幼儿园游戏中故事墙的来源

游戏故事墙是儿童游戏活动的展示。怎样才能让游戏故事墙更贴近儿童游戏？本次活动重点对每个游戏故事墙进行“亮点、盲点、疑点”三点评价。

首先，我们寻找每个故事中的关键点，如:小班年级组“玩沙故事墙”的亮点是故事的完整性和连续性；疑问是孩子发现的问题太科学了，老师应该怎么支持？盲点是一些缺乏对幼儿经验的梳理。中班年级组涂鸦区的亮点是故事脉络清晰，儿童表情丰富；疑惑是老师的支持和策略是如何体现的；盲点是孩子遇到困难，老师不深挖。

大班年级组的爬架游戏亮点，老师可以根据孩子的需求及时支持；疑点在于探究要素少；盲点在于素材组合单一，缺乏深度游戏。最后，结合每个故事的盲点，讨论解决的策略，如:教师在游戏中找到孩子真正的探索点进行梳理；在后期的游戏中，让孩子去寻找更多的材料进行探索。

本次活动结束后，老师们进行了讨论、分享和交流，既锻炼了自己，也让老师们因为经历的碰撞而对优化游戏故事墙有了更多的想法，为后期游戏故事墙的展示提供了支撑。