幼儿园礼仪教育教案
幼儿园礼仪教育教案设计思路1；
分享对于小班的孩子来说比较难，所以我在原著的基础上做了一些改编。最初，每只动物都从猪身上拿一块食物。之后我加入了每一个小动物给小猪带来的快乐，比如唱一首歌，跳舞，玩玩具，让小猪分享别人给的快乐，感受彼此分享的快乐，更容易被小班的小朋友接受。
本次活动分为三部分:第一部分以猜的形式引出活动主题，可结合幼儿自身的生活经验；第二个环节的故事以对话的形式呈现，孩子也可以动起来，行动起来；第三个环节是实物分享，让孩子进一步感受到分享带来的快乐。
活动目标:
1.理解猪野餐时发生的故事内容，学习故事中的对话。
2.感受分享带来的快乐。
活动准备:
课件。
活动流程:
一、猜——根据生活经验，猜猜猪带来的食物。
1，看这是谁？小猪有个好听的名字，小胖。让我们向小猪问好。
2.讨论:天气暖和了，猪要去春游了。猜猜会带来什么？
总结:是的，猪会带来很多好吃的，有的能吃，有的能喝，还有水果和零食，就像你想的那样。
二、看、说——理解故事内容，学习故事中的情景对话。
1.听老师说:小猪要去春游。它带来了许多美味的东西，香喷喷的面包，大苹果和甜饮料。
2.故事发生了
小鸟:小猪说了什么？小鸟说:“谢谢你！我给你唱首歌。”
松鼠:小猪会做什么？它会说什么？
孩子们扮演猪，老师扮演松鼠。
猴子:让两个小朋友扮演这个角色。
云:猪怎么能把食物给云呢？
小猪想了一个好办法，让气球帮忙，把东西给了云彩。
3.完全享受它
小猪今天开心吗？还有谁开心？
总结:胖胖真的是一只大方的猪。它把好吃的东西给它的好朋友一起吃，和大家分享真的很开心。
三、分享礼物——感受和朋友分享好东西的快乐。
1，我们在陈家乐的孩子们也带来了美味的食物与你分享。(孩子们分享糖果)
2.除了食物，想想你还能和朋友分享什么。
幼儿园礼仪教育教案2“小椅子”
教学活动目标:
1，让孩子知道移动椅子的正确方法和坐在椅子上的正确姿势！
2.如何爱护小椅子！
教学活动准备:
1，椅子，2朵小红花，
教学活动过程:
首先，介绍-故事
孩子们坐成三个弧形。今天我们班来了很多椅友和小朋友一起玩游戏，但是有一个椅娃很不高兴，很伤心的告诉老师:我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。我找不到我的家，我总是浑身是土。最糟糕的是，甚至还有孩子用脚踢我。这时，椅子妈妈说，我相信小班的宝宝再也不会这样了，因为我们老师会教宝宝怎么保护我。孩子们听到椅子宝宝说的话了吗？宝宝椅喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负宝宝椅。现在来看看老师是怎么和宝宝椅交朋友的。
老师示范了移动和坐在椅子上的正确姿势。
第二，和椅子成为好朋友
—————请各位小朋友找自己的椅子宝宝做朋友，私下和椅子宝宝聊聊。(椅子宝宝，我爱你！我会好好照顾你，完事就送你回家。)
让孩子和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅背，大声对着椅子说自己想说的话，摸摸椅子脚等等。
——————现在，请小朋友们让椅子宝宝去座椅妈妈那里休息一下吧！观察孩子搬椅子的方法是否正确，是否能按照老师的说法去做。
三，教师总结
——小朋友们，我们的椅子宝宝都笑得很开心，因为我们都做得很好，只是有些椅子宝宝不太开心。下面我要表扬这么多孩子。他们是怎么做到的？老师一一告诉他们，然后给红花鼓励。为了以后做得更好，椅子宝宝给我们带来了好听的三字童谣，教我们做一个爱护椅子的好宝宝。
——————(小朋友认真听)
儿歌:小椅子-双手搬-轻轻放-再坐-人走-把椅子收起来-爱它-经常擦洗！
哪个宝宝会做三字童谣，椅子宝宝会很开心，小朋友会吗？
-讨论儿童的自由
下面来说说如何护理椅子。最后读椅子的三字童谣。
幼儿园礼仪教育教案3做一个有礼仪的好宝宝
活动目标:
1.通过观看视频，学习和理解拍手、握手、挥手等礼仪动作和表情，学习礼仪童谣。
2.在与朋友的日常交流中懂得做一个有礼貌的孩子，体会到知道、理解、学习礼仪的快乐。
活动准备:
视频三段
一些动作片
活动流程:
1.观看第一个视频
(1)今天孙老师带来了一个视频。请仔细看看。谁在那里？他们说了什么？孩子看视频。
(2)结束问题:你看到谁了？什么时候发生的？哥哥姐姐们早上见到叔叔老师都说了什么？(早上好)当他们说“早上好”时，他们不仅停下来说，而且还做了一些事情？哪个仔细观察的小朋友发现了(老师演示了弯腰动作)，仔细看我的头是不是低了？
(3)原来我们要做一个有礼貌的好宝宝。当我们早上在花园里遇到老师和叔叔时，我们会弯下腰说早上好。让我们跟随我们的兄弟姐妹一起学习吧。(轻轻站起来)孩子模仿动作(几次)(老师提醒他们说话做动作)学童谣:你早弯腰。
2.观看第二个视频
(1)孩子走进幼儿园，遇到好朋友会说什么？说的时候怎么做才能礼貌的跟人打招呼？(小朋友先说话，再看第二个视频)请你看看你妹妹说什么，做什么？
(2)看完后，问“朋友见面都说了些什么？说话的时候在做什么？老师总结:你好，你好，点头。
(3)哪两个孩子会学？
3.看图模仿动作学习儿歌
(1)做一个有礼貌的好宝宝，要早弯腰，早点头。通常，在教室里，老师会听到孩子们说“谢谢”。什么时候我们应该说“谢谢”？当我说谢谢的时候我能做什么？引出儿歌:《谢谢你，谢谢你，龚寿寿》，一起学。
@ _ @我是分割线@ @ @(2)那请看看老师在做什么？(伸出手)你在哪里见过这个动作？(幼儿先发言，再呈现图片)为什么要做这个动作？引出儿歌:请进来伸手。
(3)做一个有礼貌的好宝宝。有礼貌的说礼貌的话。宝宝像个小淑女小绅士。老师这里有一些动作图。请看一看，学习图片上的动作并思考一下。你什么时候做这个动作？(小朋友看图模仿动作)
(4) End:你学了什么动作？谁学的动作和她一样？谁能告诉我什么时候握手？引出儿歌:欢迎握手，让我们一起学习。
(5)谁跟她学过不一样的动作？请表演(拍手，挥手)引出儿歌:棒极了拍手，再见，挥手。
4.完整的儿歌表演
学会做一个有礼貌的好宝宝。我相信大家都会喜欢你的。生活中还是有很多礼仪的。现在让我们来谈论一下我们今天学到的这些礼仪。
5.关于迁移体验的讨论:
刚才老师说了，生活中的礼仪还是很多的，那我们还应该在哪里讲礼貌，学习生活中的礼仪呢？孩子自由表达(比如排队喝水，排队滑滑梯，慢慢走，靠右边上下楼梯...
6.扩展活动:
创造一个在未来玩偶之家游戏中做客的场景。当你是客人时，你应该先按门铃。见到主人应该说什么？(你好)，娃娃屋的主人想说什么？(欢迎)请进。行动...
用儿歌:
我有一双小手。我想拉很多好朋友。你早弯腰了。你好，你点头。谢谢你。谢谢你。请进来伸出手。欢迎握手。太棒了。拍拍手。再见。再见。挥挥手，做个乖宝宝。
备注:
为了避免说教和枯燥的活动，考虑到动静交替的原理，我加了一点模仿动作的图片，让孩子看一看，学一学，做一做。不知是否合理。这个活动总体感觉是在孩子的理论和学习中进行的。大家看过之后，有什么问题或者有价值的好建议提出来！
幼儿园礼仪教育教案4“谢谢，不客气”
活动设计背景
小班的孩子刚上幼儿园，一些基本的常用礼貌用语都不太会用。因此，这一课是专门设计的。希望这门课的学习能在一定程度上帮助和提高孩子。
活动目标
1.让孩子在创造游戏和环境的过程中体验并学会使用礼貌用语。谢谢你。不客气
2.复习基本礼仪，打招呼。
3.让孩子体验帮助别人的快乐。
教学重点和难点
重点和难点:孩子会说和用谢谢，同时会说不客气。
活动流程:
首先，创设情境，学习礼貌用语:
1，看表演，给我看木偶鸡，吉吉，我叫鸡，你好。
(小鸭上场)鸡:我真的很享受。我想找一个好朋友一起玩。
2.前面有一只小鸭子。让我跟它打个招呼:你好，你好。
小鸡:我们能成为好朋友吗？鸭子:好鸡听到这个消息太高兴了。
小鸡:小鸭子，我可以请你吃虫子吗？鸭子:谢谢。
小鸡:不客气。
总结:鸡和小鸭是有礼貌的好孩子。他们不仅会打招呼。你好，你好，得到帮助的时候说“谢谢不客气”。宝贝，你学会了吗？
3、学习礼仪儿歌:
大家帮我谢谢。我帮助别人。不客气谢谢你。不客气。
3.看熊的生日。他所有的朋友都来庆祝它，并给它礼物！你知道熊说了什么吗？朋友怎么说？
总结:对了，别人送你东西的时候，你也要说谢谢，不客气。
二、创设情境:
1，孩子摔倒了，引导孩子帮忙。而且会说谢谢，不客气。
2.书掉了怎么办？谁来帮帮我，
3.发放书籍:请每个孩子阅读书籍，巩固复习。谢谢，不客气。
第三，送礼物；
孩子送礼物给客人吃，用礼物打招呼，我请你吃糖。感谢您的点评。不客气
幼儿园礼仪教育教案5回东西
教学形式:小组或分组教学。教学方法:情景表演法。活动目标:了解归还物品时的礼仪，培养孩子良好的沟通习惯。核心要素:其他角色要及时照顾，不要拖延归还东西以示感谢。双手奉上，铭记在心。
活动准备:书籍、画笔等。
基本流程:
(1)导入活动:小朋友，老师今天给你们讲了一个小故事。听听故事里说了什么。
(2)关键步骤:
1，老师带着表情讲故事。
2.问故事后:故事里都有谁？
他们在做什么？
老师让两个孩子表演故事中的场景。
2.老师和孩子* * *互相讨论故事里讲得清楚的东西是否正确，并说明理由。
3.小组讨论
(3)结尾部分:老师总结:明明的做法不对。他不应该用扔东西的方式把东西还给别人。是对向他借东西的孩子的不尊重，有些东西很容易摔坏，所以明明的做法是极其错误的。正确的做法是:他应该走过去把书还给用手借的孩子，然后礼貌地对对方说“谢谢”。
活动延伸:老师让小朋友表演情景喜剧《正确退货》
可以让孩子分组表演，充分发挥想象力，自己写归还物品的草图。
首页互动:1。父母应该在生活中树立榜样。即使是借了孩子的东西，还的时候也要说声谢谢，给孩子做个榜样。
2.归还物品时，引导孩子使用正确的礼貌用语。
幼儿园礼仪教育教案6教学形式:
小组或小组教学。教学方法:情景表演法。
活动目标:
知道退货时应有的礼仪，培养孩子良好的沟通习惯。
核心要素:
他笔下的人物要及时照顾，不要拖延物归原主，以示感谢。给他们双手，记住他们。
活动准备:
书籍、画笔等。
基本流程:
(1)导入活动:小朋友，老师今天给你们讲了一个小故事。听听故事里说了什么。
(2)关键步骤:
1，老师带着表情讲故事。
2.问故事后:故事里都有谁？
他们在做什么？
老师让两个孩子表演故事中的场景。
2.老师和孩子* * *互相讨论故事里讲得清楚的东西是否正确，并说明理由。
3.小组讨论
(3)结尾部分:老师总结:明明的做法不对。他不应该用扔东西的方式把东西还给别人。是对向他借东西的孩子的不尊重，有些东西很容易摔坏，所以明明的做法是极其错误的。正确的做法是:他应该走过去把书还给用手借的孩子，然后礼貌地对对方说“谢谢”。
活动延伸:老师让小朋友表演情景喜剧《正确退货》
可以让孩子分组表演，充分发挥想象力，自己写归还物品的草图。
家庭互动:
1.父母应该在生活中树立榜样。即使他们借了孩子的东西，还的时候也要说谢谢，给孩子做个榜样。
2.归还物品时，引导孩子使用正确的礼貌用语。
幼儿园礼仪教育教案7“争做文明小天使”
设计意图:
现在社会的孩子大多被惯坏了，自我意识和是非观念淡薄。小班的孩子在和同伴交流玩耍时总会有这样或那样的矛盾和哭闹，也不会用一些简单的方法解决问题:(比如一起分享玩具，遇到困难时互相帮助，或者使用简单的礼貌用语等。)根据班里平时发生的一些事情，以及小班小朋友喜欢场景化学习，喜欢模仿的特点，我设计了小班“争做文明天使”课程。通过孩子日常生活中发生的事情，结合小班礼仪教育，积极引导孩子体验、领悟、辨别、评价，让孩子学会在某些场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、谢谢、对不起、没关系)。
活动目标:
1.通过观看孩子生活中的视频和照片，孩子可以初步了解一些与同龄人相处的方式，互相帮助，谦虚。
2.能够学会在不同的情况下使用适当的礼貌用语。
3.愿意学习和使用礼貌用语，体验使用礼貌用语交流的乐趣。
活动准备:
1，乔虎视频《礼貌小嘉宾》
2.礼貌用语的图片(请，谢谢，对不起，没关系)
3.儿童生活中一些礼貌事件的照片，如:脱衣服，喂食，吃东西的图片，小花猫头饰5个，兔子头饰4个，熊头饰5个，小狗头饰5个，山羊头饰5个。
活动流程:
1，电影导入
——老师扮演文明天使，引出视频。
老师:小朋友们好，我是文明天使。听说我们班的小朋友都很热情有礼貌，所以今天带了一个礼貌的漫画来和大家分享。
2.扮演“礼貌的小客人”，请仔细观看并回答问题。
-问题(1):谁在里面？(乔虎、奇奇和陶乐比一家)他们在陶乐比家做什么？(嘉宾)
问题(2):乔虎和奇奇在陶乐比家玩的时候发生了什么事？他们又说什么了？(抱歉)
问题(3):当乔虎和奇奇的妈妈邀请他们去吃东西的时候，他们说了什么？(谢谢)
问题(4):为什么陶乐后来会生他们的气，最后乔虎和奇奇说了什么让他们重新成为好朋友？(抱歉)
-回放影片中礼貌用语的图片，让孩子加强和学习在什么情况下使用什么礼貌用语？
——老师总结:这些简单的礼貌用语令人惊叹。当别人与你分享食物或玩具时，他们说谢谢，别人会与你分享。别人帮你的时候说谢谢，别人会更愿意帮你；弄坏别人的东西说对不起，别人会原谅你，你也会有更多的朋友。
3、结合现实生活中幼儿团结友爱、互相帮助的图片，请幼儿观看并谈论在这种情况下应该使用哪些礼貌用语。
4.情景表演:“兔子请客”
今天是兔子的生日。它想邀请你和它一起过生日。你想去吗？让孩子们选择他们最喜欢的头饰来表演。
(表演内容:小花猫和小狗轻轻敲门，兔妈妈问:“谁呀？”小花猫和狗说:“是我们，你好，兔妈妈。”兔妈妈和小兔打开门说:“进来！””小花猫和狗说，“谢谢你。兔妈妈把小花猫和小狗带到桌前，说:“请坐。””小花猫和狗说，“谢谢你。兔妈妈说:“小花猫，我请你吃小鱼。”。小花猫接过鱼说:“谢谢你。兔子说:“小狗，我请你吃一块骨头。”。狗接过骨头说:“谢谢你！" "
紧随其后的是熊和小孩，它们像小花猫和小狗一样有礼貌。中间的小熊打翻了小花猫的鱼，互相说着“对不起”和“没关系”。)
最后，礼貌地互相道别。
-可交换角色重复游戏。
5.结束课程