幼儿园中班淘气猴子唱歌游戏的设计

老师和孩子们围坐成一圈，领队手里拿着小猴子的玩偶，边唱边有节奏地拍着圈里的朋友，当歌曲唱到“小猴子是谁？”最后一个“丫”字，发现小猴子扔西瓜皮。这只小猴子将站在圆圈的中心，随着音乐的速度滑动。最后，音乐停止了，小猴子倒在了地上。游戏结束后，这只小猴子是新的领导者，继续游戏。

二，对教学活动的建议

要准备的活动

1，经验准备:有个音乐游戏《谁是熊？游戏体验，音乐一结束就会落下的游戏体验。

2.材料准备:钢琴伴奏的木偶2个。

活动目标

1.理解歌词，学会用自然的声音唱歌。

2.试着在“找小猴子”和“小猴子滑倒”的情境中，有节奏地点一个伙伴；在歌曲的结尾，创造小猴子滑倒的不同痛苦形状。

3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道要养成不乱扔东西的好习惯。

活动过程

1，理解歌曲内容，完整欣赏歌曲。

(1)故事导入，完整听。

(2)询问歌曲内容。

(3)再听一遍歌，老师找到木偶猴子。

2.老师边唱边演示如何玩“找小猴子”游戏。

(1)木偶猴子坐在圈里，老师边唱边示范“找小猴子”。

(2)你是怎么找到小猴子的？

(3)老师再次演示如何找到猴子。

(4)分组练习找猴子。技巧:边唱边有节奏地抚摸。

3.老师和孩子们带着手偶唱歌，找猴子。

4.在玩“找小猴”游戏的基础上，积累“小猴溜”的游戏。

(1)积累故事内容。

(2)儿童创造不同的跌倒动作。

(3)完成“找小猴子”和“小猴子滑倒”的游戏(1-2次)。

(4)累积不同(快、慢)速度完成游戏。(1次)

5.自我评价

老师:现在你们都学会这首歌了吗？什么不清楚？

6.总结:猴子滑倒后，后悔了。听听是怎么改正的。(老师唱歌曲的结尾)

第三，友好的提示

l、在边玩游戏边唱歌的过程中，孩子很容易注意力不集中而忘记唱歌，所以老师要在每次游戏开始前给孩子一个唱歌的理由，激发小JL快乐唱歌的兴趣。

2.因为每次玩的时候都会有1-2的领袖，所以老师要及时关注起点的位置，尽最大努力给每个孩子一个成为领袖的机会。