中产阶级户外运动活动的五种策划方案
中产阶级户外运动项目1
活动目标:
1，用脚练习向前跳跃，用软棍找多种玩法。
2.培养孩子的创造力和合作能力，体验合作的快乐。
活动准备:
每人一根软棍，四个大塑料筐，几个大沙袋和球，一个热身练习磁带和一个录音机。
活动流程:
(一)开头部分
1，老师带着孩子进了会场，散站着，要求孩子不要影响别人，别人也不能影响自己。
2、跟着音乐做热身运动，重点是脚部关节。
(2)基础部分
1，小朋友站成四列，一个个跑到对面去拿软棍。
2、孩子可以随意玩软棍，老师巡回指导，引导孩子注意安全，启发孩子想出多种玩法。比如:用脚把玩软棍，用下巴托住软棍:两个人一起练习投篮；很多人配合把软棍放在地上，练习跳跃动作。
3.老师有目的的邀请和别人玩的不一样的孩子做示范，其他孩子也跟着做。
4.游戏:过河
(1)请将你的软棒转一圈，站成四队，以体操队形散开，将软棒放在脚前。孩子们袖手旁观软棒，并练习用脚向前跳跃。
要求:
①一次跳成软棍圈，成纵队练习；
(2)跳跃时不要触摸软棒。如果有磕碰，会自动修复。
(2)将软棒摊开，增加软棒之间的距离。两队之间的距离稍大，另外两队之间的距离稍小。老师和孩子——设置好了，孩子可以自由选择练习。要求同上。
(3)改变钟摆变化的形式并错开，老师在前，孩子在后。孩子在文件中练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棒圈之间的距离，让孩子自由选择练习行进和跳跃。
5、游戏:运送食物
老师:今年有些地方发了洪水。我们给灾区的孩子们送些食物好吗？
(1)说明游戏的玩法:孩子要跳过河，把粮食运到河对岸的粮仓，然后回来用同样的方法拍第二个孩子的手，以此类推。速度快运气好的队伍会赢。
(2)在河对岸放四个大塑料筐作为粮仓。
(3)游戏规则:
(1)运粮是依次跳河，不是掉进河里，不是踩软棍；
(2)不能往河里丢食物；
③把粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)组织幼儿游戏3-4次，每次老师提出不同的要求:第一次只背一袋食物(而不是大沙袋)；第二次要求运送两袋食物；第三次，我要求一次运一袋粮食和一个西瓜(而不是一个球)；第四局可以自己决定，什么都可以出货。
(4)总结:表扬积极运送物品，遵守规则的孩子。
(3)结论部分
1，放松游戏:“我们都是木头脑袋”。
附:软棍怎么做
将一米左右宽的布条的长边缝在一起，用棉花和与布条等长的细铁丝填充，塞好后将两端缝在一起，两端缝上暗扣，使两端连在一起形成一个圆。
中产阶级户外运动项目II
活动目标:
1，学会双脚交替跳格子。
2.在游戏中培养孩子的快速反应能力。
3.学会与同伴合作按顺序玩游戏。
活动准备:
找个宽敞的场地。
活动流程:
首先，开始你的职责
1，热身运动。
老师:请站在自己的位置上，排成六列。
2、复习阅卷时间，向前一步，向前一步，中间要一个圆点。
3.复习一下之前学过的基本体操。
第二，基础部分。
1.介绍场地，引起孩子的兴趣。
老师:有一个格子(给孩子看)，里面全是数字。你有什么号码？你能按照数字1-9来数吗？
2.让孩子们站在格子旁边，辨认他们。
3.学会双脚交替跳格子。
老师:刚才，我们用手指辨认了一下。如果用脚数，能看见吗？
老师:孩子们分散在格子里练习，一次一个孩子跳，其余的等一会儿，轮流跳。
4.孩子练习后，问:你刚才是怎么用脚数的？
老师:请一个小朋友跳起来给老师看。
5.老师重点讲解跳跃的方法:一次一脚，左右脚交替，跳跃的次数依次为1-9。
6.通过双脚交替引导孩子练习跳格子。
7.游戏:“看谁跳得快”。
老师:孩子们已经学会用脚交替跳格子了！接下来，我们来玩个游戏。游戏的名字叫“看谁跳得快”。
老师:怎么玩:把孩子分成四组，每组有一个格子。游戏开始后，每组一人按照1-9的顺序跳格子，其他人帮忙数数。跳完后换另一个人，直到所有人都跳了。先跳的那一组获胜。
8.游戏玩3-4遍。
第三，结尾部分。
1，老师表扬了按要求跳舞的孩子。
2、放松运动，让孩子的腿放松。
中产阶级户外运动计划3
首先，简单解释一下教材:
春天是万物复苏的季节。花开正暖，人经历了寒冬，来了暖冬。他们都脱下了厚厚的外套，很多冬天不爱运动的孩子都喜欢春天动起来，所以我特意设计了这个“寻找春姑娘”的体育活动。
二、目标预设:
相比小班的孩子，中班的孩子身体健壮，精力充沛，熟练掌握了一些基本动作，但很多动作还是没有很好地完成。我根据我们班孩子的特点设计了以下目标:
1，学会跑越障碍。
2.我喜欢帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三。活动的困难和准备工作:
重点:1，学会跑越障碍。
难点:2。能够在游戏中灵活运用这个技能。
第四，设计思路
我设置了一个故事情境，让孩子帮助巨人，然后通过各种障碍找到春小姐。根据幼儿园儿童运动发展的特点，我设计了让孩子避开“龙卷风”环节(跑过障碍物)、过独木桥(平衡木)、跳过水沟(双脚站立跳跃)等等。最后，我们找到了春姑娘。原来春姑娘早已来到我们身边，我们去找春姑娘的时候，总是在春天里。
动词 （verb的缩写）教学过程
(A)听音乐，和孩子一起做热身运动。
1，老师带领孩子们跑进活动场地。孩子们自由散开，教师组织站在相应的位置。
老师:已经是冬天了。外面真的很冷。让我们一起动起来。
2.老师放音乐，带领孩子做热身运动。
(2)创设情境，通过教师的指导，引导孩子学习跑越障碍的技能。
1，创设情境
老师:前两天，老师给你讲了“小妖怪，上学了”的故事。你还记得吗？今天，这个小怪物叫于先生。你想知道为什么吗？原来，小怪物发现他们的花园里有厚厚的积雪，现在还是冬天，但在学校的公园里，所有的花都开了，春天已经来了。小妖怪问冬姑娘才知道他父母喜欢吃小孩，阿春姑娘吓得不敢来了。现在小妖怪让我们中学的小朋友帮他找春姑娘。你愿意吗？
2、儿童示范
老师:但是在寻找春老师的路上，我们必须遇到许多困难，其中，有许多龙卷风，所以我们孩子必须避开龙卷风，所以我们必须绕过龙卷风继续前进，找到春老师。你知道如何避开春小姐吗？谁来示范一下？
3.教师示范
老师:当我们遇到龙卷风时，我们会从一边绕到另一边，以避开他。那么下一个龙卷风就会绕过这个龙卷风继续前进。
4.老师带领孩子练习。
现在我们一起来试试，不要真的被龙卷风吹走。
(3)寻找春姑娘
1.孩子们依次越过障碍寻找春老师，老师在一旁指导。
(4)跳舞，做放松练习退出。
老师和孩子们一起跳舞庆祝，帮助小怪物们解决问题。
老师:我们终于找到了春老师，我们帮助小怪物解决了问题。你开心吗？让我们随着音乐跳舞。
中产阶级户外运动项目4
活动目标
1，大胆尝试穿着大鞋子在不同的乐器上行走。
2、敢于挑战高难度动作。培养勇敢的精神。
要准备的活动
板凳，梯子，轮胎，一人一个坐垫，一双爸爸的大鞋子，干湿毛巾。活动前，把大皮鞋和小皮鞋“对接”好。
活动过程
首先，热身运动
1，初步体验穿着大鞋子在地上行走的感觉。
老师:朋友们，今天我们很特别。我们穿上爸爸的大皮鞋，但一定要小心，不要让它们离开我们的脚。
老师:我们走吧。穿上大皮鞋去散步。慢慢地，快速地，一小步一小步地向前走。)
老师:穿上爸爸的大皮鞋是什么感觉？(很大，好像掉下来了...)
老师:有什么好办法让大鞋子跟着我们的小脚丫走？(用脚趾用力勾住，然后走开...)
老师:真的吗？我们一起试试吧。脚尖钩，我们走，跑，再跳，跑，跳，走。
2、幼儿听从老师的指导，尽量穿大鞋子配合同伴在一定高度的板凳上进行简单的运动。(活动中，老师可以由慢到快，由易到难进行指导。)
老师:朋友。板凳邀请我们穿大鞋。两个人一起站在长椅上。小心，踩在它的肚子上，它就不会伤害我们了。)
老师:哦，高一点，矮一点；好朋友，给个拥抱；做一个小风车，转动它；更矮更高；跳下来，跨越一个跨度；骑上小马，开车，开车...
第二，“走小路”游戏
1，激发活动兴趣。
老师:你快乐吗？有很多朋友想和我们一起玩游戏。让我们看看这里还有什么。(轮胎、竹梯)
老师:器械宝宝让我们穿上大鞋子，和朋友一起铺成几条小路。别忘了，板凳也要参加。
2.孩子自由铺路，老师观察提醒。像这样放着。穿大鞋子走路，好吗？
3、交流分享(边参与边提问)老师:朋友们，你们是用什么材料铺路的？(轮胎路，阶梯路...)
4、游戏《走小路》。(重点和难点:穿大鞋走不同难度的路)
老师:你铺了这么多路。请穿上你的大鞋子，走在各种路上。让我也感受一下。
老师:来吧，朋友们，让我们在垫子上休息一下。(提醒孩子擦汗脱衣服。)
老师:你刚才走在那条路上有什么感觉？
老师:原来每一条路你走的时候感觉都不一样。你刚才走了每一条路吗？请再去散步。这一次，请走一走你刚才没有走的路。
老师总结，鼓励孩子敢于尝试不同的道路。
6、幼儿再次活动，互换玩耍。
第三，放松锻炼
1，老师:朋友。大皮鞋玩累了，小脚丫该休息了。过来坐在垫子上。小脚，出来透透气。过来揉我。让我给你揉揉，把你的脚弯下来，弯腰；脚趾对脚趾的触摸；脚跟脚跟凸起；脚和脚的吻。找一个好朋友，(和小朋友互动)嗨。你好！你好！我们接吻吧！换脚亲亲！快点，右，右脚，好吗？读童谣，玩游戏。)
2.老师:脚舒服。好了，拜拜爸爸的鞋。现在我们先穿上小鞋，爸爸的鞋对接，然后一起帮忙把设备送回家，好吗？
中产阶级户外运动项目5
活动目标:
1，练习从起点滚球到终点，初步学会直线滚球和绕过障碍物的方法。
2.在老师的语言提示和自己尝试练习的过程中，逐渐摸索出一套快速稳定的滚球方法。
3.在活动中尽量听从老师的要求，坚持把你的球滚到终点，体验比赛的快乐。
4.学会和同龄人谈判合作。
5.培养孩子对体育锻炼的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备:
1，球是一个人。
2.六把带缎带的椅子。
活动流程:
一、音乐游戏《大球》。
老师和小朋友一边玩大球的游戏，一边唱《大球》这首歌。
第二，学会直线滚球，避开障碍物。
1.试着把球从起点滚到终点。
(1)老师:今天大球又要和我们班的小朋友玩游戏了。球想从你那里滚到红线上。你能帮助他们吗？
(2)幼儿手里拿一个球，练习从起点滚球到终点，然后拿回来站在老师身边。
(3)老师:你认为球怎样才能滚得又快又稳？
(4)老师总结:孩子要跟着球往前跑，滚球时不能用力过猛。
(5)幼儿试着再把球从起点滚到终点。
2.绕着障碍物滚动球。
(1)老师:这一次，球想绕着树走一圈再回来。你是如何思考如何从椅子上回来的？
(2)老师总结了一下玩法:把球一直滚到椅子上，然后用丝带从旁边绕回来。
(3)幼儿绕障碍物滚球，教师给予指导和语言提示。
三、游戏“跺脚球”。
1，说明玩法:老师手里有个球。我把它向前扔。你应该避开我的球，不要碰其他孩子。
2、孩子玩“藏球”游戏。
3.引导孩子把自己的球扔进篮子里。然后，带领所有孩子坐在花坛或场地旁边，按照老师的口令放松双腿。
在上学期学习的基础上，孩子可以射大球。如何将球滚成直线并绕过障碍物？大部分孩子都能掌握，但平时不愿意动手的悠悠、田雨鑫、徐兰玲愿意学。
中产阶级户外运动活动策划方案五篇相关文章:
★幼儿园中班五大户外运动活动计划
★幼儿园中班体育活动计划五件。
★幼儿园中班体育活动五计划
★幼儿园中班户外活动方案设计5件
★幼儿园中班体育活动策划五件
★幼儿园中班五项体育活动计划
★ 5幼儿园中班户外活动计划
★幼儿园中班户外活动计划5份
★幼儿园中班户外运动活动五个实施方案
★儿童中班五大体育活动计划