幼儿园小班认识斑马线安全教案
幼儿园小班认识斑马线安全教案1活动设计背景
大多数孩子不知道斑马线，不知道它的意义。针对这种情况，我设计了这个活动，让孩子们从小就知道斑马线的意义，有强烈的交通安全意识。
活动目标
1，懂斑马线。
2.了解斑马线的意义和重要作用。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
5，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
教学重点和难点
1，重点:理解斑马线
2.难点:斑马线在交通安全中的重要作用。
要准备的活动
1，红绿灯的作用(之前学过的知识库)
2.斑马线的图片；道路交通中斑马线的滑动
活动过程
1，简介
活动开始，从孩子最感兴趣的车开始:“孩子，你喜欢车吗？”
2.知道斑马线吗
然后，放幻灯片(屏幕上有斑马线，线旁有红绿灯，斑马线前停着很多车)(之前画过红色路灯，理解红色路灯的含义)，引导孩子说说看到的图片。老师:“为什么汽车停下来了？”“红灯是红色的”老师:“红色的路灯前面是什么？”“斑马线”引导孩子谈论斑马线的作用，有的说“我爸爸妈妈过马路总是走斑马线。”有的说:“不走斑马线，会被撞。”……
3.斑马线的重要作用
然后和孩子讨论斑马线的外观:它是由许多白条组成的，人走在上面非常醒目...走斑马线是遵守交通规则的标志。(不走斑马线，说明上课不遵守纪律，不是好孩子的)
如果孩子喜欢五颜六色的斑马线，你可以先画出来，然后告诉大家，白色的斑马线是为了让司机更清楚地看到走在上面的人，而“花”形斑马线不能明显突出行人。
4.学习画斑马线和游戏。
我在黑板上画红绿灯和斑马线的时候，鼓励孩子们先在纸上画，然后在教室的活动区，老师画了一条斑马线，让孩子们用手当方向盘开车，老师说“红灯”就停下来，其他几个孩子走过斑马线...一次游戏后，老师换成了“车”，老师开车，孩子们一起做红色路灯做游戏。
最后，孩子们在纸上画斑马线。老师鼓励孩子们在纸上自由添加图片，如汽车、花朵、太阳和小鸟。
幼儿园小班认识斑马线安全教案第二部分活动目标:
1.了解斑马线在活动中的作用以及斑马线在交通安全中的重要性。
2.引导孩子有过马路、过斑马线的意识，做一个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:
背景图(道路)，斑马图片，斑马线
活动流程:
1，讲故事“一群快乐的...........................................................................................................................................................
1)小动物今天来我们班了。他们想给我们讲一个好故事。故事的名字叫马路上的斑马线。
2)小动物如何过马路？(坐在斑马叔叔背上，让斑马叔叔背着它过马路)
3)但是斑马叔叔每天都带着小动物过马路。他有多累。你有什么好主意吗？(孩子们试图找到一种方法)
4)你想出了很多好主意，小动物们也是。让我们听听他们的想法。
2.讲故事
聪明的小猴子想出了一个好主意...他一点也不害怕。
幼儿园小班认识斑马线安全教案3活动目标:
1，知道一些过马路的交通规则，知道安全过马路的方法。
2.过马路注意安全，初步具备自我保护的意识和能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
活动准备:
1.提前观察路况，了解人行横道线和红绿灯。
2.将道路场景安排在室外大型运动器材旁边的空地上。
活动流程:
1，带领孩子观察预先安排好的道路场景。
让孩子们谈论道路上的快慢车道、人行横道和交通灯，并讨论它们的用途。
2.组织孩子们讨论安全过马路的方法。
老师:除了过斑马线，我还能在哪里过马路？为什么？
老师和孩子选择一种过马路的方式，巩固过马路的做法。
3.老师扮演交通警察的角色，学习遵守交通规则。
“交警”亮红绿灯，孩子是行人，通过看信号练习过马路的正确方式。
让一些孩子扮演司机，继续练习用信号安全过马路的正确方法。
4.观看表演讨论，巩固对交通规则的理解。
老师让孩子们看表演，讨论:他们在做什么？如果这样做会怎么样？
比如两个孩子在路边踢足球，一个孩子在马路上骑自行车，一个大人带着孩子在红绿灯处过马路。
让孩子谈谈他们在路上不能做什么。