英语启蒙海报——我是如何用“大白卡”启蒙英语的
很多家长都留言问我关于孩子的“英语启蒙”。给孩子买什么书好？给TA听什么歌好？TA应该报什么班？
有一天我在想:能不能给母语国家的孩子写一份英语启蒙路线图，给你一些从零开始的英语启蒙思路？
虽然身处非母语环境，但零基础儿童的英语启蒙有很多相似之处，都是从听辨牙牙学语的声音开始，然后慢慢过渡到识字和阅读。如果这条路走偏了，不仅事倍功半，还会耽误孩子最宝贵的英语启蒙岁月！
举个最简单的例子，一个没有英语基础的孩子开始学习自然拼读。这个时候，孩子在听力词汇和发音方面都没有基础。他怎么能应付那些发音和拼写规则呢？所以，遵循儿童语言学习规律，可以让英语启蒙事半功倍！
今天先跟你说。
0~6岁英语启蒙路线图！
0~3岁母语宝宝会听很多童谣、童谣，就像我们常说的“磨耳朵”，这个阶段的孩子主要是输入。
之前和大家分享过一篇文章:童谣是最自然的英语启蒙方式。文章刚一发表，就有朋友向我倾诉:“你的文章真的说到我心里去了。我从怀孕开始就天天听英语童谣。”她还信誓旦旦地说:“孩子生下来就太晚了。英语启蒙就是从胎儿期开始！”
后来我在网上查了一下，发现确实有研究者做过这方面的实验。由于很难随时检测到胎儿的大脑活动，研究人员通过记录孩子的心率发现。
当一个陌生人读一首母亲怀孕时听过的童谣时，胎儿的心率会减慢，而当一个陌生人读一首全新的童谣时，孩子的心率不会发生变化。
这在一定程度上反映了胎儿在妈妈肚子里的时候，就已经开始接受外界的语言刺激了。
所以，早点开始英语启蒙还是不错的。当0-3岁的宝宝有了一定的语言意识，就可以“磨耳朵”了，这就是听力输入的部分。
磨耳朵最好的素材是英文NurseryRhyme，因为简单，有节奏，朗朗上口，孩子学起来会很快。
1.
听童谣。
0~1岁宝宝，
用儿歌触摸
根据儿歌的内容或者旋律来设计游戏是一个很好的方法。
亲子游戏
帮助宝宝理解儿歌中的词汇，促进孩子触觉、视觉跟踪能力、平衡能力的发展，也培养孩子对节奏的感知。
技能:
动作要轻柔，家长可以跟着儿歌哼唱，让孩子的小手小脚随着音乐的旋律轻轻摆动或晃动。
起初，你可能只是听着。然后，爸爸妈妈可以把关键词放在童谣里。
重复给孩子们听
一次说一句固定的英语鼓励孩子。
比如在童谣《伦敦桥》中，我们可以找出童谣中频繁出现的down、my和fallingdown这几个词。抱宝宝的时候温柔的对宝宝说“mybaby”。说“下”的时候，可以用手握红球的向下动作，重复给宝宝听。
当孩子长到1~3岁时，
语言学习会有一个爆发期。家长可以根据孩子的日常生活场景，给孩子播放相关的童谣，引导孩子跟着旋律哼唱。
磨耳朵最好的工具就是听nurseryrhyme。这里推荐一个超级火的童谣素材:SuperSimpleSong！
最近在网络课堂上，经常放超简单歌的歌。很多孩子在听歌的时候都会不自觉地跟着旋律跳起来。可以说，没有一个孩子能抗拒SuperSimpleSong的魅力！
这个童谣儿歌网站把儿歌组合成舞蹈、歌曲、配套工艺、游戏、涂色、练习等。我让国内的朋友试了一下。
在国内可以开，速度还不错！
网站地址推荐大家收藏:
网站首页非常耀眼，有近
300多首儿歌
我很喜欢这个主题选择的功能，尤其是在教学上。比如我最近刚庆祝完“万圣节”，就给孩子们放了这首万圣节歌曲:TrickorTreat？
这个网站还有一个“免费打印”的版块，里面的素材不要太丰富！
有各种运动，颜色，动物，形状，自然拼读，问候等话题。我的职业病又犯了，眼睛锁定了万圣节主题的宾果游戏，决定明天和同学们一起做！
我还在网上找到了SuperSimpleSong的歌曲集的这个视频，大家可以跟着旋律先睹为快！
2.
生活中的对话
在孩子输入一段时间后，我们可以在他们的日常生活中加入一些对话练习。可以找一些好的口语材料，和孩子一起练习。例如，在课堂上，我会戴上一顶特殊的帽子，告诉学生:现在不是我的时间。...
如果是练习英语口语，家长也可以给孩子一种仪式感，比如戴一顶帽子或者一条特别的围巾，然后告诉孩子:nowitisthetimeforEnglish！
练口语应该选什么题目？这里有一套不错的BrainQuest卡片，为孩子设计了不同的英语口语场景:
比如下面是在车里的场景，家长可以在家和孩子说说话。家长指着图片问孩子们:这是什么？车里有多少人？然后和孩子一起指一个数字。
然后家长可以指着左边的图，一开始可以自问自答，谁是车？阿巴比是汽车。然后指着宝宝，一遍又一遍的重复:宝宝，宝宝，宝宝，请让孩子重复一遍。父母和孩子的联系是最紧密的。当我们一遍又一遍的重复时，孩子就会模仿重复。在这个过程中，孩子也学会了“宝宝”这个词。
经过这样的反复训练，我们就可以把书中的场景带到真实的场景中，下次就可以和孩子一起坐在车里练习:让我们把安全带啪嗒一声，孩子就知道系安全带了。然后问孩子:谁在看窗外？孩子们可能会说，“Iamlookingoutofthewindow”。
就这样，一点一点地，孩子在学习生活中的基本句型和口语词汇，英语学习没有什么捷径可走，一定是在一点一点的积累中！
如果说0~3岁以跳童谣为主，那么3~5岁以绘本为主。但是3岁是个坎吗？不一定，要看孩子语言学习的进度。
但是以后孩子不只是唱童谣，而是看绘本，学高频词。
孩子“磨耳朵”有一段时间了，有了一些基础词汇后，
家长可以开始用亲子班渡的方式给孩子读绘本。
。刚开始，孩子的英语还是很有限的。我建议家长读，孩子听，重点是高频词；当孩子有一定的输入基础后，可以和父母一起读，或者音频。母亲念一句话，孩子重复一遍。
如何给孩子读绘本？
读绘本不仅仅是读和听。今天，我将与你分享我在教学中使用的方法:
第一步，看图。
这时候我们会在不读单词的情况下浏览书的每一页，以此来引起孩子的思考。当我翻到每一页的时候，我会问孩子们，“Whatdoyounoticeinthispage是做什么的？”你在这一页上看到了什么？)或者“Whatdoyouwonder”(你好奇什么？)
我给你举个例子。例如，当我翻到彼得卡特的那一页时，我会和孩子们进行这样的对话:
我:Whatdoyounoice？(你看到了什么？)
儿童:inoticetherisabluecattandingthestrawberries。(我看见一只蓝色的猫站在草莓上)
我:你好奇什么
小朋友:iwonderwhythecatwillgoontopofapileofstraberries(想知道为什么这只猫站在一堆草莓山上)
第二步，读课文。
这个时候，我会带着学生读故事。遇到不会的单词，我不会马上告诉学生是什么意思，而是让他们说。
让孩子通过图片或者上下文来猜测单词的意思是非常重要的。
第三步，复述故事。
读完故事后，我会先用思维导图让学生画出故事的人物或发生的顺序。这是一个自我梳理的过程。然后，孩子们应该用自己的话复述这个故事。
这一步不仅考察了学生对故事的理解，也有助于他们表达自己。
以上三个步骤一定要在一天内完成吗？不一定。我会在第一天做前两步，第二天做第三步，因为孩子复述故事的时候，是在复习巩固前一天的知识。这三个步骤每天都在坚持。
高效阅读。
孩子在听儿歌、看绘本的过程中，其实已经积累了一些听力词汇。接下来要让孩子开始认字，解码书上的单词，拼出每个单词，这也是自然拼读入门的开始。
美国孩子在系统学习自然拼读之前，需要培养自己对发音和音素的概念。我记得我在上教育课的时候，有一整节课都是专门介绍英语中的音韵学(phonologicalawareness)，其实就是语音学和音素的概念。
这张图虽然看起来很深奥，但却揭示了很多家长关心的一个问题:
孩子在学习自然拼读前应该做哪些准备？
1.先理解押韵的概念:
类似于我们汉语的押韵，英语中的押韵词都是那些词尾相同的词。比如cat，hat，NAT都是以“at”这个音结尾的，所以这些词都是押韵词。换句话说，在学习自然拼读之前，孩子应该能够区分哪些单词押韵，哪些不押韵。
这里有一个伟大的押韵活动。我们把押韵的图片放在一起组成一对。图中对应的词是:包、蛋、王、饼、钟、龙。
有哪些押韵的词可以配对？比如钟和袜子，龙和马车，蛋糕和蛇，国王和翅膀，蛋和腿都押韵，包和狗不押韵。
2.找出句子中的单词和字母:
很多刚开始学英语的孩子都会很困惑:什么是单词，什么是字母。比如“Ilikecat”这个句子，有的小朋友会说like是字母！
我很喜欢下面这张互动教学海报。老师写字母、单词、句子，然后让孩子们贴在相应的位置上。
所以，在孩子学会自然拼读之前，不妨问问他们，一个句子有多少个单词，是哪个字母？
3.识别单词中的音节
英语说音节就是音节，也是听音辨音的一把钥匙。在课堂上，我经常用拍手来区分音节。例如，在单词西瓜中，有四个音节的wa-water-me-lon。
一个简单的区分方法是，一个单词中有几个元音，那么就有几个音节。比如香蕉这个词有三个音节，苹果这个词有两个音节，花这个词有两个音节。
这里有一个音节划分的规律图，感兴趣的家长可以收集一下。美国老师最常用的方法是拍手或者摸下巴。当我们读一个单词的时候，你的下巴往下移动几下，就有几个音节。
4.识别单词的第一个和最后一个音。
接下来，训练孩子区分单词的声母和韵母，我们可以使用——抽认卡，这是美国老师常用的。
比如我们可以让孩子拼写这个单词，然后问TA这个单词的beginingsound是什么？小朋友可能会说蜜蜂的第一声是/b/，地图的第一声是/m/等等。
然后我们可以问孩子们单词的结尾音。比如jet的结尾是/t/，zoo的结尾是/u/等等。
三个字母的单词
家里没有现成的卡怎么办？不要紧，我给大家找了一套免费的字谜卡。这是一幅拼图，拼出单词。你能问你的孩子单词的声母和韵母是什么吗？
接下来是听音辨音的重要练习。我们先来区分一个单词中的beginingsound。我们可以让孩子打印出这样的模板，然后找到单词中b的第一个音的单词，用木夹子夹住。
接下来，听单词的中间音。大人可以读单词，然后让孩子听两个单词的中间音是否相同。比如下面ten和web的/e/中音相同，pot和pig的中音不同。
然后增加难度，家长先读单词，孩子根据听力辨别声音，写出单词。比如孩子听到/cat/这个音，她就能拼出kat或者cat，两个都可以，说明孩子有基本的辨别声音的能力。
孩子有了基本的听音、辨音能力后，就可以开始系统地学习自然拼读了。同时，孩子在这个阶段通过亲子阅读、日常口语、儿歌等方式掌握了大量的听力词汇。是时候开始系统的分级阅读了！分级阅读可以是另一篇大文章，下次再说~
为文中提到的所有人准备的。
听力和辨别学习材料完整版
，回复”
听力
“，你可以得到它。
母亲们分享更多-_蟋蟀卓米⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂ ⒂
有0-12岁婴儿的母亲
有这样的困惑吗？我每天都想和孩子用英语交流，但是我害怕开口。有时候简单的句子我要憋很久。又或许学哑巴英语基本上是被中式英语毒害了。
现在，马跃向所有家长推荐最近超人气的“大白卡”，被誉为儿童英语启蒙开启神器！
大白卡有效解决了日常英语输出的问题，内容简单通用，并且会根据遗忘规律为家长提供有规律的学习计划，让孩子循序渐进地实现英语输出。
有的家长可能会想，不就是一张短语卡吗？大白卡有什么区别？下面妈妈就具体介绍一下大白卡的优势和10种玩法，让孩子快乐地学习英语，更轻松地输出。
说到大白卡，我们经常看到的一种解释就是TPR教学法，那么什么是TPR呢？TPR的全称是TotalPhysicalResponse，全身反应教学法，通俗的理解就是动作。
英语和汉语一样，一开始是孩子的外语。我们其实可以思考一下，孩子是怎么学习语文的。
我们教孩子语文的时候，因为是日常交流用的，所以经常会加上动作。比如你会对孩子说“穿上衣服”，然后你会做这个动作。重复多次，孩子自然知道这句话是什么意思。
其实英语学习也是如此。你对孩子说“putonyourcoat”，然后马上做这个动作，孩子就渐渐明白了。
大白卡会提供学习时间表。对于小白的母亲来说，只要遵循上面的计划。
课表最好的部分是告诉你如何反复复习孩子。其实每天完成课表上的内容只需要10-15分钟。
这对宝爸马宝来说真的很重要，让你不需要每张卡都用点读笔，减少了干扰，让家长沉浸在和孩子在一起的学习氛围中。
家长可以把图片对着孩子，英语句子对着自己，让孩子看着图片，听着家长的发音，联想在一起。
很多专家会建议，英文启蒙不要一对一翻译成中文，这样实际上会让孩子养成中式英语思维，考虑到我们小时候吃过大亏。
当我们想说“小明，请给我拿件衣服来”的时候，我们会默默的一件一件的翻译，而当我们翻过来的时候，我们会发现，天啊，怎么会加上这个麻烦呢？这是显而易见的中国思维。
TPR法提倡通过动作直接理解，实际上是帮助孩子形成英语思维，更有利于孩子未来的输出。
的确，如果孩子大一点，中文是先入为主的，有时候孩子会对英文产生抵触情绪，但这个时候家长不要太急于用中文解释，尽量让孩子快速理解。
这时候孩子通过表演就能理解了。你可以这样和孩子玩，让孩子抽一张牌，然后你可以表演动作，一边表演，一边说英语，这样你就会在愉快的感觉中学习英语。
总之，尽量少用中文解释，其实就是尽量减轻孩子大脑处理信息的负担。
任何刚开始启蒙，对这些内容有基础知识，口语不好，成人刚开始学习，家长，学生等等。大一点的孩子也适合，但是他们经历过的事情，学习起来更深刻。成年人回归儿童生活，重新走语言道路。孩子的生活是最简单的，学起来也挺轻松，很容易打好基础，找到成就感。
但注意一开始不要贪多，从单一的玩法入手，让孩子获得成就感，逐渐建立自信。
1.性能方法
瞬间成为戏剧大师，把说的短语表演出来，比如“putonyourpants”。你可以说宝宝在表演，如果孩子听不懂，你可以改成妈妈自导自演。这种方法可以让你的孩子快速吸收和理解你妈妈想要表达的意思。
对于英语基础比较好的，或者后期，可以换成宝宝来指导，妈妈来表演。这种有趣的方式不仅能帮助孩子记忆，还能让孩子愿意参与。
2.打牌
等宝宝熟悉了一些表情后，就可以和小朋友一起玩纸牌游戏了，每个人轮流打牌。玩牌后，他能说出牌上的内容，就算赢了。胜者可以把牌放在一边，等一局看谁手里牌多赢得最后的胜利。
刚开始的时候，家长可以少选卡。不要让孩子觉得太难，不想尝试。可以从6-10卡开始，逐步增加。
3.
闪存卡
怎么玩
母亲可以手里拿着一些卡片，以孩子能接受的速度在孩子面前闪现。孩子主要看图片
听听你的声音。
。闪存卡主要是让孩子通过快速浏览形成瞬间记忆。刘妈个人建议闪卡不要用太久，一开始可以从5-10卡开始。
4.划掉答案。
三个人可以开始，一个说英语，另外两个迅速找到相应场景的图片。孩子们通常喜欢竞技游戏。在这种环境下，他会专心完成游戏。
5.捕鱼方法
在卡片上放一个别针，然后拿一个磁性鱼竿钓鱼。这个游戏适合有文化的孩子。
6.踩在卡片上
需要两个人以上。把卡片放在地上。一个人说英语，另一个人跳到相应的卡片上。
这张卡最大的好处就是马上学，马上用。学会之后，早上就可以用了，比如刷牙、洗脸、穿衣、穿裤子、洗手、吃早餐等等。
同时一定要多复习，多复习，或者多复读，这样才能进步。
每天可以根据课表向孩子学习，也可以根据孩子目前的水平做适当的调整。
海报贴在孩子们容易拿到的地方。每天读几分钟就好，然后投入到日常生活中。
马跃
2020.4.16
我是如何使用“大白卡”进行英语启蒙的？前段时间写了一篇文章《我该为孩子的英语启蒙做些什么？》，其中提到了“大白卡”，其实当时我自己也没用过。刚看到一个头条的创作者，她和她儿子一起用，效果还不错，我就跟着用了。
到现在快两周了，我来说说体验吧。
1.什么是大白卡？
大白卡是一种卡片，上面有一些生活中常见的表情，包含了很多生活场景，比如起床、吃饭、洗澡、做家务、带孩子等。很好用，做成卡片，出门玩可以随身携带。可以用英语和孩子互动，促进孩子的英语口语输出。
2.大白卡怎么用？
我买的大白卡会提供学习时间表。对于零基础的孩子，我们可以按照桌上的方案来实施。以后也可以根据孩子的学习情况做一些调整。
其实最重要的是低频重复，保证每天都能学会，每次能学会10~15分钟。
如果想有好的效果，最好一起买点读笔，因为点读笔之后，孩子可以一直听发音，收到纯正的英语口音，即使一开始读的不够标准，听多了也会自己纠正。
女儿现在三岁，1个月，眼前有10张图片。听了三天之后，她可以通过看图读出这些短语。我记得很清楚，第四天或者第五天，她晚上准备洗澡的时候，突然冒出了这么一句话——“canyubuttonyourshirt？”而且非常好。我很震惊！由此可知，效果还是很明显的。
刚开始可以按顺序读10张，一张一张来。孩子一开始看不懂也没关系。先听后进。
然后，听一两天后，可以鼓励孩子输出，让他跟着读。
然后等孩子熟悉了，就可以一个一个的问孩子它像什么，让孩子用英语表达。
大白卡还赠送了四张海报，我们可以贴在显眼的地方，让孩子每天订购一次。
大白卡的图片很生动，小朋友都很喜欢。跟孩子学了两个星期，感觉口语有了一定程度的提高。
相信经过一段时间的学习，孩子会爱上学英语的。