科学领域幼儿园活动的五个实施计划
幼儿园科学野外活动1
活动目标:
1，有意探脉。
2.培养观察能力。
3.试着对树叶进行分类和计数。
4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备:
1，几个放大镜，每人一个橡皮泥，几个叶子标本。
2.六脉痕；书痕6个(上面画有不同的叶脉痕)。
3.提前检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全。
活动流程:
首先引入问题:小朋友，你觉得静脉是什么样的？所有叶子的叶脉看起来都一样吗？
儿童仔细观察并记录发现的静脉。提醒孩子注意保护树叶。用橡皮泥摩擦它。
二、自由探索:矿脉真的很有意思。
老师引导孩子看一看，摸摸脉络；比较静脉的粗细和纹路。也启发幼儿用支持打印的方式记录分类，或者用放大镜观察。
三、集中沟通:血脉不同。
1，引导孩子观察自己的搓纹，说自己的花纹是什么样的？可以分为多少种？
2.个别小朋友展示自己的记录成绩，老师用叶脉符号介绍这种叶脉的名称。
第四，游戏:萧也寻找朋友。
孩子们选择一个叶子标本，观察它的叶脉类型，玩一个分类游戏。
老师:今天，冯阿姨要用树叶标本做一个游戏。起风了，小叶子随风飘动。当风停了，小叶子很快就躲进了书里。
在游戏过程中，引导孩子模仿落叶的动作，扩大对叶脉类型的理解。
五、自然结束:小朋友随风飘到活动室玩新游戏。
幼儿园科学领域的活动2
活动目标:
1，通过实验，了解浓度和水的关系，对科学现象感兴趣。
2.能够用自己的语言描述所见，愿意与同龄人交流。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
活动准备:
老师:红色饱和糖水和透明水。
孩子们:一块抹布是给每个人的。
第一次操作:普通红水和透明水(每人一份)
第二次操作:普通红水，透明水(每人一份)，
糖(每组一个)勺子(每人一个)
第三次操作:红色饱和糖水(每组一份)
糖(每组一个)勺子(每人一个)普通红水和透明水(每人一个)。
活动流程:
一是老师表演魔术，激发孩子的活动兴趣。
1，进口，孩子猜。
师:今天，谢老师要给孩子们表演一个魔术。请看一看。老师有什么？请仔细观看。如果老师把手里的红水倒进透明的水里会怎么样？
2.老师的实验。
老师:请仔细看。老师慢慢地把红色的水倒进透明的水里。能变成两层吗？
第二，孩子尝试探究实验。
1，试试吧。
老师:那么，孩子们，你们想制造这样的神奇的水吗？现在请用桌上的水试一下，看看你是否能做出如此美妙的水。
2.讨论:
老师:孩子们，你们成功了吗？
老师:你为什么没有成功？想一想，跟旁边的小朋友说一说。)
第三，展示神秘的添加剂“糖”，小朋友再去探索。
1，给我看看糖。
老师:因为老师的水里有新的东西，而你的水里什么都没有。这是什么？(糖)
老师:老师的水里有糖，但是你看到糖了吗？糖在哪里？
总结:糖是溶于水的，所以我们看不到。
2.孩子们进行探索性实验。
老师:这次请用桌上的材料再试一次！
3.讨论。
老师:孩子们，这次你们成功了吗？
@成功了。你是怎么做到的？(和大家分享成功的方法)
@没成功。为什么加糖就不行了？(儿童讨论)
总结:放很多糖。
第四，显示红色饱和糖水。儿童探索。
1，显示饱和红水，幼儿观察讨论。
老师:请看老师加了很多糖的红水。(儿童观察和讨论)
总结:老师的水很粘。
2.儿童实验。
老师:让孩子们用自己的东西放在桌子上，放很多糖，等水变粘了再试试！
3.讨论。
老师:这次你成功了吗？
(2)老师:糖红色的水为什么会沉？(儿童讨论)
总结:水里加了很多糖。当这么多的糖溶解在水中时，水就变重了。而重的东西会沉到水底。
动词 （verb的缩写）推广活动
孩子，在红水里放糖可以把它变成两层。如果加盐会怎么样？
然后呢。如果把糖放在透明的水里会发生什么？回家跟爸爸妈妈试一试！最后，自己擦桌子。
幼儿园科学领域的活动3
活动目标:
1，通过主动观察、操作，了解各种管道的形状特点和用途，知道它们与我们生活的关系。
2.能够用完整的语言回答问题。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
活动准备:
孩子们收集各种各样的管子，并知道它们的用途。一些大豆、沙子和大理石。管子王国的场景布置。
活动流程:
一、参观现场，引起孩子的兴趣。
“这是什么地方？”
“谁住在这里？”
“他们真的想和孩子们成为朋友。你愿意吗？”
第二，观察各种管道的外观特征。
“每个人都找一个烟斗，说你手里的烟斗是什么？什么颜色？什么形状？”
总结:“管子又圆又长；它们的颜色不同，比如白色、蓝色和灰色。有的管子粗，有的管子细；有的管子很滑，有的有很多褶皱……”
第三，通过尝试操作，我知道管子中间是空的。
“你看，这是什么？”(大豆、沙子、大理石)
“让我们用它们和管子做游戏，看看你发现了什么？”
总结:“黄豆、沙子、弹珠都能从管子中间穿过，说明管子中间是空的。”
第四，扩大经验，了解管道的用途。
“你还在哪里见过这些管子？”
“它们是干什么用的？”
总结:“管道有很多用途，比如洗衣机、空调、抽油烟机、下水管道...它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多便利。”
幼儿园科学领域的活动4
活动目标:
1，了解眼睛的作用，初步了解保护眼睛的重要性。
2.学会保护视力，注意用眼卫生，逐渐养成良好的习惯。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.发展孩子的观察力和想象力。
5.激发孩子愿意探索科学实验的乐趣。
活动准备:
4自制故事图片。
活动流程:
一、猜测——引出眼睛的话题，说说眼睛的作用。
老师:今天老师给我们带来了一个谜语，让我们猜一猜我们身上的一个器官:“上面有毛，下面有毛，中间有一颗黑葡萄。”你猜到是什么了吗？
老师:是的，是我们的眼睛。眼睛是做什么的？
老师:眼睛可以让我们看到这个美丽的世界。除了我们的眼睛，动物也有眼睛。你看，小猫咪咪有一双漂亮的大眼睛，但是她最近遇到了大麻烦。我们去看看发生了什么事。
听听这个故事，谈谈保护眼睛的重要性。
提问:
1.小猫为什么眼睛疼？
2.后来它是怎么做到的？
3.如果我们没有好的眼睛会怎么样？变得近视，看不清楚，读不好。
总结:眼睛是我们的朋友，我们应该保护她。那么，有哪些方法可以保护我们的眼睛，预防近视呢？
第三，说说吧——学会保护视力。
注意展示用眼卫生的图片，让孩子说说这些保护视力的方法。
总结:“两要”——看书、看电视、看电脑要端正，保持一定距离；(手肘放在桌子上，前臂和手掌伸直，中指指向鼻尖或额头，即距离30厘米左右)——定期检查视力，认真做眼保健操。
“两不”——不要长时间看电视或电脑。
-不要在太亮或太暗的地方或摇晃的车厢里看书或画画。看一看，找出教室里哪些地方太亮，哪些地方太弱，不能看书画画。
总结:孩子们，现在我们出去看看外面的风景，看谁看得最远。
活动反映:
教育活动的选择非常重要，直接关系到活动的成败。这次教育活动的内容贴近孩子们的生活，与他们的身体息息相关。看似简单的活动，却蕴含着重要的教育意义:孩子对“眼睛”这个器官既熟悉又陌生，熟悉眼睛是身体器官，无时无刻都可以接触到，而陌生是对眼睛缺乏更深入的了解。通过这项活动，孩子们不仅详细了解了眼睛的结构和功能，还能正确使用眼睛。在整个活动中，孩子们始终保持着对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃民主。他们可以大胆地与同龄人和老师交流眼睛结构或眼睛卫生。在活动的最后，很多小朋友都能说出很多保护眼睛的方法，这就是我们希望达到的预期效果。
幼儿园科学领域的活动5
活动目标
1，大胆说出豆芽的生长过程和外观特征。
2.学会用绘画的方式记录种子成长的过程。
3.培养孩子的动手能力，激发孩子对科学探索的兴趣。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动过程
先讲豆子的生长过程和外部特征。
1，“上周，所有的孩子都种了一些豆子。谁来告诉我们你种的豆子现在怎么样了？”
2.“谁来告诉我们你的豆子是怎么发芽的？”
3.“你们种的是什么豆芽？”
4.“你种的豆芽和别人长的一样吗？有什么区别？和你的朋友聊聊。”
5.“谁想告诉大家你的发现？”
6.老师总结道:“今天孩子们早上观察到豆芽长在水里。事实上，豆芽可以在土壤和沙子中发芽。回去可以再试试。”
第二，记录豆芽的生长过程。
1，展示豆芽生长的照片。
2.小朋友用画画的方式记录豆芽的成长过程。
3.老师总结。
五篇关于科学领域幼儿园活动实施计划的相关文章；
★幼儿园科学活动计划中整理的5篇文章摘要。
★幼儿园大班五大科学活动计划
★ 5大类科学领域活动方案参考方案。
★2020年大班额科学领域活动方案共有5个方案。
★科学领域大班活动设计方案5个
★ 5大班科学领域活动创意方案
★ 5件幼儿园科学活动策划内容
★科学领域大班教学方案精选五个实用方案。
★幼儿园大班科学领域教案五大亮点
★幼儿园大班科学领域五个精选教案