2022年中班学期教学计划
中班1学期教案
在春暖花开的日子里，我们迎来了中学的第二学期。新学期，包含着家长的新希望，也包含着老师的新挑战。作为班主任，我们深刻认识到，只有结合自身特点，不断学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。
一、课堂情境:
这学期我班有_ _个孩子，_ _个女生，_ _个男生，其中1个孩子是转学生，男女比例不是很协调。从能力上看，每个孩子都比刚入园时有了很大的进步。所有的孩子都已经能够很好的教好适应幼儿园的白天生活，在幼儿园快乐的生活，转校生也逐渐融入了我们的集体。
经过一个学期的幼儿园生活和与老师的磨合，从上学期期末可以看出，我们班的孩子有以下几个特点:热情，活泼可爱，善良等。同时也有几个缺点:饮食习惯差，语言表达能力弱，想象力和创造力普遍较弱，集体意识较弱，攻击性行为较多。从学期末的评价中，我们也发现我们班的孩子在课堂记录和套路上发展的很好，主要是我们班平时在这些方面练习的比较多，寻求家长的配合做的更好。
我们班大多数孩子都很弱。对于我们班来说，改变这种状况需要很长的时间，需要老师付出更多的努力，赢得更多家长的配合，才能让孩子有很大的提高。这学期，我们将针对班级的不足，用科学的方法教育孩子，努力提高孩子的规则意识、语言表达能力、想象力等方面。
二、教育教学:
1，全身心投入主题探索活动，及时填写主题反馈表，积累如何开展主题的各种资料。
2.积极参加课改讨论活动，认真对待园内观摩活动和家长开放活动，多听、多看、多思考，从中汲取养分，提高自己的教研水平。
3、观察了解孩子的情况，经常分析反思，做好随笔笔记，反思自己的教育方法。
4.以积极快乐的情绪参加文学、艺术、探究等学习和欣赏活动，不断感受环境、生活、艺术中美好的人和事。
三、养护工作:
1.继续发挥生活老师的代课老师的作用，调整生活老师的工作范围(除了卫生，还要关注孩子)，形成合力，同步提高我们班的保育水平。
2、加强对孩子生活各个方面的管理，努力做到关心和教育相结合，培养孩子良好的生活、健康和学习习惯。
3，孩子用零食的时候，可以更有秩序，安静。每天使用零食前，安排一名值日生介绍零食，教育孩子不要挑食，尽量自己吃完零食。
4.紧密联系孩子生活开展安全教育，严格执行接送制度，防患于未然，定期检查班内设施，杜绝不安全隐患，及时报告及时处理，把安全工作放在第一位。
5.仔细观察孩子的活动，避免不安全事件，树立安全意识。利用当天活动的各个环节随机进行安全教育，每次活动前提出要求。
第四，父母的工作:
1.利用进出园的时间和家长沟通，互相交换意见，这样才能跟上家庭教育的步伐。
2.与家长建立短信联系，对个别孩子进行家访，开设半天活动让家长观摩，家长学校，邀请家长参加六一庆典，提出宝贵意见。
3.提醒家长根据气温变化，及时给孩子增减衣服，更换被褥。
4.继续要求家长根据主题活动的需要，及时向孩子介绍相关知识，与孩子一起进行观察和自制活动，丰富孩子的相关经验。
5.及时记录孩子的观察和发现，鼓励孩子大胆发表意见，帮助孩子做好“宝宝成长记录”。
中班学期教案2
一、课堂教学计划
1.本学期将继续根据孩子的意愿开展主题活动，及时抓住孩子的兴趣点，为接下来的活动提供依据。活动准备尽量充分，活动进行时尽量使用各种表征手段，在活动反思时反思幼儿活动中出现的问题，摆脱以往只注重结果的做法。
2.结构教学与主题教学相结合。继续探索音乐活动，努力用各种元素表达音乐；在体育活动中，加强与体育老师的合作和辅导；在语言活动中，丰富孩子的文学鉴赏、词汇和口头表达能力；在英语活动中，提高自己的英语水平，每天给孩子复习。
3.加强对孩子的观察、记录、整理、评价和分析，提高随时记录的意识，根据孩子的发展情况正确评价孩子，根据多元智能理论找出孩子的优势智能和弱势智能。根据本班孩子的情况，设计适合本班孩子的发展检查表，为以后孩子的个别教育提供依据。
二、每个月的工作重点
二三月:组织早操；“三八”在年级举行“我爱妈妈”亲子活动；组织孩子们春游；建立有序的班级生活；观察和讨论每个班级的环境布置；学习省级幼儿园的评估指标。
4月:举办“象棋月”系列比赛；晨练表现；检查每个班级的环境。
5月:庆祝“五一”亲子环保小制作比赛；接受省级幼儿园评估；庆祝幼儿园十周年系列活动；交换各班观察记录。
6月:幼儿园十周年庆典；交流专题调查活动的经验；教师经验论文交流。
7月:对教师教案、教育笔记、儿童个人档案的评估；整理班级物品；班级工作总结。
三。保健工作
a)护士交班:有意识地提高自己观察和指导孩子的能力，每天早上对一个区域进行指导、观察和记录。
b)在孩子平常的活动中继续培养孩子的自理能力。
c)护士利用中午的时间根据主题制作教具，同时观察和记录孩子的日常生活。
d)护理教师坚持每日清洁消毒，防止传染病的发生。
e)加强对孩子的安全教育和教师的责任心，避免任何事故的发生。
第四，父母的工作
1.在学期开始时，我们会发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议和孩子的情况。如果需要个别教育，我们会加强交流和沟通。在学期中和期末，我们还会发放家庭联系表，向家长介绍孩子在园的表现，了解家长对我们工作的看法。
2.开学时会召开家长会，向家长介绍班级工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后收集主题资料和各种问卷的系列工作打下良好的基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，持续开展家长助教工作。
4.继续走访新生家，约见老同学，平时打电话，动员家长积极参与家长学校，学习先进教育理念，实现家庭教育的一致性。
5.请家长配合老师，在家对孩子严格要求，鼓励孩子做自己的事，提高自理能力。
动词 （verb的缩写）员工合作
a)三位老师以我园“建设学习型组织”为目标，阅读、学习、交流、互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们工作学习的内在动力，促进我们的自我完善和职业发展。
b)明确工作职责，以儿童利益为重，在工作中相互配合，相互促进，团结协作。
c)坚持以良好的师德对待孩子和家长。教师之间互相监督，不允许违反师德。
d)加强理论学习，用先进的思想指导工作，积极完成园区和年级组的各项工作。
中班学期教案3
新学期，我们班两位老师将加强政治学习，提高思想政治素质，树立良好形象和科学的儿童观、教育观，使孩子们身心健康发展。我将以《纲要》和《条例》精神为指导，遵守园区的规章制度，服从领导的安排，做好本职工作，关注孩子的成长发展，结合实际开展主题活动、区域活动、专题活动、家长观摩等活动。要根据幼儿的年龄特点和班级的实际情况，制定切实可行的日常活动常规，不断提高对幼儿日常活动的观察、分析和反思能力。通过良好的教育手段培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，促进孩子情感、态度、能力、知识和技能的发展。通过各种活动促进孩子全面素质的发展。积极探索新的教育教学方法，关注儿童不同的发展特点和潜能，关注儿童不同的发展需求和能力倾向。用母爱温暖和关爱每一个孩子，促进孩子身心健康和个性发展。
第一，班级情况
通过上学期我们班两位老师的观察，孩子们明显懂事，基本完成了老师提出的常规要求，对园内开展的各种活动充满了兴趣，有明显的求知欲，在生活和学习的过程中能够大胆地和老师一起表达自己的愿望，接受能力强，有初步的责任感。沟通能力提高了很多，愿意帮助别人，学会了分享，喜欢运动。我很喜欢游戏，也很投入。根据上学期对孩子的评价，我找出了在园孩子和在家孩子的区别。比如一件很简单的事情:穿上衣服，孩子在幼儿园就能把自己的事情做好，但得到的反馈却是需要家长的帮助才能完成。家长是否应该反思？有孩子在家里花太多时间看电视玩电脑，父母却无能为力，那么责任在谁？个别家长反映，他们的孩子在花园里吃不饱。作为老师，我们可以让你完全放心，我们会让每个孩子在幼儿园都吃好。问题是你要配合我们，回家就不要再喂孩子了。孩子吃饱的问题会接踵而至，导致积食发烧。喝水是父母一直很关心的问题。一些父母觉得他们的孩子没有喝足够的水。其实老师会科学合理的安排孩子的饮水。也有家长问我:为什么幼儿园不教孩子读书写字？它开始后，中产阶级，但在游戏中学习一些简单的单词。
第二，教育教学
这学期开始，我们会着重能力培养，让孩子学会做一些力所能及的事情。在一天的生活中，通过各种方式引导孩子认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识。创造健康丰富的环境，加强普通话学习，以环境促教育，保障孩子的发展。关注儿童社会性的发展，促进儿童良好人格和情感的培养。科学合理地开展教育教学工作，面向全体儿童，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。我能熟练的听各种口令和信号，并做出相应的动作。我可以随着音乐的节奏做徒手操和轻武器操。喜欢并能积极参加各种体育锻炼活动，初步形成参加体育锻炼的习惯。团结友爱，爱护公物，有一定的集体意识。有积极探索科技活动的愿望。学期伊始，开展了庆祝“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展示了智慧和能力的升华。不只是好玩，很重要。
我在玩中学习了知识，在玩中获得了乐趣，语言能力也得到了相应的发展。初步形成了良好的生活学习习惯，乐于关爱弱者，富有爱心和同情心。大胆表达自己的意愿，主动与人交流，愿意理解社会生活的感受和行为，爱护动植物和周围环境。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达方式，学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强幼儿安全教育。
一、常规的培养:
1，开心入园，主动问早打招呼，配合早上查体的值班老师，主动汇报自己的身体状况。
2.能够有秩序地排队而不拥挤或推搡孩子。不要玩危险的游戏，不要去危险的地方。了解基本的安全知识和自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
3、能主动按照饭前便后洗手的六个步骤正确洗手。
4.安静吃饭，饭后漱口、擦嘴。
5.安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋放在指定位置；起床后可以自己穿衣，叠被子，检查手脚有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事，团结合作，集体意识。
7、引导幼儿使用恰当的表达方式，用谦虚的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。
8.在公共场所靠右侧行走，不要占用或破坏盲道。
9.运动前后及时了解天气变化和增减衣物，饭前饭后不要做剧烈活动。
b、教育教学实践:
1，积极参加早期锻炼活动，增强体质。
2.运动后可以安静有序的在各个区域进行活动。
3.坐姿端正，不要插嘴，学会认真听别人发言，主动举手，大胆发言。利用故事活动、儿歌活动(绕口令)、会话活动等形式培养孩子的语言发展能力。培养孩子大胆勇敢的品质，鼓励他们发表自己的意见和建议。激发孩子对周围事物和现象的兴趣，多感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习数、形、时间、空间等简单概念。学会使用比较、分类，
分类、测量和其他方法。“，引导孩子用自己的方式与伴侣交流。
5、积极参加户外体育活动，玩运动器材，爱护运动器材。开展以“一物多玩”为主的儿童体育活动，组织儿童早操，保证儿童户外活动2小时。
6.可以在游戏活动中根据自己的意愿选择游戏，以友好协商的方式与同龄人一起玩。
7.引导孩子懂得读书，懂得爱护书籍，学会自己补书。
8、热爱祖国，热爱国旗，知道祖国的传统节日。懂得为集体争光，不做有损班级的事。
9.做好学生的值日生，做好老师的小帮手。
10，学习跳绳，掌握跳绳技巧。
11.每周五都被定为玩具自带日和劳动节，让孩子们开心地和孩子们一起分享。
第三，医疗保健
1，严格控制晨检，做好全天观察并记录在家庭联系簿上，防止传染病传播。加强检查指导。
2、严格执行卫生保健制度、幼儿园生活消毒控制制度。
3、向家长宣传健康知识、医疗保健、科学育儿等相关知识。
中班学期教案4
新学期，孩子和家长都带着不同的期待和希望进入了中产阶级。孩子们希望看到老师美丽的笑脸，学习新的有趣的知识。家长希望看到能让他们放心的老师，希望看到孩子健康快乐的成长。本学期计划以培养孩子良好的生活作息和良好的学习习惯为主要目标，为孩子今后的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中，以儿童为主体的思想贯穿始终，充分调动儿童的积极性，保持儿童对活动的浓厚兴趣。做好儿童保健工作，让儿童有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子，关心孩子，促进每一个孩子的发展。根据我们班的实际情况，结合中班孩子的年龄特点，本学期制定以下计划，促进孩子各方面的进步。
一，班级情况分析
经过上学期的学习和训练，我们班的孩子们自理能力得到了进一步的发展，性格开朗，思维活跃，运动兴趣和技能有了很大的提高，能够清晰连贯地表达自己，但个别孩子的语言表达能力与其他同龄孩子相比略显不足。孩子们的身体素质也得到了增强，整个班级的身高体重都达到了标准，比上一学年有了明显的提高。同时，幼儿动作的灵活性和协调性也得到了进一步的提高。但总的来说还是有很多不足，所以这学期的主要任务是培养孩子的生活习惯和学习习惯，加强动手能力，提高综合素质。
二，教育的总体目标
1，传授知识
在孩子的成长过程中，我们一直关注他们身心的全面发展。对于4、5岁的孩子来说，来幼儿园的目的可能只是为了和更多的孩子玩耍，但是作为老师，我们不能只给他们带来娱乐，最重要的是给他们传授知识。这里说的知识传授，不是机械的内容，而是提高幼儿素质，让他们更全面发展的具体基石。正是老师传授的知识，才能塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀孩子。
2.创造力
大多数父母都不希望自己的孩子受到伤害，所以他们尽力保护自己的孩子。对于幼师来说，为了让家长放心，也要求他们保护好孩子。但是，过度的保护措施对于这样幼稚的孩子来说，是一种束缚。他们的想象空间是有限的，他们所创造的东西被一个个拒绝。我们总是重复说这是错误的。但是谁又能真正判断对错呢？与其这样过度的包容，不如放手，让孩子自由飞翔，创造属于他们这个年龄的纯真和美好。
3、操作技巧
操作技能是最能锻炼孩子的技能。相对于其他同龄孩子，我们班的孩子动手操作能力稍有欠缺。尤其是美术创作领域，需要加强训练，所以这学期的实际操作技能是我们这学期教学的一个重点。
第三，领域教育的目标
1，科学探索
本学期的科学探索课程着重培养孩子的基本科学素养，如形成良好的科学态度、运用科学方法、善于发现、勤于思考、勇于创新、合作、相信事实等。这方面的教学应该更加注重孩子的自主性，让他们有发现新事物的空间，积极探索新知识。
2.艺术创作
本学期的艺术创作课程主要是支持和鼓励孩子主动寻找和发现对周围环境和生活感兴趣的食物；让孩子用艺术的方式表达自己的所见所闻所想；鼓励孩子尝试用绘画、制作等艺术手段表达自己对规则的理解。
3.识字
这学期的识字教学主要是教孩子认识简单的、约定俗成的单词，只要求他们会读生词，不会写。在老师反复教学的过程中，孩子可以加深对这些新单词的记忆，在日常生活中也可以随时学习这些日常单词。
第四，家庭与社区的结合
孩子的教育不仅是老师的责任，也是家长和社会的责任。所以，光靠学校教育是不够的。家庭教育和社会教育也要做好，这三种教育力量要紧密结合，形成合力，保证教育力量的实现。在这方面，首先要做的是如何就孩子的问题与家长做好沟通。可以通过家访、家书交流、家长会等形式向家长汇报班级教育的基本情况和今后的工作计划，向家长提出教育要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合和协调幼儿园活动。同时，充分发挥利用社区资源的教育因素，带孩子逛街道、社区；去养老院、孤儿院慰问；广场上的演艺表演等。，从而全方位促进孩子的发展和提高！
中班学期教案5
新学期，新期待，新学期，新挑战。经过一年的了解和中班生活，我们一起迎接孩子们在幼儿园的最后一年。在大纲精神和园本计划的指导下，根据班级的实际情况和家长的推荐，经过讨论，我们拟定了下学期班务、教育教学工作的重点和方向。我们会带来多元融合的机会，充分利用各种资源，以开放的姿态陪孩子们一起体验这一切。
一、儿童状况的分析:
我们班有33个孩子，其中男生15，女生18。五个孩子是今年新转来的学生。在这些新生中，徐调皮可爱，唐震活泼大方，丁静心灵手巧，诚实善良，活泼好动。每个孩子都与众不同。班里原来的孩子都比去年大了，懂事了。自理潜能和领悟潜能都有不同程度的提高。进步很快:钱、岳静宜、孙怡等。但有些孩子仍然需要更多的关爱，如午餐:邓铮、宋晶晶等。午睡:小、蔡等。另外，受研究的影响，我们班的孩子有必要的手工基础，有很强的创造想象潜力。如何让每个孩子养成理解的习惯和生活习惯，培养孩子动手操作的潜能，提高孩子的综合素质，是这学期的重点。
二、班务教育教学的重点:
(一)本学期的目标。
1.认真领会《幼儿园教育指导纲要》精神，以开放教育为指导思想，了解最新学前教育理论，切实做好科研项目，发挥试点班的引领作用。
2.给孩子真实体验的机会，并尽量创造条件让孩子实际参与探索活动，获取更多的信息，体验理解的乐趣。
3、强化各方面的安全意识。
4.争做扎实优秀的工作，建立有特色的好班级。
5.强调培养孩子的环保意识。
(2)工作数据和措施
1，生活
(1)在开学的时候，给孩子机会自己打理清洁任务，比如擦学校的柜子，操作架等。，并体会到清洁区的清洁工作和为班级做好事的乐趣。
(2)设置“发泄区”和“聊天角”，尊重孩子的心理，帮助孩子释放情绪；在游戏中互相照顾；会协助老师做活动前的准备；能够安静、认真、从头到尾的玩独立游戏。
(3)在生活区继续放针、线等工具，了解穿针、打结、打钉的方法；了解自制游戏装备，如缝制沙袋、飞盘等。
(4)天气转冷时，在老师的指导下，衣服可以挂整齐；会耐心独立的穿衣穿裤，保持衣服整洁；会放衣服、手套、围巾等。在一个固定的地方，把它们整齐地摆放好。
2.理解。
(1)开展“读好书”活动，多渠道征集好书，定期组织读好书经验交流活动。
(2)在大人的引导下，用心参与“小医生论坛”的活动，给孩子大胆发表自己独特观点的机会。
(3)以“多元智能”理论为基础，以“活动”和“整合”为课程建设的主要形式，开展促进儿童全面发展的主题活动。
(a)主题如下:我的个性；追逐、奔跑、颠簸；树叶；惊喜线；梦幻西游记等。
(二)灵活利用幼儿园和社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育理念，继续开展生成活动，从多方面思考和设计主题活动，体现幼儿的主体性。
(三)主题指导要点:根据孩子目前的兴趣、孩子的生活经历、季节等确定主题。环境布置要贴合主题信息，主要是让孩子参与，让孩子成为环境布置的主人，让环境与孩子对话。创建适合主题教育的区域，随着主题的深入而改变区域素材。充分尊重孩子的自主性，老师只是孩子的支持者和合作者。
(4)对儿童进行初步的环境教育，通过多种方式培养儿童的环保意识。
(一)利用废旧材料进行环境布置和教学玩具制作。
(二)在日常行为中培养孩子的环境道德行为习惯。
(三)开展以环保为主题的绘画、表演等系列活动。
(5)充分利用电教设备制作课件，开展现代化教学。
(6)观察了解孩子的理解力，经常分析反思。如果做一个个案观察记录表，可以随时记录孩子的性格发展情况，以便日后进行个案分析，也可以反映出自我教育方法是否得当。
3.作为一个男人
(1)结合孩子无处不在的情况，培养孩子的合作意识。
(一)多给孩子讲互助合作的故事，潜移默化地渗透。
(二)多开展合作活动，如合作绘画、合作表演等，让孩子体验合作的乐趣。
(2)了解班里群众的规矩，知道自己是中班的小哥哥小姐姐，要遵守自己制定的规矩。
(3)在活动中，本人基本能独立完成分配的任务；会正确评价自己，了解自己的主要缺点和优点；适当地欣赏别人，愿意欣赏他们的优点，不管他们的缺点和缺陷。
(4)开展“做客”活动，了解做客、招待客人和与客人一起活动的基本礼仪，练习餐桌礼仪。
第三，课题的研究工作
本学期，我们班将延续原中学班的研究课题“儿童生活素材制作的创新研究”，选取生活中常见的、吸引孩子的素材，并将在素材和方法上进一步体现创新，让孩子们用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创造，在平凡的生活中发现并创造出非凡的兴趣。详见本节课的“项目研究计划”。
第四，家长社区工作
1，通过“家长园地”、“班级网页”、“家庭联系单”等方式，促进家庭教育的协调。
2.定期召开班级家长会，交流学前教育新理念，让家长和老师一起改变一些教育观点，达成对学前教育理念的* * *理解。
3.组织每月一次的家长开放活动，增进家长对幼儿园和班级工作的了解，获得家长对我们班级工作的支持。
4、继续组建“家长委员会”，由家长推荐，委员会组成。
成员参与我们的班级咨询或为班级决策提供依据等。
5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自己的专长或专业特长参与教学活动并帮助完成教学任务。
6.邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。
7、动员家长参与了解家长学校，进一步提高家长的综合素质。
8.充分挖掘家长资源，合作带资料、场地、资料、书籍等资源，商量活动方案。
9.鼓励家长撰写教学心得，提高科学育儿水平。
新班级，新合作。我们坚信，通过幼儿园、教师、家长和社区之间的良性互动，我们可以达到最佳的沟通效果，促进儿童的全面发展。我们一定要和孩子们一起快乐顺利的度过中班的第一学期。