规则游戏有什么特点？

小班儿童

1，小班幼儿的规则意识正处于“动就是快乐”的阶段。孩子们对游戏中人物的动作和材料感兴趣，他们表现出“自我中心”。他们只对自己做的事情感兴趣，不会把自己的做法和想法和别人比较。

2.这个年龄的孩子不在乎比赛结果，也找不到别人违规的地方，自己也会违规。

(2)中班和大班的孩子

1.中班的孩子有规则意识，能遵守规则，开始关注游戏结果。在这个阶段，孩子们更喜欢玩有明显互补规则的游戏。

2.大班的孩子能够理解规则对于游戏结果的重要性，有很强的规则意识并且特别关注游戏结果，喜欢竞技规则游戏，并且能够很好的遵守游戏规则，关注其他孩子遵守规则的情况，发现违规行为会提出抗议，要求违规者受到惩罚，所以在游戏过程中出现很多纠纷。其次，大班的孩子也喜欢改变游戏的剧情和规则，增加游戏的新鲜感。