与恐龙对话游戏教案

活动目标

1.听明白故事，愿意学习故事中人物的对话。

2、初步了解抵御寒冷的各种方法，知道运动是温暖身体的好方法。

3.体验故事中助人为乐的乐趣。

要准备的活动

体验准备:

(1)我了解过恐龙，我知道恐龙看起来很巨大。

(2)感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。

材料准备:PPT节奏音乐

活动过程

第一，记忆导入，激发兴趣。

通过提问来激发兴趣。

“孩子，你知道现在是什么季节吗？(冬天)冬天让你感觉如何？寒冷的冬天，风吹着，一只动物冻得瑟瑟发抖！这只动物来到了一个大城市。是谁？”(大恐龙)

第二，结合PPT，听，理解故事内容，学习人物之间的对话。

1.看PPT，分段理解故事。

引导孩子观察PPT1，理解故事的第一部分。

“你知道大恐龙吗？你知道大恐龙长什么样吗？”身体大，头大，脚大。有些大恐龙比房子还大！)

总结:这只大恐龙来到城市，“阿啾，阿啾”，恐龙说:“真冷，去暖和暖和！”

问题:这只大恐龙怎么了？(打喷嚏)他说什么？让我们来学习一下大恐龙长什么样！

2.观看PPT2，引导孩子观察和理解故事的第二部分。

(1)问题:

①看！谁在这里？小女孩会对恐龙说什么？让我们从小女孩的话中学习吧！小女孩:“大恐龙，大恐龙，我家有暖气。进来暖和暖和！”" )

②恐龙伸长脖子，把头伸进去。尸体能进去吗？你觉得这种方法能让大恐龙暖和起来吗？为什么？

(2)小结:大恐龙伸长脖子，把头伸进去。头是暖的，但身体还在外面，恐龙的身体还是感觉冷。“哈啾，哈啾”恐龙打了个更大的喷嚏。

3.依次播放PPT4和PPT5，引导孩子观察和理解故事的第三部分。

(1)问题:

①那时，谁来了？奶奶对大恐龙说了什么？也来说说吧！

奶奶的话被一群人听到了。他们会用什么方法帮大恐龙保暖？这些方法能让大恐龙保暖吗？为什么？

②总结:恐龙太大了。人的棉衣只能盖脚趾头，盖被子，盖火，不能保暖。恐龙还是觉得很冷。我能怎么做呢？！我们聪明的孩子来帮助我们思考这个问题。当你非常冷的时候，你是如何保暖的？

4.放映PPT6，引导孩子观察和理解故事的第四部分。

(1)“这个时候，谁在这里？他们在做什么？他们会做什么运动？(跳舞，拍着球...)孩子们看到大恐龙冷得发抖，就过来帮助大恐龙。他们为大恐龙想了一个好办法。过了一段时间，你觉得大恐龙还冷吗？你在哪里看到的？(我头上的汗水)

(2)为什么刚才大恐龙冷得瑟瑟发抖，现在却热得大汗淋漓？猜猜孩子们对大恐龙有什么好主意？

(3)总结:小朋友对大恐龙有什么好的想法？让我们一起来听听这个故事吧！

第三，结合PPT充分欣赏故事。

问题:孩子们想出了什么好主意来帮助大恐龙？(一起运动)，那我们就和大恐龙一起运动吧！

总结:事实证明，做运动是保持身体温暖的好方法。如果以后我们冷了，我们也可以做运动。