为什么说亲亲抱抱不只是玩玩，家长的界限感教育，要给足呢？

为什么说亲亲抱抱不只是玩玩，家长的界限感教育，要给足呢？

父母对孩子的心态，藏着他的认知观

研究发现，3-6岁是孩子性别意识持续发展的关键期，孩子越来越重视胎儿性别，并且会对自身包含身边人的身体造成好奇心。说这句话时，她也面带微笑，觉得这并不是一件很严重的事儿。自身好朋友没把自己的一生当一回事，本身就是一件很讥讽的事，在这样一个捉弄背后，大家可以看到是指来自受害人界限感的欠缺。

界限感文化教育从三层面着手最先，父母会对孩子开展启蒙性。这个观念的塑造可以让小孩子明白，人和人之间身体上的差别与相同点，明白男生与女生的差别，更能了解什么地区不会轻易被别人碰触。研究发现，3-6岁是孩子性别意识持续发展的关键期，孩子越来越重视胎儿性别，并且会对自身包含身边人的身体造成好奇心。

次之，父母留意生活中的细节。

有一些父母文化教育孩子的形式很呆板，只是凭借自己的语言，动作的比画去教给她们相关专业知识。实际上现在市场上相关少儿教育的途径与游戏道具如此之多，进行合理安排，成果才会事半功倍。比如父母能够给小朋友买一些相关这些方面的书、儿童绘本、小玩具、卡通片这些，来实现视听结合效果。儿童绘本中一些滔滔不绝、场景呈现出来的方法会使孩子直接地触碰相关的知识而且全面了解。这时家长能够陪伴左右，在小朋友阅读相关书本却不太理解时，做出合理的解释与回应，帮助其更有效地掌握。

最终，让小朋友学会自我保护和尊重。

若有别的小朋友想作出搂搂抱抱等情形时，要提醒小孩子仅有两人关系很好才能做到这种行为。让她们慢慢地产生防范意识的观念，若有路人要想做出一些侵害到个人隐私的举动时，孩子会产生紧迫感并给予回绝。