尖子生让你知道国内名校和美国名校的区别。
可惜这种事情没有发生在我身上。虽然会让大多数人失望，但希望我的故事能给你一个新的角度。我从小就特立独行，对尖子生有一种天然的厌恶(现在也是，可能是因为从小没好好学习)。我觉得我身边的大多数人都没有什么想法，没有想法的人考更高的分数是没有意义的。与优等生相比，我欣赏独一无二的人:有思想，有创造力，天马行空。
高中的时候，学生会主席喊:？我们要让对角(一个离我们高中很近的竞技学校，名字隐去)在我们脚下颤抖！？虽然这样的人后来被叫到学生处喝咖啡，但我还是很欣赏所谓的中低档。
可惜这样的人是少数，所以我来斯坦福的时候只有假装成功的兴奋，没有其他的感受？我觉得世界名校无非就是尖子生聚集的地方。接下来发生的事我都没准备好。
首先，他们的成绩很差(与中国学生相比)
中国学生的大部分考试真的就像从口袋里掏出东西一样。无论是大一的基础物理，还是大四甚至研究生的量子场论，基本都是全班的存在。这个专业常见的是考三个小时，45分钟考完，再花45分钟重做一遍，然后交卷。这不是吹牛，我也不觉得有什么好吹嘘的。
我当时最享受的就是考试的时候坐在教室的最后一排。交卷的时候我故意让椅子发出点声音，然后一阵风似的从最后走到教室前面，交卷离开。装X之后跑起来很刺激，在国内连我这种人渣都能在分数上打个X。显然，世界名校的优势不在成绩上。所以，请不要用学神来称呼世界名校的学生，他们不是。换句话说，大多数人都不是。
第二，他们的脑洞真的很大。
在中国，我一直是身边人里最大的脑洞，我也以此为荣。到了斯坦福，发现自己引以为傲的脑洞开始被超越。首先，在基础物理课上，有同学在课堂上挑战教授，说世界根本不存在，世界是由1001101的二元序列组成的。教授没怎么关注他，这位先生回家直接做了个网站，把他的理论叫做施韦兹的理论，放？完整？证明贴在上面(因为是用汇编语言写的所以看不懂)发给班里所有同学。
然后有一天，网站神秘消失了，因为据说班上另一个同学发现了他证明的漏洞。斯坦福大学本科物理系一直有个很地下的竞赛，我一定要趁这个机会安利一下。这个比赛叫模拟研究员？S Contest(以下简称MRC)据说是一位物理学教授创办的。
比赛每两年不定期举行，委员会只会向自己喜欢的人发出邀请，所以大多数人甚至不知道有这样的比赛。受邀参加比赛的人需要在三个月内，根据已知的数学、物理、化学甚至生物学原理，发展出一套理论。
这个理论完全来源于脑补，但除了没有被实验证实外，一定不能违背任何已被证明且逻辑自洽的理论。赛后逻辑漏洞最少，理论最基础的获胜。曾经看过一篇文章叫？最高的想象力不是自由的？意思是天马行空其实是没有意义的，真正有意义的想象被规则限制了。
自由想象和不自由想象的例子有哪些？天上一天，地上一年？然后呢。时间会在高速的参照系中变慢？区别:两者最终结果虽然相似，但意义完全不同:一个只能服务于文学作品，一个可以在GPS卫星定位、太空探索中发挥重要作用。
实际上，是MRC竞赛？不自由的想象力竞赛？。这个比赛是我目前看到的对综合能力要求最高的比赛，尤其是智商。在我看来，各种国际奥林匹克比赛都被它毁了。除了MRC，我没参加过任何比赛，也懒得参加任何比赛。但是MRC真的很吸引我。
最后的答辩震惊了我的下巴:有人基于强相互作用力场(生命最基本的单位不是以碳为核心的有机物，而是强相互作用力场)设计了一个完整的生命模型，甚至用一个程序模拟了这类生命的历史和社会发展，最后以基于强场生命的世界大战demo结束；有人经过强脑补，用量子场论推导出BIGBANG独创的奇点内部模型，证明了奇点内部存在可以预测宇宙爆炸后任意点、任意时刻粒子位置的信息。
我的理论是时间的诞生是由于Timion(暂且翻译成时间量子)的积累，我已经证明了Timion是玻色子，并设计了几种可能的实验来探索Timion方法(显然，我必须极其苛刻地设计实验条件，否则教授和评委会说，好吧，那就用SLAC做你说的实验吧，然后我就输了)。
最终，基于场的生命获得了一等奖(获胜者甚至使用了UIUC中的超级计算机来帮助进行模型计算，他对损失深信不疑)，奇点模型获得了二等奖(大二学生已经自学了所有的量子场论和广义相对论，显示了他出众的学习能力)，我的时间之子获得了第三名。
不管有没有拿到排名，在这个级别的比赛中，与其他最强大脑进行激烈的智力对抗，比排名和荣誉更让人愉悦。斯坦福学生为什么能有这么巨大的脑洞？原因是第三点。
第三，他们认识你，他们什么都知道。
我小时候比较叛逆，所以小时候很喜欢韩寒。韩寒说，我们的社会不需要多面手，设计火箭的人也不需要放下扳手拿茅盾文学奖。我曾经深信不疑。但是到了斯坦福，我发现他真的错了，而且不是他的错。
我很赞同魏宁格的一句话:天才是那种禀赋更复杂、更丰富、更多样的人。一个人的人格能容纳的人越多，就越接近天才...有一段时间，他喜欢在作品中表达哲学和科学观点；在另一个时期，艺术对他的影响最大。在一段时间内，他的兴趣会完全指向历史和文明的发展；后来，他可能会转向研究自然。？不幸的是，斯坦福大学充满了这样的天才。
他们可能没有取得能在各个方面改变世界的突出成绩，但他们真的能在各个方面讲清楚。斯坦福物理系的本科生在历史方面可能不如我们学校的本科生有造诣，但是(不客气)美国二流大学的大部分本科生和中国一流大学的研究生就更不用说了。
你见过谁能用一支笔推导出夸克胶子等离子态的表达式，用麦克风当乐队主唱，在《美国历史评论》上发表论文，在学校举办艺术展？斯坦福无处不在。聪明当然是必要因素，但在我看来，绝不是主要原因。最重要的是，这里的每一个人都对构成世界的元素有着敏锐的好奇心和感知力。好奇心使他们进入专业以外的领域，而感知使他们意识到这些领域的相互关系。他们的兴趣从一个领域跳到另一个领域，没完没了，不知疲倦。
我个人的观点，不满足于一个领域的探索，使得斯坦福的学生比其他大多数学生有更好的战略眼光，这是不言而喻的。当别人关注某个特定领域的细节时，他们就能跳出领域的束缚，更加关注跨领域的合作(谁让他们什么都懂)。我猜这就是为什么斯坦福比其他学校拥有更多的企业家。
第四，热情
这是我成为一个优秀的人最重要的因素，也是美国人最重要的因素，而这一点往往被中国人所忽视。在大多数中国学生的思维模式中，成功似乎来自于各种背景的积累？你聪明，所以你学习好；你学习好，就能找到好工作；你能找到一份好工作，所以你成功了。
说白了，一切都归结到一点？你很聪明。那么多中国学生也为自己的懒惰找借口？为什么去斯坦福的人天生聪明？我比不上他们。我只能崇拜他们。我不喜欢这种不负责任的态度。我觉得如果这些人一定要问问题，那么与其问:为什么人生来就比我聪明？为什么不问:？为什么人们对这个世界如此热情，而我却没有？
他们的优秀不在于有多聪明，也不在于有多勤奋？与大多数人的想象相反，这两点绝不是斯坦福学生引以为豪的。在我看来，他们最好的一点就是对未知有着极大的热情。他们自由地、放纵地、无止境地探索生活、宇宙、社会、历史、文化、音乐以及一切他们好奇的事物。
他们对已知的世界有极大的不满。在这种不满的驱使下，他们有强烈的冲动去改变世界，让世界变得更美好。在这种热情和冲动下，他们不断探索未知，创造奇迹。我很荣幸成为他们中的一员。自由之风愿自由之风永远吹拂。