幼儿园中班安全消防教案
幼儿园中班消防安全教案1活动目标
1，在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉，提高运动能力。
2.有勇敢和爱护动物的精神。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
要准备的活动
1，2个平衡梯，轮胎，平衡梁，2张桌子，4个坐垫和梯子。
2、绿色帽子、毛绒动物玩具、自制灭火器。
3、红色绉纸，彩色绉纸。
4.录音机。
教学重点
1，在竹梯上练习攀爬技巧，训练肢体动作的灵活性和协调性。
2.体验灭火现场的勇敢精神，增进对消防员工作的理解。
活动过程
1，开始部分
打扮好的“小消防员”听着音乐跟着老师走着跑着交替进入场地，然后一起在场地上做操。
2、基础部分
分散活动:
①介绍可移动设备并演示:
(2)孩子第一次分散练习，老师观察指导，个别辅导。找出幼儿的性问题，重点引导。
(3)孩子有第二次分散锻炼，主要是练习爬“梯子”。
③游戏:“消防员灭火”
播放“电话铃响”的录音，老师“接电话”，然后全神贯注在孩子身上，讲解游戏的内容和规则。
老师:“刚才，我接到报警电话。森林里有一场火灾。我们需要到达那里，扑灭大火，拯救森林中的动物。现在背上你们的“灭火帽”和“灭火器”，然后迅速集合！”(孩子们快速穿好衣服后，集合)
老师:“我们要迅速穿过吊桥，爬上矮墙用脚跳，穿过草地冲到森林里一起灭火(解开绑在树枝上的红色皱巴巴的纸)，营救森林里的动物。”师生一起出发，开始游戏。)
3.结尾部分
师生们带着森林里的动物回到了场地中央，边走边讨论。“森林怎么会着火？如何预防森林火灾？”
让我们为动物们找一个新家，孩子们将把动物们带回教室来完成这项活动。
放松练习
小消防员顺利完成任务，和小动物们一起玩耍。
幼儿园中班消防安全教案2游戏目标:
培养孩子的合作意识。
我喜欢参与游戏和体验。
能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
游戏准备:
自制梅花桩，小房子，火焰，木桥，矿泉水瓶，棍子，游戏音乐。
游戏玩法:
1，有个小房子着火了，火苗越来越大(火焰饰品)。孩子们扮演消防员灭火，但这个小房子在一个遥远的村庄，消防员需要走过独木桥，穿过沼泽，钻过一个小洞穴才能到达。
2.消防员可以互相配合用消防栓灭火，也可以单独用灭火器灭火，直到火焰熄灭。
游戏规则:
1.孩子在游戏中使用任何装备都要保护好自己。
2.幼儿通过各种障碍时，不要拥挤。
3、踩独木桥和梅花桩时，脚不能着地。
幼儿园中班安全消防教案3活动目标:
1，引导孩子学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通行、不可通行。
2.自己做一张逃生图，找到最快的逃生路线，让自己明白火灾发生时时间的宝贵。
3.培养孩子的自我保护能力。
4.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
提前带领孩子参观幼儿园内的走廊和出口，制作一半的逃生图(两个孩子各一张)，各种纸板，剪刀，双面胶，水彩笔。
活动流程:
1.讨论如果幼儿园发生火灾，孩子们应该做什么(尽快离开火灾现场到安全的地方)。
2.了解逃生图的重要作用。有了它，你就能知道自己的位置，尽快确定逃跑路线。
3.出示逃生图，让孩子观察，找到自己班级、走廊、大门的位置，挂上相应的标志，画出相应的逃生路线。
4.让孩子为幼儿园其他班级的孩子制作逃生图。
要求:各班孩子互相配合。在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通行、不可通行等标识，用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5.将准备好的逃生图张贴在楼道等显眼的地方。
活动反映:
安全是幼儿园的重中之重，消防安全更是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的，安全教育也要抓住时机。在活动中，让孩子积极探索，发现日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子自主说出不能玩的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。提高幼儿的安全和素质，仅仅依靠幼儿园是不够的，还需要家长和社会的一切支持。今后我会积极争取家长的配合，让家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。
幼儿园中班消防安全教案4一、设计意图
为了克服儿童过去机械地模仿教师动作的传统教学方法，创设了情境游戏，儿童以角色的身份参与游戏，使儿童不仅能学习锻炼身体的基本运动技能，还能学会探索、尝试和体验游戏带来的乐趣。
二。目标和任务
1，练习走、跑、钻、跳等组合动作；
2.教育儿童保护动物、森林和环境；
3.培养孩子相互合作的精神。
4.锻炼平衡能力和快速反应能力。
5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
三、游戏装备
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
第四，游戏性
1.角色分配:老师——“消防队长”；幼儿-“消防员”
2、某消防训练基地，消防员正在训练...突然，接到火警指挥中心119的命令，城郊森林发生火灾，全体官兵前往火场灭火，营救被大火围困的动物。经过激烈的战斗，他们终于扑灭了大火，救出了被困的小动物。
3.规则:
A.严格按照游戏路线玩游戏；
B.注意安全。
五、教学反思:
因为中班的孩子太小，准备活动的时候活动难度太大，几个孩子在练习走火逃生的时候摔倒了，一个胆小的小女孩不敢参加。
幼儿园中班消防安全教案第五条活动目标:
1，提高孩子的主动性、合作精神和勇敢的意志品质。
2.练习幼儿跳、蹦、爬的动作，重点是爬行，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3.让孩子知道快乐对身体有好处。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:
20把椅子和10小动物玩偶。
活动流程:
一.筹备活动
老师:孩子们，今天我们要做小消防员来执行任务！在执行任务之前，让我们一起锻炼身体吧！
二、基本活动
1.创设游戏情境，激发兴趣。
老师:消防员，你知道我们的任务是什么吗？然而，我们今天的任务不是那么容易完成的，我们会遇到许多困难。你看:我们要爬过小山、河流、木桥，最后还要爬山洞！你确信你能安全到达吗？
2.孩子自由探索方法，老师观察方法。
老师:既然我们有信心，怎么克服这些障碍呢？请小消防员来试一试，看看谁的方法最好！
3.请个别小朋友示范，老师会讲解动作要领，重点是爬行。
老师:你是怎么通过的？我来请孩子们示范一下！
4.老师让孩子们再试一次，巩固练习。
老师:接下来，让小消防员再试一次。我会看到那个消防员比上次做得更好。
5.游戏:勇敢的消防员老师:老师刚刚接到报警，森林发生火灾，很多小动物被困在里面，需要我们的帮助！你准备好了吗？
老师介绍了游戏规则:一次只能有一个消防员开始，一个消防员一次只能救一个小动物，下一个消防员回来后要和他拍拍手才能开始。
第三，结束活动
老师评价孩子的游戏，带领他们做放松练习。
老师:今天，我们的消防员很棒！安全救出了所有被困的动物。让我们邀请消防队员休息一下吧！
教学反思:
游戏是孩子的生命，孩子爱游戏。活动中，孩子们兴致勃勃。他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极锻炼，充分说明儿童是活动的主体，活动量适中。这是一堂成功的游戏教学课。
幼儿园中班第六课消防安全的教学目的:
1，了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救方法。
2.锻炼孩子不怕危险，不怕困难，能保护自身安全的勇敢精神。
3.大胆说出你的理解。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备:
字卡图，火灾现场模型画，自救图。
教学过程:
一、出示写有‘火’字的卡片，请儿童观察:
1，问题:这是什么字？“火”
首先，给孩子们看图片。其次，让孩子知道“火”字是象形的，能理解它的笔顺。那么火能烧什么呢？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
二、组织幼儿讨论，展示图片:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火，乱扔烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明找东西，乱拉乱接电线等。)
(2)如何预防火灾？
如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？
①发现火灾时拨打火警电话119。报警时，要说清楚详细地址和姓名。
(2)家里着火了，不要慌，赶紧用灭火器扑灭。
③在浓烟中逃生时，身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。
(4)如果身体着火，不要跑，可以就地打滚或者用厚重的衣服压住火焰。
⑤发生火灾时，不要乘坐电梯，逃到安全出口。
6.如果外面着火了，不要开门，防止火进入室内。用浸湿的物体堵住门窗缝，倒水降温。
⑦如果逃生路线被火堵住，立即返回室内，通过闪烁手电筒、挥动衣服等方式向窗户发出求救信号。
三、火灾自救游戏:
孩子们站成一圈，选出几个孩子戴着福娃的欢乐火焰头饰沿着圈走。老师和孩子们一起背诵了关于防火的儿歌。当儿歌停止时，戴着头饰的孩子迅速抱住圈里的任何一个孩子，表示自己的衣服着火了。“着火”的孩子迅速想办法自救，比如就地打滚、脱外套或者假装被水淋湿。做完后，摘下头饰，到圈外去。游戏从头开始玩。游戏可以重复。
防火儿歌
孩子，不要玩火，不要让大家都吃苦果；
是电器，都是有电的。手湿的时候不要碰电线。
不玩火，不动电，自我保护是关键；
如遇火灾不离开，及时拨打“119”。
不要慌，不要乱，冷静下来撤离。
湿毛巾，捂住口鼻，头向前弯。
活动反映:
活动开始时，让孩子积极探索，寻找日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子独立说出不能玩的原因。体现《纲要》的理念，发展孩子的语言表达能力。在活动中，通过观看火灾的视频和几个贴近儿童生活经验的片段，让儿童在大脑中形成形象，让他们通过观察、思考和想象做出自己的判断，从而丰富他们的安全和防火知识，从小培养他们的安全意识，为他们一生的可持续发展打下坚实的基础。最后，用游戏的形式，让孩子在游戏中学习自救知识和技能。总之，在整个教育活动中，我们要面向一切，尊重和关注每一个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，永远做孩子的支持者、参与者、引导者、合作者，从而丰富孩子的消防知识，提高孩子的自我保护能力。当然，活动也有不足之处，比如中产阶级年龄普遍较小，活动难度略大。引导孩子自主探索、互助合作的能力有待进一步提高。
幼儿园中班消防安全教案7活动目标
1，我知道165438+10月9日是火日。
2、初步了解消防员的装备和消防相关内容。
3.通过练习锻炼脱离危险的能力，培养自我保护意识。
4.我愿意大胆的告诉你我的想法。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
要准备的活动
1，8-10消防员被邀请。
2、麦克风、音响、场地布置(每节课座位摆放)
活动过程
亲爱的消防队的同志们，孩子们和幼儿园的老师们:
早上好，明天星期几？(119消防日)，于是我们邀请了公园里消防队的武警叔叔一起参加活动。好，让我们用热烈的掌声欢迎他们。首先，我们邀请了消防支队的刘指导员为我们的孩子们讲话。
(1) xx讲师或代表发言
(2)教师和xx指导老师(代表)组织练习。老师和孩子都回教室听口令脱离危险环境(我们教室北面着火了。请全园老师组织带好自己班的小朋友迅速跑到室外大场地排队11121。请各位老师带花名册统计人数，报xx指导老师(代表):
③观看表演。
(小朋友坐下)接下来，我们要去公园看消防队叔叔的表演。我们以热烈的掌声欢迎他们。(看看他们有多勇敢。他们穿衣服很快。你看，他们是在和时间赛跑。他们可以在1分钟内拯救大量的人和财产。xx教官(代表)可以介绍一下消防员的衣服鞋子。)
(1)小朋友考火叔。
我们一定很好奇火叔。肯定有很多问题要问火叔。看看火叔的学习技术好不好。谁想问？
②参观(分散活动)
我们和公园里消防队的叔叔们成了好朋友，以后可以经常去那里活动。
我们可以请火叔坐下来讲讲救火的故事。也可以带消防队的叔叔去我们幼儿园参观。
扩展活动
1.多收集消防实例(视频、幻灯片、图片等)。)随时唤起孩子对安全的注意。
2.让孩子回家，向父母询问防火知识或者火灾中自救的方法。
活动反思
这个活动意义深远，作用明显。幼儿园是一个防火能力较弱的群体，开展这样一系列的活动很有必要，也很实际。孩子们通过活动对防火的认识不再只是像大人在电视上听到的那样模糊，而是更加直观、真实地用自己的双手“触摸”到了防火知识，不仅丰富了知识、开阔了视野，也为自己的生活增添了一层厚厚的“保护膜”，有效地促进了防火工作的影响力。我们还通过宣传页宣传消防知识，用生动的图片和简单的文字介绍，让孩子们掌握“防火”、“火灾自救”等最基本的消防知识。
在消防演练中，将消防逃生的知识融入到消防演练中，让孩子知道防火要注意哪里，发生火灾时该怎么做等等。因为孩子有很强的求知欲和好奇心，对闪耀的火光总是充满好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不懂防火知识，不会安全用火。往往因为好奇和贪玩，一场小火就变成了灾难，变成了无法挽回的悲剧。我们一定要根据孩子们在日常生活中经常遇到的问题，经常犯的错误，有选择地通过这个活动教给孩子们一些实用的知识，增强孩子们的防火意识，提高他们的防火能力，保护他们的生命安全。
幼儿园班级安全消防教案8目标:
1.知道消防员是生活中帮助我们灭火的人，了解消防车、灭火工具和消防员一天的工作。
2.知道119是专门的电话号码，了解基本的自救方法。
3、让孩子了解防火灭火的基本知识，增强孩子的防火意识。
4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
5.培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
活动流程:
一，
1，导入:直接用ppt展示消防员，问小朋友这是谁。他们能为我们做什么？(请个别小朋友起身回答)
2、让孩子继续看ppt，了解消防员一天的生活都做些什么。(看完ppt后，请小朋友起来回答，让他们思考消防员除了这些还应该做什么。)
3.请闭上眼睛，老师会以魔法的形式变出一辆“玩具消防车”，让小朋友认识消防车，自由讨论消防车长什么样，是什么颜色。之后继续看ppt，了解灭火工具(消防员的衣服，灭火工具，防毒面具等。)
4、展示实物防毒面具、灭火器，让孩子在用眼睛观看的同时，用手触摸、感受。
第二，用ppt展示火灾的图片，问孩子如果着火了怎么办。在听不同的动作信号时，尽量用肢体动作快速反应，体验群体游戏的乐趣。(请个别小朋友起来回答)1。让孩子知道有火。尽快拨打119，要知道了解这个电话号码的重要性。
2、继续观看ppt，让孩子知道着火时应该用湿毛巾捂住嘴，并弯下腰立即逃离火灾现场，到空旷的地方。
3.夸消防员叔叔很勇敢。
三、游戏活动——我是小消防员。
如何玩:
把孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑向毛巾，拿起一条毛巾，跑向装满水的容器。弄湿毛巾后，捂住口鼻，在地垫上爬行。到达终点后，用锤子敲敲鼓，下一个孩子再开始游戏。
教学反思:
孩子们玩得很开心，他们喜欢消防员和他们一起的活动，他们都积极回答问题。在讲述消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了对消防员的了解。在“我是小消防员”的游戏中，孩子们玩得非常卖力，大部分孩子在进行火灾逃生练习时都能用正确的方式逃生。让孩子了解消防员的工作，提高防火意识，知道发生火灾时如何逃生。因为中班的孩子太小，准备活动的时候活动难度太大，几个孩子在练习走火逃生的时候摔倒了，一个胆小的小女孩不敢参加。