给幼儿园中班找一个正规的数学教案

1，通过活动，学会按照某个特征有规律的安排。

2.在探索和搜索活动中，选择不同的方法尝试有规律的排序。

3.培养孩子的初步推理能力，开发孩子的创造力。

活动准备:1，各种排列规则的卡片。

2、各种颜色的木块、几何图形、挂毯图案。

3.每人一张操作卡。

活动预设:

第一，自由探索。

1.用游戏“寻宝”介绍活动。

让孩子寻找藏在“草丛”里的卡片，打开看看上面有什么。

2.讨论卡片上不同的“变化”,并谈论它们的排列规则。

第二，发现规律。

1，观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的顺序规律。学习如何根据颜色、几何形状和图案将它们间隔排列。

2.让孩子来编规则。找出卡片上物体的规律，思考下一步应该布置什么？

3、幼儿开始操作，补齐缺失，完成规律，并说说为什么要补。

第三，尽量自由安排。

1.介绍每组活动的内容和要求。

第一组:按颜色排列。选择两到三种颜色的木块间隔排列。

第二组:按几何排列。选择两到三种几何图形间隔排列。

第三组:按图案排列。选择两到三个图案间隔排列。

2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试遵守纪律。

3.让孩子们介绍它们是如何排列的。