小班语文教案“速成棒”
小班语文教案“啦啦啦邦”1活动目标:
1，理解故事，尝试大胆讲述，并在小组面前猜测图中发生了什么。
2.感受故事的趣味性，愿意用文字和肢体动作表达出来。
活动准备:
Ppt课件
活动流程:
一、简介:认识小鼹鼠
1，知道地下的小鼹鼠。
带孩子去听音乐。老师:春天来了，绿草如茵。我们找个地方坐下吧。啊？为什么绿草地上有一堆黑泥？
2.播放声音，猜测声源。
老师:这堆黑泥里为什么会有“咣当”声？谁在里面？(猜两三个。如果小朋友猜是小蚂蚁，老师:你怎么知道是小蚂蚁？你已经学会了仔细观察画面中的微小地方。你太棒了！)
我们来问问，“请问谁在里面？”(播放声音，小鼹鼠出现:是我，我是小鼹鼠，我在忙着挖。)
老师:小鼹鼠正忙着挖。让我们看看它为什么这么忙。
第二，说:精彩的故事。
(一)小鼹鼠搬家的原因:
1.知道小鼹鼠的家。
老师:这是谁的家？所以小鼹鼠的家在地下。
2.观察小鼹鼠家发生的意外，找出小鼹鼠搬家的原因。
老师:你认为小鼹鼠在哪里？它家怎么了？(引导孩子观察图片)水往下漏的声音是什么？鼓励孩子观察画面中的细节，引导孩子说出画面中简单的情节。)
3.老师总结:下雨的时候，雨水从上面滴下来。小鼹鼠忙着用瓶瓶罐罐敲打水面，可房子还是被淹了，它再也住不下去了。那我该怎么办？(小朋友大胆猜，猜两三次。如果孩子猜对了，直接表示:你真的猜对了，小鼹鼠要去找新家了。它会在哪里找到家？让我们一起跟随它。
(2)小鼹鼠在找新家；
1，小鼹鼠出发了。
(1)观察图片，知道小鼹鼠在干什么。(播放声音“咣当……”)
老师:鼹鼠在地下做什么？我们一起帮它挖吧。(儿童挖掘)
(2)猜猜小鼹鼠撞到了什么。(播放“Bang”)
老师:小鼹鼠为什么停下来了？撞到什么了？(小朋友大胆猜)
(3)观察图片，猜测故事。老师:让我们看看它撞到了什么，发出砰的一声。
(4)了解故事梗概。老师:小鼹鼠在地上挖了一个洞，砰的一声撞上了萝卜。猜猜小鼹鼠接下来会做什么？听着！(播放吃饭的声音)小鼹鼠扑通一声在地上挖了个洞，砰的一声砸向大萝卜。啊，哦，哦，哦，太好吃了！
2.小鼹鼠继续寻找他的家。
(1)观察图片，猜测故事。
老师:(有声音)怎么了？
(2)观察图片，猜猜小鼹鼠撞到了什么，会发生什么。
老师:小鼹鼠在地上挖洞时撞到了什么？(如果小朋友大多猜地上的物体，老师提醒:“小鼹鼠在地上挖洞，会不会撞到上面的物体？”小鼹鼠会怎么做？
(3)猜测会再次撞击的物体。
老师:小鼹鼠在地上挖洞，撞上了大红薯。咔嚓，咔嚓，太好吃了！它继续前进。还会遇到别的吗？
(如果小朋友大多猜地上的物体，老师提醒:“小鼹鼠在地上挖洞，会不会撞到上面的物体？”)
(3)鼹鼠和他的好朋友。
1，猜猜谁也在挖山洞。老师:小鼹鼠喋喋不休。它挖了一个很长的洞。突然，他听到街对面有噼啪声。谁在挖坑？
2.猜猜好朋友见面会说什么？老师:哦！原来另一只小鼹鼠也在地上挖洞找新家！两个好朋友见面怎么打招呼？请和你的搭档在一旁试一试。
总结:和朋友见面时，可以互相握手、点头、微笑、打招呼。
第三，扮演小鼹鼠，完整地讲述故事
老师:你喜欢这个故事吗？这个故事有个好听的名字叫“啦啦啦邦”。
老师:我想你们都很喜欢这只小鼹鼠。谁想扮演小鼹鼠，给你看它挖洞的动作和表情？
老师:我特意给你准备了一个道具洞。谁想挖？也许你会有意想不到的发现。我们一起讲故事吧。
老师:(故事)下雨了，雨水滴落在小鼹鼠的家。小鼹鼠忙着用瓶瓶罐罐砸水，可家里还是被淹了，他再也住不下去了。所以他赶紧挖洞找新家。小鼹鼠在地上挖了一个洞，然后猛撞大萝卜。啊，啊，啊，啊，太好吃了！小鼹鼠在地上挖了一个洞，砰的一声撞上了大红薯。咔嚓，咔嚓，太好吃了！小鼹鼠扑通一声摔在地上，撞上了他的好朋友。你好，你好，我太高兴了。
老师:小鼹鼠和他的好朋友们一起找到了新家，真开心。后来，我们还会和伙伴们在草地上玩耍，在地上钻孔。
小班语文教案“啦啦啦邦”的设计意图2:
在我们的周围，到处都是植物，有的长在地上，有的长在泥土下面。虽然孩子可能会经常接触到这些东西，但是很少会去想它们长在哪里。通过这项活动，孩子们可以利用“砰”的声音线索，了解地下不同的植物，一起探索奇妙的植物世界。根据小班孩子的年龄特点，我选择了一本孩子喜欢教的绘本。在小鼹鼠寻找家园时发出的“咣当——砰”的声音线索中，通过游戏和理论，“咣当——砰，小鼹鼠在泥土中相遇……”，孩子们知道各种动物和植物生长在土壤中，这增加了活动的兴趣。
活动目标:
1.在小鼹鼠寻找家园时发出的“咣当——咣当”的声音线索中，他大胆想象和猜测故事内容，感受到故事情节的幽默有趣。
2.在游戏中，学会说“咣当——砰，小鼹鼠在土里遇到了……”了解不同的植物生长在地下。
3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
活动准备:
知识准备:对小鼹鼠的生活习性有一定了解。
材料准备:1，PPT课件。
2.实物:几个红薯、土豆、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等。，和2个纸箱(孔)。
3.音乐《欢迎来到我的家》
活动流程:
1.看一看，说说小鼹鼠找家的原因。
(1)介绍小鼹鼠。
1，“看！是谁？”
2.来听听它的自我介绍吧！“大家好！我是一只小鼹鼠！我住在泥土里，这是我的家。”3.你认为还有谁会住在泥土里？(是的！土壤里生活着各种各样的动物和植物！(2)小鼹鼠找新家的原因。
1，展示PPT:“你觉得小鼹鼠家怎么了？”
2.总结:“屋里全是水，小鼹鼠的房子被淹了，他不能再住了。小鼹鼠决定找个新家。”第二，学习，说，感受精彩的故事。
(1)小鼹鼠出发了！
1，“小鼹鼠在干什么？”
2.“土里这么黑！小鼹鼠挖啊挖，突然“砰”“哎哟”一声，好痛！它撞到了什么东西。看是什么？”
3.让孩子们摸着说。“嘭，嘭，小鼹鼠在土里遇到了地瓜”。
小鼹鼠继续寻找家。
1，“咣当，咣当-砰”，这次你遇到了什么？
2.“今天，我带来了萝卜。谁会学？小鼹鼠是怎么遇到的？”(小朋友说“咣当——砰，小鼹鼠在土里碰到了萝卜”)。
3.“原来地下住着很多好吃的东西。除了红薯和萝卜，小鼹鼠还会遇到什么？”
第三，玩，借助游戏，大胆讲精彩故事。
1，把两个大纸箱展示为地下，让孩子当小鼹鼠钻着摸。孩子们说，“砰，砰，小鼹鼠在土里遇到了...
2.总结:“小鼹鼠在找自己的新家，没想到会遇到这么多长在地下的好吃的。他们在地下找到的植物很有营养，孩子们平时要多吃！”第四，动起来，体会朋友之间的情谊。
1，“鼹鼠又遇到谁了？两个好朋友见面会说什么？”
2.“小鼹鼠的朋友邀请小鼹鼠去他家。我们一起玩吧！”