急！！！！求问安全教育主题班会游戏！请大家各抒己见！！帮帮我。

教学目标:

1，教育学生不要与陌生人同行，初步培养学生的自我保护意识。

2.培养学生清晰的口头表达能力和辨别能力。

3.学生们知道他们不能和陌生人走在一起，这很危险。

教学准备:四幅挂图

教学过程:

(1)导入:讲一个真实的故事“我的孩子很快就会回来”，激发学生自我保护的感情。

(2)拓展:

1.讨论:遇到陌生人你会怎么做？

2.通过在挂图中讲述小学生遇到陌生人时的表现，引导学生了解与陌生人交谈、与陌生人同行的危险性。

3.问题:外出需要注意哪些安全？一个人在外面玩需要注意什么？和陌生人走在一起有什么坏处？

(3)结束:玩社交游戏“打电话”，通过游戏进一步教育学生寻找应对困难的方法。

主题:家庭安全

教育目标:

1，了解社会的发展进步，家庭条件越来越好，但更要注意家居安全。

2、通过学习，学会正确使用家用电器，了解家务的一些基本处理方法。

3.了解一些一个人在家时应该注意的要求。

教学过程:

首先，激发对话，揭示话题:

1.家是一个温暖的地方，在那里我们可以学习，娱乐，和我们的亲人一起休息。随着社会的发展进步，家庭条件越来越好，但同时也要更加注重家居安全。

2.揭示话题。

二、新授，理解:

1.你家有什么家用电器？大家一起来说说吧

2.你知道它们的正确用法吗？展示模型，学生上讲台演示。

3.学生讨论研究:他们是否正确使用它？

4.用煤气和液化气要注意什么？

5.学生分组讨论和交流。

6.你为父母做什么家务？(播放一段学生做家务的视频)

7.请找出这个视频的问题所在。(小组赛模式)

8.除了这些，一个人在家还需要注意哪些问题？

9.学生讨论交流；在家玩的时候，不要追着人跑；不要模仿电影电视中人物的危险动作；不要爬窗户；不要把小玩具放在嘴里；与宠物玩耍时不要伤害宠物，防止咬伤；所有的防盗门和门都对陌生人关闭。如果听到撬的声音，拨打110。不要登录不健康的网站。)

10.放鞭炮的声音。燃放烟花爆竹需要注意什么？

三、总结:

通过这个教训，我们知道，虽然家庭生活越来越丰富，安全也很重要。如果我们不注意安全，一旦发生事故，后悔就来不及了。

主题:安全用电

教学目标:

1，增强学生对电学的理解。

2.培养学生的认知能力和辨别能力。

3.让学生知道如何安全用电。

教学准备:安全用电和危险用电对比图

教学过程:

一，情境教学

问题:你有没有在家里没人的时候一个人用电的经历？如果是，这样做安全吗？为什么？

第二，膨胀部分

1.让学生讨论上述问题并发表自己的意见。

2.你知道任何不安全的用电方式吗？为什么？

3.请学生根据自己的生活经验谈谈如何正确、安全地用电。

4.让学生判断哪些用电方式安全，哪些不安全。

5，利用现有的电学知识，谈谈如果有人触电，你想救他，你该怎么办。

6、老师板块，进一步告诉孩子用电时要在大人的监督下使用正确的方法。

第三，结尾部分:

社交游戏《我是救生员》进一步巩固安全用电知识。

题目:如何防火？

教学目标:

1，继续了解火灾的危害。

2.知道如何防火。

教学准备:

1，火签挂图。2、火柴、鞭炮等。

教学过程:

一，情境教学

发生火灾是很可怕的。怎么才能预防呢？发展学生求异思维

第二，合作与交流:

1，不要在容易着火的地方玩火。

2.那些东西容易着火吗？

3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

4.展示火的标志，让学生说出这些标志的意思。

讨论:你如何预防火灾？引导学生说出自己的做法:比如春节不要随便放鞭炮，不要带火柴等危险品。

第一，当威胁和暴力来临时，先告诉自己不要害怕。相信邪恶不会压倒正义。毕竟大部分学生和老师，以及社会上的一切正义力量，都是他们的坚强后盾，会坚定地站在他们这一边，绝不轻易向恶势力低头。一旦心中有了决心，就会散发出强大的威慑力，让坏人不敢贸然出击。

第二，大声提醒对方，自己的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律的严惩，会为此付出应有的代价。同时，迅速找到电话准备报警，或者大声呼救。

第三，如果受到伤害，一定要及时向老师和警察投诉。不要让不法分子给人留下“这孩子好欺负”的印象。如果一味纵容他们，只会导致受害者频发，陷入可怕的噩梦。

1绿色食品是指按照特定的生产方式，经国家有关专门机构批准生产的无污染、无污染、安全、优质、营养的食品。

2(1)微生物、寄生虫、生物毒素等生物污染。

(2)农药兽药残留和食品添加剂超标。

(3)营养不均衡。

(4)环境污染

大家要从自己的生活细节做起，注意健康，提高食品安全意识，避免食用发芽土豆和过期食品，学习相关知识，增强识别能力，避免食用“垃圾”食品。