考，鼓励他们多试几次，直到最终得到答案。比如一些比较知名的渡河游戏，以及前两个人是红帽子并推断他们是什么颜色帽子的游戏。我觉得和他在学校学的东西关系不大。有时候在附加题里可能会遇到类似的问题，但是我觉得多加强这方面的锻炼对孩子有好处，让他在生活中遇到任何问题的时候都有一个非常清晰的思路。

3.发散思维得到锻炼。

这可能简单的说思维课的效果有点不合适，因为我家孩子四门课都在上，跟脑图课有关系。如果家里有孩子的父母应该很清楚，当前的课程练习都是……“独特的……”，可能需要你走错路才能得到答案。童在课程中更注重儿童思维的发展。他们不会轻易否定孩子的答案，会鼓励和引导孩子对同一个问题做出不同的回答。例如，在他们的练习中可能有分类。你可以根据颜色、功能、易损件等等来分类。

今年9月，孩子刚上小学，突然紧张起来。思考课没有以前多了，但是有时间我会带他去上课。但说实话，我现在对这门课程的关注点一直在情商和脑图上。脑图就不用说了，是工具，现在学会了终身受益。情商课是因为孩子真的很害羞。这一年，他们改变了很多，变得更加活泼，敢于在人前说话，所以我希望我能继续完成这门课程。

至于其他的思维课程，我没有接触过，所以真的不敢随便发表意见。但是，我觉得给一个孩子上课还是要根据孩子的情况。一定要看孩子喜不喜欢，不然学什么都是他的负担。有了这个包袱，他学不好。更何况家长不要拔苗助长。他们不应该通过思维训练和大脑开发成为神童。他们不要求孩子成功，但要求孩子多看一些东西就够了。