关于《周记》的思考
周记反思1经过一段时间的英语教学，我对英语教学有了新的认识:
(1)外语课堂教学不仅是掌握一门外语的认知过程，也是激发情感的过程。课堂教学中的情感因素包括情感和意志。在学习和掌握一门外语的过程中，学生伴随着传递情感的活动。学习外语和交流情感密切相关，相互促进，形成一个整体。情感受到学习外语的认知活动的影响，这种认知活动能促进情感由低级向高级、由低级向高级发展。学生第一次学习外语时，会产生好奇心，这种好奇心会不断得到满足，从而产生求知欲；求知欲不断得到满足，进而建立自信；增加自信可以丰富兴趣，形成认知兴趣。因此，在外语课堂教学过程中，教师不仅要关注掌握语言知识和运用语言能力目标的完成，还要关注情感目标的实现。
(2)语言是重要的交流工具。学习英语的目的不仅仅是掌握语言知识，更重要的是提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得使用语言进行交际的能力，而这种能力只能通过实践训练获得。语言知识的传授不能代替听、说、读、写技能的训练和交际语言能力的培养。在教学中要把语言知识的掌握、语言技能的培养和运用语言进行交际的能力有机地结合起来，达到学以致用的目的。学生不仅在自由交谈中巩固所学知识，还在书本之外拓展和吸收相关语言知识。更重要的是，他们还在交际活动中提高自己的听、说、读、写和语言交际能力。
关于《周记》2的思考20xx年x月x日x天
新课改下的生物教学反思，不仅仅是对教学活动的一般性回顾或重复，更是教师置身于整个生物教学情境中，从社会实践和情感价值等方面对自我意识的觉醒。反思新课改下的生物教学，我认为应该包括以下几个方面:
必须参加考试，并且必须复习专题实验。目前高考中已经找不到原版教材实验作为试题，高考是测试实验而不是动手实验。所以根据我们目前的条件，有条件的可以尽量做教材实验，但是一定要读清楚，讲清楚，讲清楚原理和设计，讲清楚技巧要点，讲清楚方法和结果。对于不能做的实验，我用视频和照片。比如我们生物教研组参观锦绣大地，用数码相机留下了很多影像。例如，二氧化碳发生器、组织培养设备和过程都可以在课堂上发挥重要作用。复习中更重要的是总结中学生物实验的技巧和方法。我精心挑选了不同类型的高考实验题，让学生分析知识点、考试的形式和角度，让他们对高考题没有陌生感和恐惧感。
由于时间的原因，在期末阶段，部分市区的试卷使用不够，选题不够简洁，让学生很迷茫。我觉得最终还是要做一套难度适中的基础题，有助于学生增强自信心，有助于考生考试心态。这是我们以后要注意的。
在以后的教学工作中，我会加强积累、总结和反思，这是教学水和教学业绩的新台阶。第一，教学理念的反思。
过去，教师的教育思想往往是在被动的条件下形成的，没有教师的实践反思，往往是简单的重复或照搬，效果并不理想。因此，教师应研究新课程理念，积极反思自身的教学观念，在更深层次上促进教育观念的更新和转变，从而指导教学实践。
如“人类对自然资源的不合理开发利用”。作者高兴地说:“同学们，据历史学家考证，6000年前的陕西和干校美丽而充满生机，景色秀丽，树木参天，草木葱茏，遍地鲜花。“此时，学生因为老师的情感感染而充满喜悦，那种对美好大自然的向往和热爱油然而生。接着他心情沉重地说:“由于人们乱砍滥伐、开垦草原、围湖造田和环境污染造成的恶劣后果，生态系统遭到了破坏。同学们，我们应该有环保意识，走可持续发展的道路。“至此，师生情绪有了* * *声，有了* * *震动，教学效果得到了优化。生物新课程标准不仅对生物知识的教学提出了具体的、切实可行的要求，而且对学生能力和方法的培养以及学生在学习过程中情感态度和价值观的形成提出了具体的、可操作的目标。“培养学生必备的生物素养”是高中生物课程的基本理念之一。我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求，必须有利于学生的可持续发展，帮助他们形成正确的生物学观。
转眼间，我一个学期的反思工作已经结束。在这段时间里，我们从学生变成了老师。我们一度觉得很难受，但是经过一段时间的反思锻炼，我完成了从学生到老师的角色转变。回顾这学期的反思工作依然历历在目。
回想起刚到反思学校林口中学的时候，看着陌生的校园，操场，教学楼，陌生的面孔，既紧张又兴奋。一路走来，我有很多留恋，也有很多感触。反思期间，我既是学生又是老师。作为学生，我虚心，不耻下问；作为一名教师，我兢兢业业，引以为豪。我付出了很多，同时收获了更多。
君子三代。反思期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断提升自己，不断超越自己。经过一个学期的反思，我真正体会到了当老师的快乐，同时我的教学理论变成了现实，让虚拟教学变成了真正的面对面教学。回顾这一学期的反思生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在反思的校园里，同学们真诚的问候掩盖了这几天遇到的所有委屈，最后只剩下无数的欢乐。
反思期正好赶上学校的广播体操，但是我从来没有接触过这套体操。反映举报网必须从头学起。为了尽快适应教学，准确地把这套体操教给学生，我经常在课间和学校其他体育老师讨论，研究体操视频，独自练习。虽然开始上课很匆忙，但渐渐就习惯了。在学校短暂的观察后，我一个人走上了讲台。虽然刚开始特别紧张，但由于经验不足，适应能力差，课上出现了示范动作不熟练，分解和练习缓慢，口号流畅，信心不足的情况，但我还是完整地上完了课。期间对出现的问题进行了反思，不断完善自己，并得到了学校其他老师的指导。他们无私的奉献和帮助让我感受到了教师这个大家庭的温暖。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求认真备课、编写教案，积极向其他老师学习，认真把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。为了在短暂的反思期间充分锻炼自己，我们主动和学校其他老师一起上课，带学生练习体操。虽然辛苦，但是看到同学们做着标准整齐的体操，心理上更多的是欣慰和自豪。
转眼间，反思的人生就结束了。这短暂的反思生活让我的教学经历得到了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。学无止境。在取得好成绩的同时，也不忘超越自己。对教育的热情会激励我不断前进。在这四个月的体育教学反思中，我深深体会到，做一名体育老师并不难，但要做好每一堂课，完成每一次体育训练，培养出更多优秀的体育学生，需要付出更多的努力和汗水。对教育的反思，坚定了我投身教育的决心。我会继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和教学水平，努力成为一名光荣的人民教师！
在今天的教改浪潮中，就初中历史教学而言，就是充分利用教材，分析比较历史事件和历史人物的变化，包括显性和隐性历史现象的内涵、外延、内在因果关系和主要矛盾，提高学生对历史事实的再认识能力。同时，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析、总结和综合问题的能力，不是简单地重复课本上的史实，而是对课本上涉及的史实进行升华和完善。怎样才能在初中历史教学中掌握合适的教学方法？主要从以下几个方面入手:
一、引导学生阅读课本上必须掌握的历史基础知识，并有良好的记忆能力。
初中生，刚从小学到初中。我在小学学过一些历史知识，但在某些方面有所了解，但往往忽略了课本上的知识点与基本历史概念的准确记忆之间的关系。但是，如果我只是简单的讲解知识，学生很容易失去兴趣或者没有牢牢记住知识点，得不到理想的效果。最好的方法是在老师的指导下阅读。教师通过说和读的方式与学生一起阅读，找出每节课的段落与每个知识点的表现和本质的关系，初步建立知识网络体系，合上书，让每个历史知识点生动起来，真正做到基础知识的传递。
第二，注重培养师生感情，注重情感教学。
根据心理学研究，人与人之间的关系存在着“共情体验”。“共情”是人与人之间心理影响的过程，即一个人的目的、知觉和情感与他人暂时联系起来，使之在功能和情感上相互融合。所以老师的言行和情绪倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学中起着感染和激励的作用。好的心情，和谐的师生关系，轻松的氛围，能充分调动学生的积极性。学生对老师的认可和好感可以让学生集中注意力，老师可以充分利用学生此时的心理状态，让学生从自发听课转变为自觉的学习需求。当学生的学习成绩不断提高，学生的学习兴趣自然会越来越强。因此，从某种意义上说，在历史课堂中注重情感教育，可以充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，对培养学生的积极性、进取心和自信心具有重要意义。
第三，阐述，立体分析历史现象
在学生了解和掌握了历史的基础知识之后，教师要对每一课进行精讲，对历史现象进行立体分析，这是非常重要的一部分。教师可以在历史教学中进行以下几个方面的工作:
第一，多角度多层次分析历史现象。
第二，历史现象的宏观和微观分析。
第三，通过教材中的显性知识挖掘隐性知识。
四、分析与历史学科相关的知识点。
周记反思5本周的教学任务主要是识字教学。为了培养学生的识字能力，学习汉语和汉字本身的规律，我在教学中采用了多种识字形式，主要有看图识字、分类识字、把熟悉的字改成偏旁部首。
首先，看图看书。
分类识字(1)第一篇课文是图画识字。在这节课的教学中，我会让学生从文中提供的图片入手，让这些感性的东西在学生脑海中形成深刻的印象。这种识字形式生动有趣，符合儿童特点，有利于提高识字教学效率。
第二，分类识字
第二个教训是相似性。在教授这一部分的时候，我先把生词拆分成已学单词，让学生分别认识偏旁部首，然后把对应的偏旁部首和熟悉的单词结合起来，让学生猜单词的发音。学生们对这种方法很感兴趣，在识字的过程中，了解了汉字的一些构词规律，逐渐掌握了识字方法，培养了识字能力。
第三，把熟悉的字改成偏旁部首
这种方法就是让学生分析生词，告诉他们哪些词是由生词转化而来的，既调动了学生的积极性，又发挥了他们的主动性，效果不错。
对每周笔记的思考6 20xx年x月x日x天
俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。我得到了我应得的。唉！早知今日，何必当初！“风飒飒，易冷。”今天我说:“考试结束了，我完了！”亡羊补牢，为时未晚。说到原因，当然有很多。原因之一是我不够努力，没有坚持不懈的拼搏精神。有的发烧只有三分钟。这些坏习惯是酝酿成失败的主要原因。当然，如果你想成功，那么一路上你都会失败。幸运女神这次悄悄离开了我。没有她的宠爱，她怎么可能再次陷入失败的深渊？我能爬多高就爬多高，我能摔多深就摔多深。
一拿起卷子，很多题我都不会做，只能填。最后全是刺眼的红叉，像一把把极其锋利的刺刀，让我窒息。但这能怪谁呢？时间那么多，不去复习，反而浪费了。考试是多么不堪一击啊！这是对我的小小惩罚！它给我敲响了警钟，提前给我打了预防针。一次失败不算什么，失败可能是成功的前兆。一次成功证明不了什么，终究会成为历史！我们无法预测未来，只能靠自己的付出来期待丰硕的成果。
但是这次我失败了。为了我将来的成功，我应该知道我这次的错误。
有人说:“越是不懂，越应该懂。”所以我想知道自己的错误，改掉它，不让它继续成长。这次期中考试不仅让我有机会发现自己的不足，也让我们知道了自己的真实水平。指明了我们努力的方向！考试就像钓鱼。每次考试都会发现渔网的漏洞。经过反复修补，反复打捞，你的知识和能力编织的渔网，在中考的时候一定是牢不可破的。在这次期中考试中，我们每一个学生都尝到了失败、痛苦和成功的滋味，都得到了磨练、反思和提升自己的机会。这是我们最大的成功。但是，失败也是有吸引力的，因为如果我们暂时没有成功，我们就会明白努力中的期待，期待中的努力终将迎来阳光。
同学们，为了未来，我们应该抓住现在。只有善于总结，才能迎来未来。一场考试不是句号，也不能代表我们所有的实力。人生路上有晴天，也有雨天。我们不能控制天气，但我们可以改变心情。我们不能改变我们的容貌，但我们可以展示我们的微笑。我们不能改变世界，但我们可以改变自己。胜不骄，败不馁，荣辱不惊，及时调整自己，为以后的考试做准备！在此，祝自己未来的每一天都开心，都努力。如果太阳是我的目标，那我就踮起脚尖，因为只有这样，我才能更接近太阳，一步步向目标迈进！我相信在未来的日子里我会取得更大的进步。
在我踏入幼儿园的第一天，我感到很焦虑。不知道迎接我的会是什么样的班级，班里的老师是不是很和蔼，会不会有一大批孩子。因为这次实习的任务非常艰巨，我们不仅要学会教20多个孩子，还要系统地收集自己的论文和资料。
这周快结束了，所有的问题都解决了。迎接我的是教了七年书的黄文君老师，教了八年书的毛，教了七年书的程老师，还有中班24个可爱的宝宝。程飞老师是该园的负责人，每周上两次半天课。黄老师是教务主任，每周上三节半天课。黄老师负责上五节半天课。黄文君老师是一个积极向上的人，非常关心自己的专业成长。黄老师这学期在努力学习结构游戏。正好我的毕业论文也是结构游戏，于是我们就认识了。黄老师更注重与幼儿的对话。她一直在思考这个问题，也在收集相关资料，让自己做得更好。我想我真的很高兴遇到一个成长中的老师，工作了这么多年，对幼儿教育还是高度敏感的。同时，黄先生提出的这一点也引起了我的思考。至少我和幼儿说话的时候，我会一直在意识层面考虑我的话会对幼儿产生的影响。第一天黄老师给我布置了一个任务，让我规划三个月实习要完成的实习计划并讨论计划的可行性，让这次实习不至于盲目，同时在了解计划的基础上更积极的配合我。我真心感谢她！我们还谈到了与我的论文密切相关的问题——当孩子从小班过渡到中班，玩主题建构游戏时，教师应该做些什么。我们一起搜索资料，第二天再一起讨论，得到了满意的答案。与黄老师的交流，让我有相见恨晚，知己知彼的感觉。毛老师是一个非常严格和细心的人。她有强烈的职业幸福感。她觉得当幼师其实很幸福。如果是家庭主妇，她会觉得更烦，你亲孩子，孩子也会亲你。我觉得能遇到一份工作8年，还能保持职业幸福感，也是一件很棒的事情。毛老师比较注重孩子行为习惯的培养，有一套自己常年摸索出来的方法。毛老师说，她从小班开始就一直致力于培养孩子的良好习惯。她认为最好去幼儿园让孩子养成良好的习惯。作为实习老师，孩子们可能会认为我待了一会儿就走了，他们一定程度上欺负了实习老师。第一天上课，毛老师就隆重的给孩子们介绍我，帮我树立各方面的威信。第一天，我遇到了十个最快吃完饭的孩子。孩子们觉得让新老师认识他们很自豪，其他孩子也会偷偷告诉我他们的名字。第二天，我知道了所有孩子的名字。程女士是2006年毕业于我校的本科生。她已经是幼儿园的园长了。程老师也比较忙，上课时间少，但是程老师是集体教学第一，有很多值得学习的地方。
第一周过去了，在班里渐渐习惯了。老师在集体授课的时候，我认真听讲，及时做笔记。玩游戏的时候，我也在和小朋友玩游戏。第一天，两个孩子离开公园的时候跟我说了再见。我太高兴了。第二天，七八个孩子离开公园时道别。第四天，几乎所有的孩子都会和我说再见。这真是一件幸福的事！
对《周记》的思考8 20xx年x月x日x天
在刚刚结束的期中考试中，我犯了很多不该犯的错误。
我的中文一直很好，但这次，由于一些奇怪的巧合，我在中文方面犯了很多错误。仔细反思了一下，我觉得这和我看题目不仔细有很大关系。这也延伸到数学和英语。很多计算和语法上的小错误让我损失了很多分。
我知道老师对我期望很大，但我还是没考好。对此我非常抱歉。但既然犯了错，就要改正。所以，我也想了很多，考完以后一定要学什么。
首先，我想改掉考试不认真看题的坏习惯。有时候经常看题目前面，顺手把下面的问题写出来，但是错误很多。这可能也和答题技巧有关系。总之，通过后期的练习，我在考试的时候一定要认真审题，自己看题，看题清晰，乐观。在时间允许的情况下多检查几次，绝不允许自己再犯类似这样不必要的错误。
回顾这节课的教学，大部分学生能够通过归因进行推理，部分学生有验证实验结论的意识，很多学生受到验证实验结论的影响，学生思维的严谨性在发展。令人振奋的是，许多生成性目标得到了很好的落实:学生对实验研究的兴趣得到了加强，想象力和创造力得到了发展，实验安全意识得到了一定程度的培养。通过本课程的教学，学生更加关注身边事物的发展变化，应用知识的意识也得到了一定程度的发展。然而，该课程的教学并未能关注到所有学生思维的发展，对学生思维发展的训练也不够。
虽然我对教材做了一些改动，但我认为我设计的教学过程更贴近学生，我在研究“土豆有时沉在水里，有时浮在水里。这可能和什么有关？”我估计同学们可能会做出以下推测:①可能和杯子的大小有关；②可能与水量有关；③可能和土豆的大小有关。引导学生通过研究得出初步结论后，大多没有意识到进一步验证的必要性，但验证结论是一个严肃的科学态度问题。需要验证的概念是我揭示出来的，不是学生主动思考的结果，好像是老师的意志强加给学生的。因此，如何让学生充分自主学习需要进一步研究。新的教学理念。
通过这门课的教学，我有了很多感受和体会，也产生了一些新的想法。我认为:
1.引导学生自己提出研究性问题，老师尽量不要直接问。
问题是学生学习的起点。学生有强烈的问题意识和强烈的求知欲。因此，培养学生的问题意识是有效探究学习的前提。通过对学生问题的了解，尤其是基于学生经验的真题，教师可以把握正确的探究方向。
从学生的问题出发组织教学活动，可以使教学活动成为学生不断发展的一部分。如果和学生讨论研究这些问题所需的研究方法和条件，选择一到两个可以利用课堂现有条件进行研究的问题，学生肯定会很感兴趣，这样学生自主学习的愿望就会变得更强烈，就会全身心投入到探究过程中，学生也就很容易完成知识建构的过程。在教学中，无论我们教学生什么，都要了解学生在其中所存在的问题，或者创设问题情景，让学生提出问题，使之成为教学的出发点。
2.顺应学生，既尊重学生学习主体的表现，又多开展教学活动，能取得意想不到的效果。
学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者和服务者。在课堂教学中，教师要根据学生思维的发展过程、兴趣特点和发展水平，及时调整教学过程、教学方法和教学手段，即适应学生，这是现代教学理念对课堂教学提出的新要求。因此，在教学实践中，要注意根据学生的兴趣爱好、已有经验、个性特点和已有的知识来安排和组织教学，根据学生思维发展的程度及时调整教学思路，保证学生学习主体的充分体现。
反思周记第10条所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”。我得到了我应得的。唉！早知今日，何必当初！“风飒飒，易冷。”今天我说:“考试结束了，我完了！”亡羊补牢，为时未晚。说到原因，当然有很多。原因之一是我不够努力，没有坚持不懈的拼搏精神。有的发烧只有三分钟。这些坏习惯是酝酿成失败的主要原因。当然，如果你想成功，那么一路上你都会失败。幸运女神这次悄悄离开了我。没有她的宠爱，她怎么可能再次陷入失败的深渊？我能爬多高就爬多高，我能摔多深就摔多深。
一拿起卷子，很多题我都不会做，只能填。最后全是刺眼的红叉，像一把把极其锋利的刺刀，让我窒息。但这能怪谁呢？时间那么多，不去复习，反而浪费了。考试是多么不堪一击啊！这是对我的小小惩罚！它给我敲响了警钟，提前给我打了预防针。一次失败不算什么，失败可能是成功的前兆。一次成功证明不了什么，终究会成为历史！我们无法预测未来，只能靠自己的付出来期待丰硕的成果。
但是这次我失败了。为了我将来的成功，我应该知道我这次的错误。
有人说:“越是不懂，越应该懂。”所以我想知道自己的错误，改掉它，不让它继续成长。这次期中考试不仅让我有机会发现自己的不足，也让我们知道了自己的真实水平。指明了我们努力的方向！考试就像钓鱼。每次考试都会发现渔网的漏洞。经过反复修补，反复打捞，你的知识和能力编织的渔网，在中考的时候一定是牢不可破的。在这次期中考试中，我们每一个学生都尝到了失败、痛苦和成功的滋味，都得到了磨练、反思和提升自己的机会。这是我们最大的成功。但是，失败也是有吸引力的，因为如果我们暂时没有成功，我们就会明白努力中的期待，期待中的努力终将迎来阳光。
同学们，为了未来，我们应该抓住现在。只有善于总结，才能迎来未来。一场考试不是句号，也不能代表我们所有的实力。人生路上有晴天，也有雨天。我们不能控制天气，但我们可以改变心情。我们不能改变我们的容貌，但我们可以展示我们的微笑。我们不能改变世界，但我们可以改变自己。胜不骄，败不馁，荣辱不惊，及时调整自己，为以后的考试做准备！在此，祝自己未来的每一天都开心，都努力。如果太阳是我的目标，那我就踮起脚尖，因为只有这样，我才能更接近太阳，一步步向目标迈进！我相信在未来的日子里我会取得更大的进步。