户外自主活动教案小班
户外自主活动教案小班1活动要求:
1，愿意尝试用示意图或路线图搭建勇者之路，培养孩子的创造力、合作精神和解决问题的能力。
2.发展孩子动作的协调性和灵活性。
活动准备:
示意图、路线图、各种材料(彩虹桥、箭标、木块、梯子、轮胎、沙袋、凳子、平衡木、丝带、橡皮筋、铁环、大小不一的垫子等。).
利用幼儿园现有场地和山坡；
活动流程和指导:
1，听音乐做热身运动:迪斯科音乐
2.读信修路:
通过读信介绍活动，引起孩子对活动的兴趣，选择素材创作《勇者之路》。
3.练习(平衡走、钻、爬、跳、爬和跑)
引导孩子像检测员一样去尝试每一条路:是否稳定，是否符合地图的要求。(提供几何标记，帮助孩子记忆，方便老师观察指导。)
教师作为同伴和教练参与和指导游戏。
4.游戏《幸运红丝带》。
户外自主活动教案小班2一、活动目标:
1，感受体育活动带来的乐趣，培养孩子独立运动能力。
2、激发孩子参与体育游戏的主动性、积极性。
3.发展孩子的钻、爬、跑、跳等基本活动。
二、活动准备:
1，经验准备:老师对活动场地设备的掌握，孩子对大型设备的熟悉。
2、材料准备:滑滑梯蹦床钻房
3.环境准备:检查活动场地是否牢固等安全问题。
三、活动过程:
1，组织小朋友到达活动场地。
2.介绍户外活动。
3、讲解各种乐器和游戏规则。
4.强调玩耍时的安全注意事项。
5.活动前的热身运动
6.分散活动
7.观察孩子的活动，及时参加活动并给予指导。
8.活动结束后，简单点评一下小朋友在活动中的表现。
四、活动的具体过程:
1，组织孩子集中排队，引入户外活动，激发孩子兴趣。
老师:孩子们，今天，老师想和大家一起去外面玩，好吗？
1)，组织小朋友组成4队，整齐站好，调动游戏气氛。
2)介绍大型乐器的演奏规则。
老师:现在，孩子们，仔细听老师说怎么玩这个游戏。不认真听就不玩了。滑:先上楼梯，然后从上面滑下来。上楼梯时双手紧握，下滑时坐直。双手轻轻握住滑梯两侧的蹦床。蹦床最多只能容纳四个孩子。跳跃时，保持双手向上，以保持身体平衡。不宜跳得太高往屋里钻。钻孔时，头要低，不要碰头。洞穴里一次只能钻一个孩子。其他孩子要在后面等，等前面的孩子钻过去再钻。
3)强调攀爬架不能随意攀爬，游戏要在老师在场的情况下进行引导。
2.强调了游戏设备的安全注意事项。
1)，针对容易发生安全事故的设备，重点讲解游戏规则和玩法。
滑梯:上下楼梯时保持距离，不要推挤。如果前面的认为孩子滑到终点还没走远，后面的孩子就不能马上滑下去。你要等他走了以后再在蹦床上滑:跳的时候，手要一直举着，注意你摔在哪里，有没有别的小朋友。跳的时候注意不要碰到旁边的铁栅栏，不然很容易受伤进屋:挡跑的时候头要稍微低一点，不要高于洞穴的高度。
2)在玩游戏的过程中，要学会礼貌和谦虚。玩游戏的时候要轮流换装备玩游戏，让每个孩子都参与其中。如果前面的孩子还在玩，就要等到轮到自己再玩，不会出现推挤的情况。
3)游戏过程中，不允许孩子随意离开老师的视线，或在老师指定的地方玩耍，不要脱离群体。如继续离开，应经老师同意，由其他老师陪同。
3.赛前做热身运动，然后分散开始活动。老师:老师想在玩游戏前邀请小朋友和老师一起做一个小练习，看看谁做的最好。
1)，老师示范简单的热身运动，动作慢，做的准。
2)、孩子要做的事，游戏结束后。
4.分散活动，观察孩子的活动，及时引导游戏，在体育活动中有愉快的体验，自主参与运动:孩子，我们现在就开始一起做游戏吧。
1)，让孩子在不同的装备游戏中发现和体验不同装备游戏的乐趣。
2)鼓励安静内向的孩子积极参与活动，加强同伴间的交流。
3)、发现推料等情况即使停止并纠正。
4)注意引导孩子安全游戏，控制运动强度。
5)、在教师实现的范围内活动，不离开集体。
5.游戏结束后，简单点评一下孩子的活动。
1)，明确指出游戏中不正确的玩法，并说明正确的玩法。
2)表扬积极参与活动的孩子，鼓励其他孩子参与游戏，增进同伴之间的交流。
3)调整孩子的衣服，发现衣服即使换了也是湿透的，以防感冒。
4)出园前回班安静活动。
动词 （verb的缩写）活动指导要点:
1.活动前确保现场的安全和卫生。
2、幼儿活动中教职员工注意观察和保护，防止发生意外。
3.鼓励孩子参与游戏，和同龄人一起玩。
4.鼓励孩子探索不同的玩耍方式，充分体验户外活动的乐趣。