幼儿园小班音乐《水果之歌》教案五则
1.幼儿园小班音乐《水果之歌》教案
活动目标:1。学会快乐地唱歌，并能根据歌词做相应的动作。
2.试着通过替换水果名来作曲。
3.***感受秋果丰收的喜悦。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1.PPT集
2.知识准备:会唱hello歌，会玩开火车的游戏。
3.水果屋场景
活动流程:
首先，开头部分。进入收割状态。
1.节奏“开火车”
老师:孩子们，秋天到了，果园里的水果已经收获了。我们坐火车去看看吧！
2.练习“你好，水果”
老师:果园来了。果园里有这么多水果！看，谁来了？
(小朋友依次向梨、橘子、苹果问好。)
第二，基础部分。老师学唱“水果歌”。
1.通过提问帮助孩子熟悉四句歌词。
老师:苹果宝宝长什么样？
如果你咬一口，味道如何？
在你嘴里味道好吗？
苹果很有营养。吃了之后我们的身体会发生什么变化？
2.老师完整的读歌词，孩子进一步熟悉歌词。
大苹果是圆的，
尝一口甜甜的，
嗯哼，嗯哼，好吃，
嗯哼，嗯哼，好吃，
我的身体很棒！
3.老师唱一遍，孩子们很欣赏。
4.孩子学唱三遍。
老师:孩子们，我们来唱这首苹果歌吧！
第三，难的部分。孩子们自己创作歌曲。
老师:小朋友，除了苹果，还有什么水果是圆的？
孩子学会用歌词代替其他水果。
第四，结尾部分。延伸情境，继续创造。
老师:秋天的果园里有很多水果。刚才，我们唱了苹果歌，梨歌，橘子歌...都叫果歌。看，还有一个水果屋。我们去看看我们的水果歌里还有哪些水果可以唱。
2.幼儿园小班音乐《水果之歌》教案
活动目标:1。学会用自然的声音唱《果歌》这首歌，练习唱出准确的音乐旋律。
2，自己的生活经历，用不同的果名代替歌词。
3.在演唱和表演的过程中，感受歌曲中一个字一个字重复的快乐。
活动准备:
1，一本儿童读物。
2、水果宝宝图片:苹果宝宝，梨宝宝，菠萝宝宝，西瓜宝宝。
活动流程:
首先回顾一下《苹果》这首歌。
(1)师生配合音乐表演演唱了歌曲《苹果》。
(2)启发幼儿模仿歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的果实。
二、欣赏老师的范曲《果歌》。
(1)老师:刚才，我们在果园里摘了很多水果宝宝。看啊！谁来我们班了？
(2)教师；听着！老师边唱边操作苹果宝宝。
老师:谁在这里？你听到了什么？
(4)教师分别展示梨、菠萝、西瓜宝宝，并唱歌操作，鼓励幼儿跟着唱。
(5)老师:我们班有哪些水果宝宝？你从这首歌里听到了什么？
第三，孩子学唱歌，配合肢体动作。
(1)老师根据音乐的旋律引导孩子学习唱歌。
(2)引导孩子为歌曲搭配肢体动作。启发孩子思考和行动，为歌曲搭配身体动作，看看谁的动作最有趣。
(3)教师对孩子的动作进行反馈，引导孩子练习。
(4)教师带领幼儿完整地表演和演唱歌曲《果歌》。
(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，在前面戴上水果头饰，为大家表演水果歌。
第四，孩子尝试模仿歌曲，替换歌曲中水果的名称。
(1)老师:刚才，我们看了四个水果宝宝表演了一个舞蹈。你想成为水果宝宝吗？你想唱什么，水果宝贝？
(2)老师迅速用粉笔在黑板上画出几个水果宝宝的形象。
(3)教师根据幼儿的故事，带领幼儿表演并演唱新水果宝贝，提醒幼儿在水果中选择一个词反复演唱。
3.幼儿园小班音乐《水果之歌》教案
活动目标:1。观察梨、苹果等水果的颜色，根据水果的颜色创作儿歌。
2.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
3、能分析儿歌情节，培养想象力。
4.了解儿歌内容，丰富相关词汇。
要准备的活动
1.梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面不画，背面画)。
2、水果摆件(梨、苹果、葡萄、西瓜)。
活动过程
第一，进口
“今天，我们班来了几个小客人。是谁呀？现在，让我们邀请他们出来见见大家。”
1.教师逐一展示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果的图片(未着色的一面)，引导幼儿说出它们是什么水果。
2.“仔细看，它们有颜色吗？”(否)
3.请告诉孩子们苹果是什么颜色的。如果是对的，老师就把图翻过来，就是那个红苹果。
4.同理，让孩子说说其他水果的颜色。如果他们是对的，老师会翻这些水果的图片，即黄色的梨，紫色的葡萄和绿色的西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师让孩子们根据水果的颜色编儿歌。
1，织苹果。
老师先造了一个句子:什么水果是红色的？
启发孩子补第二句话:苹果是红的。告诉孩子把老师编的一句话和孩子编的一句话连起来，儿歌就编好了。
2.编织梨子。
第一句是老师编的:什么水果是黄色的？启发孩子说“梨是黄色的。”
3.编织葡萄。
“现在我们织葡萄。谁来补第一句？”让一个有能力的孩子补第一句话:什么水果是紫色的？我们来补第二句:葡萄是紫色的。
4.请孩子们一起读儿歌。
什么水果是红色的？苹果，苹果是红色的。什么水果是黄色的？梨子。梨是黄色的。什么水果是紫色的？葡萄是紫色的。
5.“这些儿歌真好听。现在让我们编织西瓜。谁会一下子编两句？”让孩子模仿前面的句型，自己编一个:什么水果是绿色的？西瓜西瓜是绿色的。
6.让孩子们试着一起读儿歌。
7.分组再读一遍，可以边读边行动。
三、游戏:果歌。
请戴上水果饰品，练习儿歌。比如老师(或者个别孩子)问“什么水果是红色的？”戴苹果饰品的小朋友站起来说:“苹果是红色的。”佩戴其他饰品的儿童不允许站立。
第四，鼓励幼儿回家后把其他水果放进儿歌里，读给父母听。
区域设置和日常活动组织把其他水果图片放在语言活动区，引导孩子给他们编水果歌。
与家长的沟通计划可以要求家长带孩子多了解水果，了解它们的颜色，并编成儿歌。建议家长邀请邻居家的孩子参与创作，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
4.幼儿园小班音乐《水果之歌》教案
活动目标:1。了解童谣的问答句式结构，尝试大胆、有节奏地背诵童谣。
2、根据水果的颜色，尝试模仿儿歌。
3.体验游戏的乐趣。
重点:理解儿歌的问答句式结构。
难点:在熟悉的基础上尝试模仿儿歌。
活动准备:
1，苹果、梨、葡萄、西瓜的图片(正面不涂色，背面涂色)；
2.儿歌和水果图片图集
3，一个水果精灵。
活动流程:
一、导入部分:情境导入，激发孩子兴趣。
1，水果王国的精灵们带来了四个水果宝宝和小朋友交朋友。
2.让孩子们猜猜水果的颜色。
老师:亲爱的，水果精灵会变魔术。这是什么？(展示苹果)
苹果制造商:苹果是什么颜色的？
年轻人:红色。
老师:注意了，孩子们。水果精灵准备好施展魔法了。改变，改变！把有颜色的红苹果翻过来。
二、基础部分
(1)借助图集了解儿歌的问答结构。
1.依次展示儿歌图集，逐句学习儿歌。
什么水果是红色的？依次展示第一至第四首儿歌的图集。
2.儿歌全背诵。
(1)教师示范朗诵，让孩子充分感受儿歌的节奏美。
(2)孩子学会有节奏地、完整地背诵儿歌。
(3)师生问答，引导幼儿说出重叠的单词。老师:宝贝，老师说:“什么水果是红色的？”你应该怎么回答？
(4)教师引导幼儿在男女小组中提问和回答问题。
老师:宝贝，请女生问一问，“什么水果是红色的？”让男孩回答“苹果是红色的”，第二个依次问答。
(2)玩“水果歌”游戏，巩固孩子对儿歌的理解，让孩子体验游戏的快乐。
1，让孩子自由选择自己喜欢的水果。
老师:宝贝，请轻轻地上来，选择你喜欢的水果。如果你喜欢的水果吃完了，我们可以选择别的水果，不能偷别人家孩子的。我们水果宝宝都想和宝宝玩游戏好吗？去吧。
2.以游戏的形式背诵儿歌。
老师:所有的婴儿都拿到水果了吗？让我们玩一个游戏。当老师和你一起读儿歌，读“什么水果是红色的”时，请和拿着红苹果的宝宝站在一起不动，和拿着其他水果的宝宝蹲下。如果宝宝们表现好，就可以获得水果仙女的神秘礼物！当宝宝们准备好了，他们就可以来找老师了。水果精灵和宝宝们一起玩游戏。
老师:好吧！宝宝们，水果宝宝们玩累了，宝宝们也累了。请轻轻地把水果宝宝送回家休息，然后宝宝们轻轻地走回自己的位置休息。
(3)儿歌模仿。
1，引导孩子说出他们见过的水果及其颜色。
(1)除了苹果，还有哪些水果是红色的？
(2)除了梨，还有哪些水果是黄色的？
(3)除了葡萄，还有哪些水果是紫色的？
(4)除了西瓜，还有哪些水果是绿色的？
2.反馈孩子说的水果，引导孩子把水果编成儿歌。
老师:宝贝，你真棒。你知道这么多相同颜色的水果。请你把这些水果放在我们的儿歌里，让我们一起读好吗？
三、结尾部分:水果小精灵带着小朋友在户外做游戏。
5.幼儿园小班音乐《水果之歌》教案
活动目标:1，通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的理解。
2、能感受音乐节奏的起伏，学会唱歌，跟着身体节奏走。
3、初步学习简单的歌词创作。
活动准备:
1，孩子初步了解常见水果。
2，钢琴伴奏《水果之歌》
3.水果图片:苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等。)
活动流程:
首先，介绍一下
老师:今天老师带了一个新朋友(展示图片)，大树哥。但是大叔哥说:我觉得很孤独！你看，我身上只有绿叶，看起来空荡荡的。孩子们，请给我找个伴吧！顾老师后来发现大树哥有很多弟弟妹妹，都是可爱的水果宝宝。现在古先生将要唱一首歌。请听第一个水果宝宝。
二、活动过程
老师第一次唱:苹果的歌。
老师:小朋友，你们听到刚才老师的歌里唱的是什么水果宝宝了吗？
少年:西瓜。
老师:没错！我们看到最先出现的是小苹果(展示图片)，小苹果来和大树哥哥作伴了(把西瓜的图片贴在大树上)。让我们和老师一起唱！
大叔哥找到了第一个好朋友。他多幸福啊！那我们再听一遍。第二个水果宝宝是什么？
老师第二次唱了《西瓜之歌》，把图片贴在树上。
老师:刚才我们帮大叔哥找到了他们的好朋友:苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请大树的第三好朋友了！这一次，请竖起耳朵，仔细听。第三个水果宝宝是什么？
老师第三次唱了《菠萝之歌》。
老师:这次出现的是什么水果宝宝？
杨:菠萝
老师:顾老师知道我们班也有个孩子叫菠萝。请叫她和我们一起唱！
师:既然顾老师知道我们小朋友有点听腻了，那我们就跟着音乐跳舞吧！
教孩子动作，强调歌词在第二段重复时，手可以随着音高波动而改变高度。)
老师:刚才，我们给大叔哥找了三个好朋友。他们是什么婴儿？
宝宝:小苹果，小西瓜，小菠萝。
老师:现在请小朋友们唱他们喜欢的水果！
(让孩子们谈论他们最喜欢的水果，并随着歌曲表演)
第三，结束
老师:最后，让我们分组。首先，让学生和老师一起唱歌，一起做动作。男孩们，让我们唱苹果宝宝！
男孩唱歌
老师:现在是女生了！
老师:我叔叔和哥哥今天很开心，因为五班的小朋友帮他找到了很多好朋友！让我们鼓励自己吧！