策划人147——七个宝宝的自制策划

女宝3岁9个月。

除了恐龙和女巫，我喜欢所有的图画书。

性格特点:内向，慢热敏感，不愿意表达。

现有资源:全套自然拼读、高频词、父母+鹅的童谣、甜心、我能读、线下课堂等。

妈妈很困惑:宝宝对自己拼写很感兴趣，能结合动物找到正确的首字母。他喜欢抽认卡，但是不怎么照，也不喜欢复习。父母如何互动引导他？

一、保护宝宝的学习兴趣

语言学习不是一蹴而就的，即使我们学会了母语，也不可能一蹴而就。语言发展的内在规律必须遵循“听-说-读-写”的顺序。回想起来，我们牙牙学语，其实是从“听”开始的。我们只有听明白了才会说，听得不够坚持说是没有意义的。

引导孩子说英语是英语启蒙的一部分，但必须是在孩子积累了足够的听力基础，达到了自然输出的阶段，而不是一两个月后就急于输出表达。如果对“语言静默期”有一定的了解，可能就不会有这种急功近利的心态了。在语言沉默期，儿童主要通过听力对可理解的语言输入进行加工和整理，当听力水平达到足够水平时，自然会进入语言输出阶段。

孩子不爱跟，可能也会让他对跟的兴趣降低。我们要做的就是引导孩子的兴趣，激发学习动机。他不想学，因为它对他没有多大吸引力。如果他想做什么，他一定会去做。在唤醒学习内在动力的过程中，给孩子设定一个低的学习门槛和一个合理的目标是非常重要的。

英语听力启蒙没有更好或最好的方案，只有最适合孩子的方案。实施也要符合孩子当时的学习心情，也就是心情。试想一下，如果我们抑郁不开心，却被迫去做某件事，你的情绪会崩溃甚至产生抵触情绪吗？

所以如何激发兴趣，归根结底还是要看家长花多少心思。孩子总是有很多有趣的事情，比如孩子喜欢角色扮演老师或者医生，喜欢逻辑狗和聪明虎，喜欢看书。那么如何调动他的兴趣切入英语呢？利用形势，利用孩子的好奇心，妈妈大声说，看看这本书里有没有乔虎可以玩的地方。你能帮助他们吗？如果孩子有时候不看，家长会自己大声读出来，然后问很多问题吸引他的注意力，他就被成功诱惑了。只要他开始看，一般都能看。

(宝宝喜欢角色扮演老师，或者你可以让宝宝教麻麻，或者麻麻在陪宝宝读书的时候故意犯错，宝宝会主动纠正你)。

？一般来说，培养孩子的兴趣，可以从以下几个方面入手:

1，英文歌，节奏感强，孩子喜欢听；

2.适合儿童的动画；

3.绘本、故事书；

4.家庭英语游戏；

5.尽量给孩子创造英语环境。你可以在家里建立一个英语角等等。，这可以和孩子的其他爱好有关。

比如我们可以把学到的东西转移到生活场景中，早上叫醒宝宝，说起床时间。叫他喝水，说喝点水。说晚上睡觉前刷牙洗脸。在他开心的时候陪他唱一首英文歌，边唱边玩。只要妈妈精心规划，真正看到孩子的需求，孩子是很愿意学习的，有时候会不自觉地陷入妈妈的甜蜜陷阱。

总之，家长需要思考，需要去做。在进行这些的时候，要考虑孩子的兴趣，提供的信息要让孩子喜欢。在儿童英语习得的整个过程中，它是第一原则，保护儿童的兴趣是第一位的。

字母蛋的故事，亲子阅读必不可少。给马宝推荐一篇公众号文章也是我们借鉴和分享尖子生妈妈的经验，马宝也可以借鉴。

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第二，关于自然拼写

在英语中，英语是音标，但它所有的单词都是由26个字母组成的，而自然拼读则是把26个字母的规则发音和字母组合的规则发音概括成44个音素，所有的因素组合成不同的发音。通过学习这些发音规则，我们可以在单词和发音之间建立一种直观的音感。看单词可以反映读音，看读音可以反映单词的拼写。最终，我们可以在不使用字典和音标的情况下，成功阅读初级英语中约70%的单词。

自然拼读是字母组合的发音规则，是帮助孩子读单词的一种方式。通过拼读+见字扩大孩子的词汇量，然后引导孩子阅读分级书籍。

当然，自然拼写并不意味着学会学习。我们首先需要积累足够的英语因素，也就是大量的磨耳朵，存储英语听力词汇，孩子才能开始学习自然拼读。建议孩子通过输入大量英文原版儿歌、绘本、漫画来培养辨别英语的能力。试想一下，如果孩子不存储大量的音节和音素，只需要背几条规则就可以听单词，写字。建议基于一定的词汇。不然怎么能让孩子从众多单词中找到发音的规律呢？所以家长不要太着急。在学习拼读法之前，让孩子通过唱大量的儿歌，看大量的绘本来积累词汇。

有了一定的音位基础之后，就可以进入自然拼读了。尤其需要注意的是，自然拼读的学习没有捷径可走。它是从不同单词中的字母和字母组合的发音中学习，然后通过大量的拼写练习来加深和巩固。

画图分享自然拼读课程分为四个阶段:

三、好玩的游戏让宝宝的学习不再枯燥。

自主学习可以帮助孩子轻松、规律、主动地学习，潜移默化地对英语学习产生兴趣。在使用教材时，我们可以与几个自然的拼写游戏进行互动。这些游戏不仅可以帮助孩子掌握英文字母的发音和自然拼写规则，还可以锻炼孩子的认知能力和身体发育能力。我们教学的二八原则是分两部分学习，分八部分练习。来看看这些为孩子量身定制的自然拼读启蒙游戏吧！

1，打开字母锁

首先准备一些锁，贴纸，胶带。反正能贴能写就不错了。然后，先在锁上贴一张小动物的贴纸，再在这把锁对应的钥匙上贴一张动物首字母的字母贴纸。最后让孩子找到被锁动物的第一个字母，用相应的钥匙打开。(只有相应的钥匙才能打开)

比如狗，第一个字母是D，所以只能用D的钥匙打开。

比如Cat，它的第一个字母是C，只能用C的钥匙打开。

2、信件回家

找一些大豆子，用油性笔写信。然后用它做纸杯蛋糕的模具(淘宝也很便宜)，放在纸杯蛋糕的纸上，在纸上写字母。只需要让孩子在上面贴上相应的字母，美其名曰“家！”。它也可以用来区分字母的大小写。

这个游戏非常适合游戏的速度，这样孩子会有很强的参与感。和孩子或父母一起玩。

3、信钓

“字母钓鱼”是一个非常流行的自然拼写游戏。孩子们两人一组开始了钓鱼比赛。家长说出字母对应的自然拼读发音，看谁最快找到对应的字母，用“小钓竿”把卡片钓出来。在这个过程中，既能锻炼孩子的听力，又能通过视觉刺激和动作帮助孩子加强记忆。

成功抓到字母卡片后，孩子们还要重复卡片上字母对应的自然拼读发音，再次复习巩固字母。

4、字母跳房子

如果你在家玩，你可以准备一些纸，打印26个字母。如果你在户外玩，用粉笔在地上画画也是不错的。打印纸的好处是可以先和孩子玩一个认字母的游戏，给孩子演示发音。比如L的发音是“le”然后让孩子在地上排列26个字母。

这个过程既锻炼了孩子对字母的认知能力，又锻炼了孩子的动手能力，同时调动了孩子的积极性和兴奋度，为后面的游戏做准备。

孩子放好后，请家长调整字母的排列。调的时候注意每行四个字母，不要太多。排列后的形状如下图，然后家长可以用手写板(家里画画用的那种)或者纸给孩子写三个字母的字。

注意规则是辅音开头，辅音结尾，元音在中间。比如:BOT。(当然，随着孩子对规则的熟悉，单词可能会更难。例如，巴黎有两个元音和三个辅音。

告诉孩子在地上找到字母，然后按顺序跳到字母上，边跳边读出这个单词中字母的发音。比如BOT就是“be”、“oh”、“te”。孩子们需要依次跳到这三个字母上才能正确。

做同样的事情:猫，雾等。当孩子答对了，你可以给孩子一个击掌鼓励和表扬！

5.拼写字母

父母把字母卡片放在地上，说出单词。孩子们立即在地上找到相应的字母卡片，并按顺序拼写出来。这不仅考察了孩子对不同字母的自然拼读发音的熟悉程度，也锻炼了孩子的反应能力。

单词卡可以由孩子自己制作。孩子可以拿着纸板自己剪。然后父母可以用手一起写字母。孩子们因为有成就感，每次都特别喜欢玩这种找字母的游戏，极大地调动了他们学习英语的积极性和兴趣，单词记得非常快。

6.字谜

另一个单词拼图也很实用。把一张卡片剪成三块，把它变成一个拼图玩具。让孩子在拼图的过程中猜出这个单词的故事和发音。

7.谁走了？

在桌子上放一些闪卡，让孩子们看几秒钟，然后闭上眼睛。父母拿一张或n张卡片，宝宝睁开眼睛，说出缺失的卡片。

难度越来越大，每次放进去的张数逐渐增加，既锻炼了孩子的英语，也是一种很好的记忆锻炼方法。

8、字母夹

这个小游戏乍一看是不是挺新奇的？

一点都不难。只需拿几张纸画出动物形象，写上文字，然后让孩子用相应的夹子夹在上面。

其实这个游戏并不要求孩子认识这个单词，只要能正确找到字母就行。

但是对于大一点的孩子，你可以让他们拼写，甚至可以把单词遮起来，让他们用夹子整理。这个比较难。图片上的这些单词适合有一定英语基础的孩子。如果只是猫狗之类的基本词汇，可以给孩子玩。

英语自然拼读六步成功法

第一步:建立字母与其自然发音的直接联系。

第二阶段:可以成功拼写元音和辅音(辅音和元音)。如:c-a ca a-t at

第三阶段:能成功拼写辅音+元音+辅音。比如d-o-g狗

第四阶段:能够成功拼写和阅读双音节或多音节单词。比如SW-EA-T-er Swetter。

第五阶段:能够听音辨字，也就是听到一个单词的发音就能拼出来。

第六阶段:词汇量大大扩展，可以阅读英文文章。

每个孩子都有自己的潜力。很多时候，不是他们懒，不是他们笨，而是我们做父母的没有用心去发现，去帮他们挖掘，或者是我们没有做出相应的努力去发现，去挖掘，或者是我们没有给孩子足够的耐心，让他们按照自己的规律成长。孩子的固有观念里没有“学习”二字。他们不断地吸收和获取环境中的知识、能力、习惯和一切想要获取的东西。蒙台梭利博士曾称之为“吸收的头脑”

所以我们会建议家长，如果幼儿愿意学习，不排斥学习，家长还是要给孩子机会去接触更多的创造性活动，激发孩子的学习动力和潜能。最重要的是家长要有耐心，多给孩子一些时间，一起去探索孩子喜欢的东西，最适合的状态，最科学的成长规律。