在课程游戏化中，老师有哪些办法可以解决家长的问题？

葛要求，教师要把游戏融入到幼儿的日常教学活动中，让幼儿通过游戏活动提高思维能力和实践能力。教师应认识到开展游戏化课程教学的必要性和重要性，在设计教学环节时让家长参与课程审议和评价，鼓励家长对课程提出自己的看法和建议，从而更好地有效开展游戏化课程。比如，幼儿园开展以培养幼儿与家长合作能力为目标的游戏活动时，教师可以先准备一份包括游戏准备材料、基本玩法、基本目标、游戏规则等内容的“亲子户外游戏”策划方案。游戏方案制定完成后，教师可以利用微信群将本次活动的策划方案发送给家长，让家长提出符合幼儿发展的合理建议，从而将游戏化理念融入到活动中，促进活动的有效开展。看了策划方案，有家长建议游戏的基本玩法可以改成:“孩子膝盖顶着软刺球向前跳，跳到家长站的位置，把球给家长，然后家长膝盖顶着球跳回来，完成任务球没掉下来的一家为胜者。”一些家长建议可以有更多的奖励方式。家长的建议和游戏策划方案的完善，让整个活动更具可操作性。第二，提供促进游戏发展的资源，对孩子的健康发展非常重要。它是儿童探索世界的有效途径，也是儿童能力发展的有效渠道。随着素质教育的发展，教师在教学活动中越来越多地使用游戏。