孩子一边玩手机一边写作业，家长该怎么办？
虽然父母一再提醒，但他们无动于衷。没收他们的手机，等他们到了学校再玩更狠。但站在孩子的角度，其实也有不同的版本:努力学习了一天，终于有时间看一会手机，会被父母唠叨。
孩子认为自己知道什么时候该做什么，家长不需要干预管理。其实孩子可能重视学习，但家长只看到他们玩手机。
每天都在父母和孩子之间上演手机争夺战。一是父母委婉提醒，孩子口头答应，但还是我行我素。面对父母的各种承诺，孩子总能想办法突破，然后父母会失去耐心阻止，孩子会暂时收敛，过不了多久又做同样的事情。父母和孩子之间的手机争夺战，要么是冲突，要么是冷战。
面对这样的情况，家长应该怎么做才能有效帮助孩子在学习过程中排除手机的干扰？
1.分清手机使用性质父母和孩子首先要分清使用手机的基本性质。一般来说，学生使用手机有三个主要目的:
1.用于查阅学习资料。2.和同学交流。3.玩手机游戏，看视频，听音乐。娱乐、社交、学习是儿童手机的三大主要用途。
只要配合学习，家长肯定是支持的，只是担心孩子打着学习的幌子，其实私底下在打游戏，会影响学习。
但是，娱乐和社交是孩子成长过程中必经的阶段，别说孩子，就连大人也用手机娱乐和社交。
父母过多的限制会让孩子更加沉迷手机，反而会越陷越深。当孩子把看手机当成反抗父母管教的一种方式时，父母无论如何也不会工作。
所以需要一个明确的定义来达成亲子共识。父母和孩子需要共同区分一个很重要的边界:手机到底是用来缓解压力的，还是用来逃避压力的。
有一个指标可以区分两者的区别。如果用手机成为孩子生活中唯一的牵挂，那么孩子就是在用手机逃避压力。常见的表现有:孩子做作业很快，敷衍了事。为了尽快玩手机，孩子会创造一切机会和父母协商，争取更实际的手机权益。使用手机导致作息混乱，上课昏昏欲睡，注意力不集中。
如果家长能分辨出孩子是在用手机逃避现实，那么处理这种情况是有思路的，可以支持学习，可以缓解压力，可以支持，但是要规范孩子的使用时间。要避免压力，父母首先要接受现状，然后再努力引导。
2.根据孩子玩手机的天性，家长首先应该支持孩子用手机查阅学习资料的功能，但需要明确的规则来提高孩子的学习效率。
和孩子约定手机的使用时间，可以限制孩子随意玩手机的时间。如果孩子说需要手机查资料，家长可以和孩子一起安排一个时间段，集中查看。先把遇到的问题的关键词记录下来，然后在约定的时间段查看。或者孩子说需要随时查，家长可以告诉孩子可以查，但是一旦查到需要的信息，要马上把手机设置成飞行模式或者交给家长。但如果亲子沟通出现问题，这种方法可能会加重亲子之间的问题。所以最好不要轻易使用。
如果孩子用手机来缓解压力，其实家长是需要支持的，因为孩子的学习压力并不比来工作的压力小，尤其是青春期的孩子。玩手机是他们基本的社交和娱乐需求。
当你累的时候，你总是需要一些东西来放松和调节你的情绪。家长可以从侧面了解孩子的娱乐和社交。如果他们信任父母，甚至可以告诉父母想和谁聊天，想玩什么游戏。这样的亲子交流会更加轻松愉快。
出于社交需要，家长不必强迫孩子说出想和谁说话，在说什么。他们需要主动说出来。
对于孩子的娱乐需求，家长需要适当满足孩子。家长可以和孩子约定玩什么而不是玩多久，比如玩两局而不是玩半个小时。孩子很容易因为约定的时间而违反约定，但是用游戏次数来限制会更好。起到限制作用。不会出现约定时间到了游戏还没结束的情况。如果这样一拖再拖，家长会觉得孩子不遵守约定，孩子会觉得家长不理解自己。
其实适当满足孩子的娱乐可以更好的约束他们，让他们更好的和孩子达成学习共识，减少孩子把手机作为逃避现实工具的情况。
如果父母一上来就没收手机，然后和孩子协商，可能会变成为了得到手机什么都答应父母的孩子，但不会认真去做。
面对孩子用手机逃避现实，家长可以这样做。1.接受现实
父母这样做首先是为了孩子，孩子逃避也是迫不得已。
2.和你的孩子谈谈压力的来源
然后和孩子谈谈压力从何而来，想想自己能为孩子做些什么。
3.寻求专业的心理咨询
如果孩子手机成瘾严重，建议家长寻求专业的心理咨询。最重要的是，家长不能先丧失分寸，强迫孩子不要接触网络和手机。这个没用。更不能武断的评判孩子。简单粗暴的手段只能适得其反，引发更深层次的冲突，最终让孩子不愿意学习，亲子关系破裂。