幼儿园亲子春游活动总结

很多朋友要写活动总结，但是不知道怎么写好。那么他们如何才能写好呢？接下来给大家带来一份家长和孩子春游活动总结。欢迎阅读。

幼儿园亲子春游活动总结1:幼儿园在贾老师的带领下开展亲子活动以来，我们家长按照要求填写亲子表格，在填写过程中体会到以下几点。

第一，变被动为主动。

孩子刚拿回亲子表的时候，我的第一反应是我又有任务了，除了看孩子写作业还有很多事情要做。第一天填完表格，感觉表格有它的强制作用。我本来不会做的事，是按照老师的要求做的，而且非常有益。虽然觉得有点麻烦，但一想到有利于孩子的成长，有老师的要求，我还是坚持了下来，虽然有些不到位。慢慢的，每个星期天，我都会督促孩子把表格装进书包里，孩子写完作业就拿着故事书自己看。现在娇娇可以自己读了，这让我们的父母很欣慰。

第二，培养良好的阅读习惯。

虽然这很重要，但是作为父母，我们一直做不到。过去，孩子们总是拿着故事书让我们读给她听。在我们有了亲子形式之后，我们改变了我们的做法，变成了孩子去阅读和聆听。刚开始的时候，家长需要提醒文中漂亮的句子，这句话不错，要记录下来。过了一个星期左右，娇娇在读书时遇到她认为好的句子，就会主动说这句话好。我们的父母很高兴她取得了这样的进步。

第三，搜索不足。

通过填写亲子表格，我们家长可以看到孩子的缺点。比如孩子几乎不做家务；娇娇的学习时间比其他学生短得多，这让我们看到了孩子们之间的差距，并敦促他们向班上的先进学生学习。我们家长知道孩子在班里的学习成绩和学习情况都不理想，我们也在慢慢培养她良好的学习方法和习惯。我们计划在暑假期间，通过填写亲子阅读表，继续提高他们孩子的能力，让他们在新学期开始时与其他同学并驾齐驱。最后，谢谢大家的辛苦，谢谢！

幼儿园亲子春游活动总结二:幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持和配合。在玄武湖亲子游中，家长们不仅体验到了亲子活动的快乐，也对幼儿园的活动有了更深入的了解，更愿意参与、支持和配合幼儿园开展各种活动。

通过这次活动，孩子们的动手能力得到充分发挥，想象力得到发展。可见，儿童在真实情境中操作和体验，满足了儿童自我操作的需求。

在本次活动的设计过程中，我园始终以本班幼儿的实际水平为出发点，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体性，让幼儿融入集体生活。我们在物质上为孩子做了充分的准备，为家长提供了与孩子合作的平台，也很好的促进了他们的感情，增进了老师、孩子、家长之间的亲密关系。所以参加了这个活动之后，家长们还是有着浓厚的兴趣，希望在幼儿园开展这样丰富多彩的亲子活动。

缺点:有些孩子的动手能力还比较弱，需要进一步加强。在进行儿童体能智力练习和亲子互动游戏时，场地安排不够合理，导致效果不佳。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。纲要中明确指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴。要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。“我们园的家长工作形式多种多样，亲子活动就是其中之一。

未来，幼儿园会举办更多这样的亲子活动，希望通过亲子活动，大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师、孩子与孩子之间的沟通；增强了家庭与幼儿园的紧密合作，让家长不仅能体会到亲子活动对家庭的好处，还能大大提高他们对班级工作的积极性，合作更加积极、紧密。

总结三:为了帮助家长和孩子更好地了解对方，让孩子知道父母为自己的成长付出了多少努力，发现亲子沟通中存在的问题，我校分别于6月25日晚和2月2日举办了名为“关爱你的孩子——从关爱孩子的心理健康开始”的团体心理咨询活动。

活动由我校心理老师主持，持续了两个小时。活动首先讲述家庭辅导的重要性，分析当前家庭教育的误区，然后从如何关心孩子的心理健康出发，教育家长学会如何爱孩子。孩子的心理健康离不开父母的爱和家庭教育。同时指出，家长在爱孩子时要注意防止一些误区:过度溺爱使孩子对他人没有爱心；过度保护，让孩子没有勇气；过分的挑剔，让孩子别无选择。过度的强制让孩子变得被动和沮丧。并指出家长要注意观察，学会判断孩子的心理变化。

著名心理学家丹尼斯形象地把孩子的成长比作一棵树的成长:心理就像树根，虽然看不见，但很重要。看不见的部分，关系到一棵树的高度和力量，关系到一个人的生存和发展。她指出，根的生长期是五到十五年，在树干和树叶生长之前是十五年。孩子心理建设的成长期也是在人生的前十五年。所以，要让孩子在人生的早年就学会心理健康，他们的人生才会充满阳光。

在学校领导的正确引导下，各班于20xx年9月2日正式开始亲子阅读活动。班主任不敢懈怠。他经常利用语文课渗透亲子阅读的温暖阅读理念，利用班队会总结每周亲子读书笔记的记录，利用校报表扬做得好的学生和家长，利用课余时间复习亲子读书笔记，利用阅读课参观标准化的亲子读书笔记，利用家长会享受精致的阅读。

亲子阅读是我们这学期的重要任务之一。在家长的努力和学生的不懈努力下，我们的亲子阅读活动取得了一定的成绩:

(一)每个学生都积累了厚厚的一本课外读书笔记。有经典话语的摘录，有阅读理解的谈资，有精美段落的记录，有家长的热情鼓励...在以后的日子里，如果不小心翻看它们，可以带回很多美好的回忆。这也是人生成长中一笔丰厚的精神财富。

(2)每个学生至少读过一本课外经典书籍。这些书或教他们如何做人，或积累他们丰富的作品，或引导他们孝敬父母，或理解感恩的重要性，或探索世界的奥秘。

(3)每个学生都尝到了读书的智慧和快乐。他们认为阅读是一个梯子，可以帮助他们攀登知识的高峰，阅读是一个朋友，可以在他们孤独的时候和我们交谈，阅读是一个好老师，可以教给他们很多以前不知道的知识。

相当多的学生养成了良好的阅读习惯。据家长反映，很多孩子很少看课外书，也很少去书店。这项活动开展以来，孩子们享受到了阅读，真正体验到了阅读的好处，可以利用闲暇时间去阅读。他们周末也喜欢逛书店，经常和父母交流读书的事情。

(5)有效地促进了亲子关系的融合。以前和孩子关于读书的交流很少。现在因为亲子阅读活动，家长和孩子经常一起讨论书的内容，不仅加深了对文章的理解，也加强了家长和孩子之间的‘心灵沟通’。现在放学了，打闹现象少了，读书的学生多了，写作的烦恼少了，会写的学生多了，讲道理的学生多了，鲁莽的学生少了，循规蹈矩的学生少了，深思熟虑的学生多了...这些都归功于我们的亲子阅读活动。

除了亲子阅读活动，家长和孩子还合作每月办一份手抄报。通过合作手抄报活动，大家都有不同程度的收获，学校也发现了很多优秀的典型。有些同学把手抄报当成假期的兴趣，通过做手抄报来思考和理解，丰富自己的内容。从他们的手抄报活动中，可以窥见他们多姿多彩的生活。通过制作手抄报，锻炼了学生的创造力，增强了班级的凝聚力。在活动中，我发现手抄报的形式灵活多样:有摘抄的，也有童话的，还和自己的生活学习息息相关。比如，有同学写道，要“学习保罗坚强的毅力和身残志坚的革命精神，努力学习，确保不虚度光阴和青春。这些确实丰富了生活，提高了学生的实践能力和心理能力。

一个学期以来，我们学校也组织了一系列的活动。在校园艺术节中，允许学生充分表现自我，发挥特长，进行哑剧、小品、舞蹈、相声、诗歌朗诵等不同形式的表演，并邀请家长来校参加亲子活动，与孩子同乐。给孩子一个展示自己的舞台，给家长创造一个欣赏孩子的机会。10月下旬，我们组织学生去广州番禺进行社会实践活动，增长见识。在活动中，家长和孩子更多地谈论自己的心理，消除团队成员之间的紧张和隔阂，进行“心灵感应”活动，让家长和孩子更多地交流，感受来自孩子的爱，为孩子创造爱的机会，体验亲子关系，学会珍惜和经营这种关系。

通过精心设计的活动和心理老师的催化式指导，家长和孩子都充分参与进来，感触良多。有些父母平时只关心孩子是否吃饱暖，却忽略了和孩子走得更近，突然发现自己没那么了解孩子，不得不反思自己。有家长分享:“发现孩子长大了，懂事了，能很小心翼翼的带着自己走过这么艰难的路”“感觉很幸福，被孩子照顾的感觉真好”。许多父母流下欣慰的眼泪来表达他们对孩子的爱。他们这才意识到，那些天天见面，看起来没有什么特别感情的人，对自己来说是那么重要，那么不可分割，很多人也开始明白，要珍惜和经营这种不可替代的关系。父母和孩子对彼此的这种亲子关系有了新的认识和态度。他们中的许多人坦率地承认教育过程中的缺陷和不足，并在交流后表示愿意改进。孩子在接受老师的教育后，能够有一个正确的态度，尊重父母，愿意和父母沟通，体谅父母，不再和同学做不必要的比较，专心学习，课后帮助做家务。和谐的亲子关系，增进了亲子之间的感情，搭建了家庭沟通的舞台。

保育班亲子春游活动总结4月4日周日4: 20xx，天气特别好。四班和一班的小朋友在老师和家委会的组织下去滨江广场进行亲子活动。家长和孩子都很热情。一班10家庭，四班12家庭。

整个活动从9.45开始，家长直接在滨江广场集合。几乎所有家长都是10左右到的，很多家庭都是家长参加的。10.20，我们开始集合做早操。虽然一些男性家长的行为和表现很滑稽，但我们可以看出他们非常严肃。10.40做完早操，开始进入下一个环节。做游戏，我们先把两个班的家长联合起来一起做游戏，然后分班完成游戏。我们玩的游戏有袋鼠跳、鸭子往前冲、踩气球、三脚走、抓板凳、铺路、送雨伞、抓小猪等等。因为时间的原因，我们准备的几个游戏都没有完成，家长的积极性很高。最后，我们邀请孩子参加了风筝比赛，孩子和家长一起放风筝，孩子们玩得不亦乐乎。

通过这个活动，孩子们可以增进班级家长、孩子和老师之间的相互了解。在快乐的亲子游戏中，孩子开阔了视野，增长了见识，增进了亲情。同时，家长和老师的密切合作也拉近了他们之间的距离，进一步融洽了家园之间的关系，充分体现了家园共同努力的成效。

活动结束了，整个过程顺利而成功:因为我们的真诚和用心，也因为家长的热情和支持。愿我们在以后的日子里，把快乐和痛苦化作春雨和秋霜，深深地融进这片沃土，一起耕耘，一起收获！因为我们收获的将是孩子的幸福和成长。

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