学科主题班会教案
作为一名无私的人民教师，我们经常要准备教案，这有利于我们科学合理地控制课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为您整理的4份学科主题班会教案，希望对您有所帮助。
学科主题班会教案1活动目的:
1知道纪律是维护学校秩序的保障，公共场所需要良好的纪律。
2.知道什么是纪律，愿意做一个守纪律的学生。
活动流程:
首先，看视频，激发兴趣。
老师:同学们，请看一段视频。看完之后，请说说你印象最深的是什么？学生可以自由表达他们的观点。
老师:是什么让一个团队如此整齐？如果他们中的一些人不遵守纪律，这支队伍能这么整齐吗？
是的，同学们，一个国家只有有纪律才能强大；一支军队有纪律，才能打胜仗。我们学校也需要“纪律”吗？(学生回答:是)今天，我们的主题是:做一个遵守纪律的好学生。
第二，懂纪律
1，老师:在校园里做一个遵守纪律的好学生应该怎么做？
生:(1)，上课坐直，举手发言。
(2)上课认真听老师讲课。
(3)课后不能乱跑。
2.小组讨论:同学们说的不错。请根据自己的亲身经历来谈谈。如果每个人都能在课堂上和课间活动中遵守学校纪律，有什么好处？
学生讨论并回答。
3.老师总结:如果每个学生都能遵守学校的纪律，我们就能创造一个有序的学习环境，每个人都能在这个良好的环境中快乐地学习和生活，从而学到更多的知识。
第三，不守纪律的后果。
1，老师:同学们，俗话说:没有规则，就没有方圆。只要是集体，就有纪律。如果有一天，我们学校没有纪律，也就是说，学生可以迟到早退，践踏草坪，到处扔垃圾，互相打架...想象一下我们的学校会是什么样子？
生:很乱/乱...
2.如果没有纪律会怎么样？(生而自由)
3.老师:纪律不仅保证我们正常的生活学习秩序，更是安全的守护神！断线的风筝不仅不会自由，反而会一头扎进土里。有时候不遵守纪律的后果不堪设想！所以要听老师的话，遵守学校的纪律。你能做到吗？
4.现在老师有“正版测试”了。你做过不遵守纪律的事情吗？希望所有同学都能坦诚，如果以前做过，就要敢于承认。(老师相机提问:你当时是怎么想的？最后的结果是什么？你意识到这种行为是错误的吗？以后怎么努力？)
学生们讲述他们缺乏纪律性。
(1)，有时候听课不专心。以后，我会专心听老师讲课。
(2)有时候课间上下楼梯不走右边。
(3)课间与同学打架追逐。
5.(1)老师:虽然那些学生前段时间做了不好的事情，但是老师相信他们一定能很快改正的。你有信心改正吗？我相信你能改正，但是老师更相信我们班有很多听话的好学生。在我们班，你认为谁在遵守学校纪律方面最尽责？让我们为他点赞！(表扬遵守纪律的同学)
(2)老师:我们表扬的同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样；一些学生在课间活动时，在没有老师的情况下，也能严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些学生都值得我们学习。
(3)为了表扬学生如何遵守纪律，老师特意为学生选了一首儿歌。男女儿童歌曲:
你打一个，我打一个。建一所学校不容易。
你拍两个，我拍两个，团结友爱好伙伴。
你拍三，我拍三，保持安静，记在心里。
你拍四，我拍四。你不能在墙上乱涂。
你拍五，我拍五。值班时不能太粗心。
你拍六，我拍六。上下楼梯到右边。
你拍七，我拍七，垃圾分类不乱丢。
你拍八，我拍八。爱护桌椅，经常擦拭。
你拍九个，我拍九个，节约用水。
你拍十个，我拍十个，大家保持环境。
四。总结通过这节课的学习，我们意识到，前段时间确实有做得不够好的地方，但是老师相信同学们可以很快改正。以后无论是上课还是课间活动，都能做到有秩序，有文明，有纪律。老师相信学生们会成为遵守秩序和纪律的好学生。
学科主题班会教案二一、班会背景:
没有规则，方圆。每学期开学，是学生纪律最松弛的时候。所以，纪律教育很重要。
二、班会目的:
1，学习学科的内涵。
2.明白纪律的重要性，展示案例。
3.执行课堂规范第11条。
三、班会流程
1.美国的素质教育
同学们，你们觉得世界上哪个国家最自由？黄全愈先生1988赴美留学，1993获得迈阿密大学教育管理博士学位，专业为中美教育比较。他的回答应该是有说服力的。该书出版后，迅速畅销全国，反响很大。让我们看看:
虽然在美国校园里允许各种各样的意见，但是学生必须每天宣誓，并且有一份校规。这是一个“不可商量”的“教条”，就是你必须做，不做就做。涉及到考勤、作业、运动、服装、行为规范等学校生活的方方面面，条文繁琐，规定具体。
所以可以肯定，美国中小学不仅有纪律，而且很多。同学们，当“真相”出来的时候，大家一定深感惊讶。在据说最关注民主人权的美国，中小学是可以合法体罚学生的。停课是光明正大的，甚至还有中午不准学生吃饭的规定，完全不合理。
与中国相比，美国的惩罚更加严厉和无情。这似乎是一个矛盾的结论。
想想，其实不是。俗话说，“没有规则，就没有方圆”，“没有绝对的自由”。只要你想想十字路口的人群和车流，你就会明白，如果你不遵守交通规则，一意孤行，必然会导致堵车甚至撞车，绝对的自由必然会带来绝对的混乱。
2.什么是纪律？
纪律有三个基本含义:
纪律指的是惩罚
规训是指通过外部约束达到矫正目的的手段。
纪律是指作用于自身行为的内在约束力。
3.纪律的重要性
我们生活在这个社会，没有自由和纪律是活不下去的。自由和纪律既是对立的，又是统一的。自由是纪律约束下的自由，纪律具有一定的强制性，但没有这种强制性，自由就无法实现。
班级讨论:你认为我们班有哪些不好的现象？
如果上述现象发生在自己身上，该怎么办？如果你身边有同学有这种现象，你该怎么办？
4.校规校纪
课堂活动:首先回答纪律问题。
全班一起读学生课堂的十一条规则:
1.铃响后两分钟内，所有学生应立即回到座位上，将上课要用的课本、文具等学习用品及时放在课桌上，收拾好讲台，擦好黑板，等待老师上课。
2.老师进入教室，站在讲台上后，班长喊“起立”，全体学生起立，向老师问好。
讲究仪式，整齐响亮地跟老师打招呼:“老师你好！””老师说坐下后，所有的学生一起坐下。老师和学生在整个过程中都应该充满活力。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，必须先向任课老师报告，等待老师询问原因并允许其进出。
4.学生在课堂上应该集中注意力，坐直。
5.学生上课认真听讲，积极思考，积极举手用普通话回答老师提出的问题，上课认真做笔记。
6.学生严格遵守课堂纪律:不东张西望，不交头接耳，不搞小动作，不随便离开座位，不做与课堂无关的事情，自觉维护良好的课堂秩序。
7.当学生的行为不符合课堂要求时，教师有责任指出并教育他们，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可在课后与老师沟通，或向年级领导反映情况。他们不被允许在课堂上和老师争论或者说反对老师的话。
8.自习课期间保持安静，不高声谈笑，不无故离座，不妨碍他人学习，不中途离开教室在外逗留。
9、未经班主任允许，不准擅自改变座位。
10.铃声响了，老师宣布“下课”后，班长叫“起立”。所有的学生必须迅速站起来。学生都喊“再见老师”，老师回应“再见学生”。一般情况下，直到老师走出教室，学生才能离开座位。如果有本校或其他学校的老师上课，应该让他们先上课。
11，不要在课间追逐打闹，防止发生安全事故。
为了使全班同学进一步理解和领会新《小学生行为规范》的要求，增强班级的凝聚力，使学生把《规范》的要求内化为自己的自觉行动，做一个遵纪守法、诚实守信、勤奋好学的中学生。
教学目标:
围绕学生的学习行为规范，通过刺探生活事例、讨论交流规则、启迪反面案例、签署文明倡议书等一系列程序化活动，对本班学生进行行为规范教育。要求:注重人人参与，注重活动顺序，联系实际。
教学过程:
班主任:同学们，今天我们都在这间教室里举行了开学以来的第一次班级活动。我觉得开学已经一个多月了。不知道大家对中学生的日常行为规范有没有了解，有没有付诸行动。今天我们将举行一次班级活动来解决这个问题。
2.从生活的点点滴滴说起
第三，“对错”
班主任:我国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育？简单来说，就是形成习惯。”习惯成自然，好习惯是遵守规则和纪律的结果，好习惯可以规范我们的行为。坏习惯会误导我们的行为，甚至可能把我们引入歧途，走上不归路。那么我们平时的一些做法或者习惯是否符合规范呢？我们进入第一个活动:判断以下说法是对是错。
(1)考试来了。我的钢笔不见了，小龙也不在这里。我会用他的(╳).
(2)不进2号馆就是不进游戏厅、舞厅。(√)
(3)同学之间互相尊重，团结互助，懂得包容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，欺负同学，戏弄他人，发生矛盾时多做自我批评。( √ )
(4)边吃边聊，这样越吃越香(╳)
(5)手里有废纸或其他垃圾，你扔在路边。反正没人看(╳)
(6)按时到校，不迟到，不早退，不逃课。( √ )
(7)上课太累。我会躺在桌子上睡一会儿(╳).)
(8)有人不小心踩了你的脚，马上向你道歉。你说没关系(√)。
(9)认真值班，保持教室和校园整洁美观。不在教室和校园内追逐打闹，维护好学校秩序(√)。
(10)晚上该休息了。我睡不着。我只是出去走走，然后回去睡觉(╳).)
(11)我们老师在前面。让我们赶快绕道走，以免和他打招呼(╳).)
(12)不骂人，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)
(13)这些作业我不会做，还是从同桌那里抄吧。(╳)
(14)你可以大声喧哗，来回排队，只要不被老师看见。(╳)
答题比赛:(所有学生参与并赢得小奖品)
(班长)非常感谢三组同学的表演。为了测试同学们今天的收获，我们来发起一个答题大赛，请同学们积极参与，看谁答得快，答对了。
一、填空
1，坐公交车给老弱病残孕抱娃让座。
2.上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后进入教室。
3.离开运动队时要迅速、安静、整洁。
4.学生应该穿着整洁、简单、大方。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5.按时到校，不迟到，不早退，不逃课。
二、选择题
1，老师走进教室，班长(一)，老师检查完纪律后要坐下。
(a)喊“起立”“敬礼”(b)喊“敬礼”“起立”(c)什么都不喊。
2、进老师办公室或寝室，要(c)。
(a)进入前呼叫“报告”获得许可；(b)敲门，经允许后进入。
(c)呼叫“报告”或敲门，经允许后进入。
3.评定“三好学生”的条件是c。
(一)思想好，学习好，与同学关系好
(b)学习好，与同学关系好，为班级争光。
(c)学习好，身体好，思维好。
5、未满(b)周岁的儿童，不能骑自行车上路。
(a)11岁(b)12岁(c)13岁。
6.和同学有摩擦的时候(B)。
(一)和他吵架(二)耐心交谈化解矛盾(三)不理对方。
7、上下楼梯，靠(b)。
(a)左(b)右(c)中
第四，法规的讨论和交流
请结合你生活中遇到的实际例子，我们来讨论交流。请站在规范中学生的立场上思考:
1.你认为陈骁和蔡晓违反了中学生行为规范的哪条规定？请选择:
(1)课堂纪律，认真听讲。
②不要顶撞老师。
(3)上课秩序井然，不要喧哗。
(4)语言礼貌，不骂人。
⑤穿着得体，不要盲目追求时尚。
⑥注意卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬吃苦耐劳精神。
不与社会上的放荡分子交往，不上网，不打电子游戏。
⑨不抽烟，不喝酒
不参加打架和群殴。
⑾不要迟到，早退，旷课。
⑿认真工作，不走逃避主义路线。
2.违反这些规章制度有什么危害？
如果你被要求帮助陈骁和蔡晓克服这些坏习惯，你会怎么做？
请大家讨论3分钟，然后畅所欲言！
反面案例介绍:
我们也学会了如何规范和纠正自己的坏习惯。想必大家都深有体会。归根结底，首先要遵守规则和纪律，形成良好的习惯。因为好习惯可以让所有人受益，存在于自身的坏习惯会无形中成为你人生的绊脚石。如果你不信，请看看下面两个反面案例，相信会对你更有启发和震撼。
五、通过案例，再谈启发。
不及物动词提案签名
(班主任)同学们，不遵守规章制度和纪律，影响我们的身心健康，使我们的学习落后，使我们的班级混乱，这确实是有害的。
我们应该遵守规章制度，养成良好的行为习惯，克服缺点，为集体争光。
学生:良好的行为影响你的一生。如果你播种，你将收获习惯，播种习惯，收获性格，那么你将收获生活。为了克服坏习惯，养成好习惯，我们班委将发出以下倡议:
(1)课堂纪律，认真听讲，做笔记，不顶撞老师。
(2)上课秩序井然，不要喧哗。
(3)语言礼貌，不骂人，语气和蔼。
④穿着得体，不要盲目追求时尚。
(5)心中有他人，不自私，多为他人着想。
6.后进生已经进步了，不应该掉队，要迎头赶上。
⑦注意卫生，地面无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌上无划痕，门窗无破损。
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬吃苦耐劳精神。
⑨不与社会上的放荡分子交往，不上网，不打电子游戏。
⑩不吸烟，不喝酒，不打架。
？
班主任:同学们，让我们用实际行动点亮好习惯之灯吧！让我们签名吧，
让文明永远停留在4班(1)吧！因为时间关系，我们决定派团领导和全体演员签名，其余同学下课后签名。
(签名流程)
(班主任):经常有人说，没有规矩不成方圆。今天，通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到不仅在社会上，在学校也要养成良好的习惯，做一个有行为规范的学生。我们相信良好的习惯和行为准则将使我们受益终生。
七。活动总结班主任总结:
希望我们全体学生通过这次活动，牢记小学生日常行为规范的要求，把规范变成自己的自觉行动，努力做一个在学校遵章守纪的好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。
“遵章守纪，做明星中学生”
建议
学生:
良好的行为影响你的一生。如果你播种你的行为，你将收获你的习惯，你播种的习惯，你的性格，然后你将收获你的生活。为了克服坏习惯，养成好习惯，我们班委将发出以下倡议:
(1)课堂纪律，认真听讲，做笔记，不顶撞老师。
(2)上课秩序井然，不要喧哗。
(3)语言礼貌，不骂人，语气和蔼。
④穿着得体，不要盲目追求时尚。
(5)心中有他人，不自私，多为他人着想。
6.后进生已经进步了，不应该掉队，要迎头赶上。
⑦注意卫生，地面无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌上无划痕，门窗无破损。
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬吃苦耐劳精神。
⑨不与社会上的放荡分子交往，不上网，不打电子游戏。
⑩不吸烟，不喝酒，不打架。
学科主题班会教案4 1。班会目的:每次考试结束后，同学之间总会出现一种松散的现象。通过这次班会，重要的是教育学生考后认真总结经验教训，不放松学习和纪律，在新的学习中取得好成绩，达到教育自己的目的。
二、教学方法:讨论。
三、班会流程:
(1)主持人:
期中考试已经过了，同学们不要太在意成绩。重要的是总结他们的经验教训，在新的学习中做出新的成绩。这次班会的目的是引起大家对学习和纪律的注意。大家畅所欲言。
(2)讲三个小故事，引起学生的讨论和评论。
1.《年轻人的寓言》——失意时，换个角度看问题，精神会重新振作起来。
2.“高处在哪里？”——坚持是学习中最重要的。先苦后甜。
3.“盯住”——人生的成功之道，在于盯住自己，盯住脚下的路。
4.分析松动的危害性。学习就像逆水行舟。不进则退。稍有放松，知识体系就会出现漏洞，以后要花大力气才能修复。而一旦我们放松了对自己的要求，就会助长惰性。
5.解释纪律的重要性。没有规则不能造就方圆。纪律对我们中学生来说非常重要。考完试自然要放松，但我们坚决反对无视学校纪律。
6.总结并提出要求。考完试调整身体和心情是必要的，但是要有个度。你不应该沉迷于网络，让惰性在你的身体里生长。我们应该专心学习，迎接期末考试。
(3)老师:肯定主题会，布置工作。
今天，我们举行了主题为“纪律不可松懈”的班会。虽然备课时间短，但班委积极组织，同学们精心准备，采取讨论式，生动活泼，达到了预期目的。
同学们，我们对今后的学习和纪律提出几点要求:
1.好好学习，不要迟到或早退。2.关于出勤率。
2.注意仪表。
3.安全问题。如果不自己组织出去，一定要让班主任知道。
4.建立良好的人际环境。
总之，同学们要从现在开始，好好学习，努力实现自己的愿望，为母校增光添彩。
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