元宵节趣味游戏活动计划
元宵节趣味游戏活动方案1一、活动目的:
1，培养学生在网上收集信息、整理资料、调查访问的综合能力；
2.培养学生的创新精神、探究意识和合作精神；
3.让学生获得情感体验；
4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉中国的传统节日——元宵节；
5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；
6.通过这次活动，让学生体验中国文化的魅力。
二、活动内容:
1，了解元宵节的由来和传说，元宵节的习俗。
2.学生自己制作灯谜和灯笼作品进行评价。
三。活动建议和流程安排:
第一阶段:了解元宵节。
学生:提前安排学生，利用寒假，利用电脑，围绕元宵节的主题，问学生你想了解哪些关于元宵节的知识。可以在网上搜集资料，也可以问社区的爷爷奶奶。
教师:以班级为单位，班主任为感兴趣的同学提供春联、灯谜、元宵制作方法等专题讲座，让同学们上网查找相关资料，有计划地组织大家对资料进行整理、分类。从而培养学生在网上收集信息、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段:
1.学生开始设计一份关于元宵节活动和知识的手抄报。
2.元宵节前，学生们自己制作灯谜和灯笼作品，为开学后的评比做准备。
学生:每个学生做一副春联或谜语。猜灯谜活动将在开学后举行。
以班级为单位，由班主任(由任课老师协助)准备谜语(或者可以使用学生准备的谜语)，到总务处领取小奖品，让学生猜中谜底，猜中者将获得小奖品。
元宵节趣味游戏活动方案二元宵节，正月是农历正月。古人称夜为“宵”，十五是一年中第一个月圆之夜，所以正月十五叫元宵节。吃元宵、赏灯、猜灯谜是元宵节的几个重要民俗。因此，元宵节是中国一个重要的传统节日。在元宵节来临之际，特开展一系列活动，引导学生体验元宵节的节日内涵，感受温馨、祥和的节日氛围和亲情、友情，增强对中华优秀文化的认同，激发民族自豪感。
活动时间:
20xx年2月22日上午9:00-165438+凌晨0: 30。
地点:
幼儿园所有班级的教室里，幼儿园里。
活动组织形式:亲子形式。
报名电话:xx。
幼儿园QQ空间:xx。
活动流程:
活动1:灯笼制作比赛。
活动二:包饺子。
活动三:最美灯笼评选活动。
活动4:猜灯谜活动。
活动五:品尝饺子。
活动相关事项及注意事项:
1.班主任和家长孩子一起做游戏。
2.* * *讨论元宵节的起源，欣赏关于元宵节活动的歌曲。
3.由于空间有限，为了让孩子更好地感受节日的气氛，请家长陪伴宝宝。活动将于9: 00正式开始，大门关闭。
4.活动期间，请家长关闭手机，暂时远离杂念，细心陪伴孩子感受节日气氛。
5.在活动期间，我们将享受元宵节。请家长用完筷子并及时归还。
6.俗话说，过年火，元宵节，在活动的过程中，我们班会提供各种各样的材料，以比赛的形式，家长和宝宝一起做小灯笼，最后选出最漂亮的灯笼。
7.解决灯笼上的谜语会以集体的方式在院子里举行，要求家长有条不紊地进行。如果你知道谜底，请举手示意老师。回答正确后，支持者会给你一份精美的小礼物作为奖励。为了正常开展活动，请家长配合。
我们用新年的喜庆来迎接大家，提前祝宝宝和家长元宵节快乐！再次邀请园外的宝宝们和家长们来参加我们的活动吧！
元宵节趣味游戏活动计划第三部分活动意向:
元宵节是农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，意为“新年第一个月圆之夜”，每逢上元都有打着灯笼观赏的民俗。元宵节晚上，孩子们提着灯笼四处游荡玩耍。元宵节，很多地方会举办灯展和灯会。元宵节有许多传统习俗和节目，如:生火、玩龙灯、舞狮、划船、踩高跷、跳秧歌、猜灯谜、吃元宵等等。元宵多由糯米面包和糖馅制成，象征着家庭团聚和谐和幸福甜蜜的生活。
我们小班的孩子对元宵节了解不多。为了让孩子们更多地了解中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的风俗习惯。我们为元宵节安排了这样一个半天的活动。
活动时间:
活动目的:
(1)知道了元宵节是一个团圆的节日，初步了解了人们的活动和特色美食——元宵。
(2)欣赏各种灯笼，感受它们不同的形状、颜色和图案。
(3)尽量用比较完整的语言介绍你家花灯的名称和特点，体会边说边玩的乐趣。
活动准备:
《灯笼》这首歌。假期请家长带孩子看元宵。每个孩子都准备了一盏灯笼。
活动形式:
先是各班自行开展活动，然后是系列活动，最后欣赏大班级的花灯。
活动流程:
1.8: 30-9: 00(了解元宵节)
元宵节的起源:
元宵节习俗:
元宵节到了。看看大家都是怎么花的吧。
2.9: 00-9: 40(体育)
3.9: 40-10: 00(做元宵)
四。10: 00 —— 10: 15(灯笼介绍)
欣赏并讲述各种灯笼。
(1)尽情享受，自由交流。引导孩子欣赏名称、形状、颜色和图案。)
(2)有的孩子分组讲述。
说明:我们的许多孩子都带着不同的灯笼。谁来告诉我们你的灯笼是什么样子的？(提醒孩子在介绍自己的灯笼时，要注意灯笼的名称和特点。)
(3)孩子们可以自由地一起欣赏和讲述。
(4)交流:你还见过哪些好看的灯笼？你在哪里遇见他的？
(5)总结和整理经验。有各种各样的灯笼，有不同的形状，颜色和图案。他们也和我们一样有不同的名字。)
游戏:玩灯笼。
孩子们可以自由的互相陪伴，交换灯笼，一边享受，一边玩耍，体验玩灯笼的乐趣。
五、10: 15 —— 10: 30(两班花)
6.10: 30 —— 10: 45(欣赏兄弟姐妹的灯笼)