幼儿园小班艺术教案
幼儿园小班美术教案1活动目标:
1.试着拖动、摇动、转动蘸有颜料的绳子，在纸上留下不同的线痕。
2.在玩绳子的过程中，观察绳子形状的变化，体会各种线汇聚在一起的美。
3、愿意大胆想象绳子的不同痕迹，并愿意表达。
活动准备:
1，小朋友有玩绳子的经验。
2.一根长约25厘米的棉绳(一端扣有珠子)和两块破布。
3、每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。
●各组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。画画用的棉绳，一端扣有珠子，方便孩子取放，整条绳子不能放入油漆盆。如果没有珠子，可以扣其他东西。
活动流程:
1，展示绳子，引导小朋友说说绳子的不同玩法。
(1)老师用魔法“变”了绳子。
老师:今天老师带了个宝宝！看，这是什么？(老师边说边拉绳子)
(2)引导孩子观察绳子，大胆想象。
老师:这根绳子看起来像什么？比如什么？
老师:你怎么能用这根绳子做游戏呢？
2.孩子们探索不同的方法来玩蘸有颜料的绳子。
(1)小朋友探索不同的玩绳方式。
老师:今天，我们要带一根小绳子去散步。小绳子怎么走？
(2)教师展示彩色画纸，要求个别幼儿在画纸上分享自己与幼儿一起用绳索行走的方法，集体做空手模仿动作。
老师:小绳子穿上了漂亮的衣服。谁想带着小绳子去散步？
●教师要注意用语言帮助孩子提高玩绳的方式，如“他拿着小绳走路时跳了一个转体舞和扭摆舞”，然后通过情境语言带孩子做空手模仿动作。
3.孩子们尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。
(1)老师:今天老师带了很多小绳子。请带他们去玩。
(2)孩子用绳子做记号。
4.观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。
老师:这个小绳舞是什么样子的？(从简单的痕迹引导孩子的想象力)
活动扩展:
提供一根长绳子，探索两个人一起玩绳子的方法，把不同的玩绳子的方法调在一起作画。
区域角落活动:
美术区:提供报纸和颜料，尝试用不同质地的绳子作画；或者把绳子绕在矿泉水瓶上，试着把画卷起来。
家庭* * *教育:
和孩子一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名字，感受不同绳子的质感。
在家长的帮助下，做关于绳子的游戏，比如绕毛线，绕绳子。
幼儿园小班艺术教案2的设计意图；
孩子对色彩有很高的兴趣，可以大胆地、有个性地画画。本次活动将创造丰富多彩的语言环境，通过儿童的想象力，用彩色的短线和点创造出丰富多彩的雨滴，以引起儿童对绘画的兴趣。根据我们班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿突破熟悉的雨滴，按照自己的意愿排列画面，鼓励幼儿不断变换颜色，大胆表达。
活动目标:
1.引导孩子知道他们是否能认出变化的雨滴，即线和点。
2.培养孩子对抽象事物的想象力。
3.激发孩子对彩画的兴趣，积极参与绘画活动。活动准备:
材料准备:油画棒，3个魔法桶，一张画纸，孩子手里拿着一把伞，一幅模特画。
活动流程:
1.神奇进口。变魔术，认识红黄蓝。
2.介绍其他颜色，了解油画棒的不同颜色并命名。
3.下雨时展示图片，让孩子观察雨滴的特征。唤起孩子认识雨天，让孩子思考下雨天出门要用什么工具。孩子:伞。
4.画雨滴。
(1)启发谈话，引起兴趣。
老师:“今天孙爷爷见到我们的孩子很高兴，但是突然一阵风吹来，下起了雨。”雨是从哪里来的？孩子们，你们见过毛毛雨吗？是什么样的？孩子举手回答自由讨论，老师给予肯定和鼓励。
总结:下大雨的时候，看起来像一条笔直的、长长的线；下小雨的时候，一点点。
(2)操作演示，引出内容
A.油画棒演示画长直雨
哇！哇！雨下得很大。孩子试着空手画(强调从天而降，又直又长。)
B.讨论:滴答，下雨了。雨滴呢？(小小的)雨点落在哪里？(儿童讨论)
激发兴趣，尝试命名
(1)演示用各种颜色的短线画雨滴。
雨越来越小，太阳出来了。啧啧，雨点突然变得五颜六色。发生了什么事?(儿童讲述)五颜六色的雨滴真的很漂亮。
如此美丽的雨滴，我们该给它取什么名字呢？(小朋友的名字:七彩雨、美丽雨等。)
(3)老师讲解孩子要注意什么，怎么画。
6.孩子的创造，老师的观察和引导。
(1)引导创作:下雨了。让我们一起看美丽的雨滴。可以先画喜欢的颜色雨吗？
(2)老师给孩子画纸和油画棒。
(3)孩子画画，老师观察指导。
7.用童谣结束活动。
小朋友听老师念儿歌《雨滴》。
8.教师评论
老师点评孩子的作品，表扬大胆画画的孩子，纠正个别孩子不正确的绘画习惯。比如雨滴太少，颜色不够。
附:儿歌:《雨滴》
小雨，凉爽而甜蜜，
蹦蹦跳跳。
喝了之后种子发芽了，
花儿醉了更鲜艳。
活动反映:
根据这堂美术课的全过程，体现出不同的优劣。虽然活动过程中有家长观看，但孩子们的注意力都被变色桶吸引住了。刚开始有的孩子套路好，老师的反应也很积极，对色彩鲜艳的油画棒很感兴趣。在谈到“彩雨”这个主题时，画面并不丰富多彩，于是个别孩子的注意力开始转向父母。在画彩雨的最后，孩子们天生的好动和好奇心起到了很大的作用，注意力都被吸收到了自己的创作中。这个活动不仅让孩子认识了红黄蓝的基本颜色，还最大程度的开发了孩子的想象力。
幼儿园小班艺术教案第三部分活动目标:
1，通过老师夸张的动作和语气，感受到故事人物之间不同程度的爱，喜欢他们表达爱的方式。
2.愿意安静的听故事。
3.能够简单的用绘画的形式表现出对母亲的爱。
活动准备:图片、头饰、美术资料活动流程:
介绍:播放“袋鼠”音乐，让孩子猜歌曲并一起唱。
二、展示袋鼠头饰，引起孩子的兴趣，引出“我好爱你”的故事
1.展示图片，讲述故事，并在第一段提出问题:袋鼠有多爱它的妈妈？妈妈呢？引导孩子边说边做动作。2.展示图片，讲故事。第二段提问:a .袋鼠用什么方式表达对妈妈的爱？
b，你现在是袋鼠老师，袋鼠妈妈。让我们模仿袋鼠，让袋鼠妈妈看看袋鼠有多爱我。(孩子回答后，老师给予肯定，拥抱孩子)3。依次展示图片，讲述故事的第三和第四段。
第三，比较谁更爱谁。
1，小朋友，听完故事告诉老师，你觉得袋鼠更爱还是袋鼠妈妈更爱？
2.总结:妈妈那么爱袋鼠，就像我们的妈妈那么爱我们，所以我们不要让妈妈担心，做一个好宝宝。
第四，我来画一张图。
1.妈妈那么爱我们，我们也很爱她。现在赵老师让孩子们用画的形式表现出来，画完给她，好吗？
2.说明:我们把图中的点连接起来，然后涂上颜色。
3、分发材料，幼儿开始绘画
幼儿园小班艺术教案4活动目标
体验绘画活动的乐趣。
我知道蛋炒饭有各种食材。
可以用笔画画，画蛋炒饭。
要准备的活动
课件准备:金蛋炒饭动画视频；蛋炒饭图片。
材料准备:彩色圆形纸板；油画棒
活动过程
播放动画视频“金蛋炒饭”，引导孩子谈论鸡蛋炒饭里有什么。
你吃过鸡蛋炒饭吗？
-蛋炒饭里有什么？
橙色/绿色/黄色/白色是什么？
展示“蛋炒饭”这幅画，老师会示范这幅画。
1.展示图片，引导孩子欣赏和思考。
看，好吃的蛋炒饭出现在图纸上了。
你知道蛋炒饭里黄色/橙色/绿色/粉红色的是什么食物吗？我该怎么画？
2.老师示范绘画。
分发“彩色圆形纸板和油画棒”材料，以鼓励儿童独立创作，教师指导他们参观。
现在，请把你的空碗装满美味的蛋炒饭。
可以把自己喜欢的食物放在蛋炒饭里，用自己喜欢的颜色画出来。
展示自己的作品，鼓励孩子大胆介绍自己的画作。
-你在蛋炒饭里放了什么食物？
-它们是什么颜色？
活动扩展
区域活动
在艺术区，放上油画棒和蝴蝶、瓢虫或鱼的线条画，鼓励孩子装饰自己。
日常活动
把孩子完成的画贴在班级墙上，让孩子继续欣赏。
幼儿园小班艺术教案第五部分活动目标:
1，回忆经验，巩固对绣球花、牵牛花等部分花卉特征的认识。
2.尝试用折、剪、画、贴的方式表现各种花。
3.体验表达和创作的乐趣，培养孩子对自然的热爱。
活动准备:
1，活动前组织小朋友观察各种花。
2.草原背景的图片。
3、《蜜蜂工作》等磁带
4、废报纸、颜料、各种方形蜡纸、各种未上漆的花。
5、蜡笔、纸板、剪刀、篮子、投影仪等。
活动流程:
首先，创设情景，引起兴趣。
1，小蜜蜂，跟着妈妈去花园采蜜。
2.勤奋的小蜜蜂，你刚才在忙什么？(采花采蜜)
第二，回忆经历，复习表达。
哦，花园里的花真漂亮。前几天我们在花园里看到了什么花？(鸢尾、迎春花、杜鹃...)
2.孩子们回答得很好。现在，请和你的好朋友谈谈。你看到了什么花？(儿童讨论)
3.前几天我们在花园里发现了许多花，包括迎春花...老师甚至给他们拍了照片。
4.看啊！谁在那里？他们找到了什么花？(毛毛、秦始皇、绣球花)
5.为什么叫绣球？(因为它看起来像一个球...)
6.总结:我们刚刚看到各种各样的花，有些是紫色的，有些是红色的，有些是白色的，五颜六色的真的很漂亮。有的花像球，有的真的像角一样美。孩子们找到各种各样的花真的很开心，但是这一大片草原却不开心。为什么？(没有花)
第三，自主选择，创造业绩。
(1)对了，小草真的很孤独。它真的很想和小花宝宝交朋友。那我们能做些什么来帮助他们呢？
请你用你能干的小手做一些各种姿势和形状的花，送给小草好吗？
(2)介绍材料和操作要求。
1，第一组孩子可以用报纸组群。蘸一点颜料然后印刷。
2.第二组可以贴上老师给你准备的各种蜡纸折花。
3，嗯，小朋友，你可以选择自己喜欢的材料，也可以尝试每组材料。
(三)幼儿操作，教师观察和指导
第四，鼓励交流，体验情感
老师:
1.今天你为小草开了这么多花。小草好开心。你想和小草花说话吗？你想对他们说什么？
2.让我们跟小草和小花宝宝谈谈。