幼儿园中班《我们去看戏》教案包含反思。
活动目标:
1。了解游戏的角色，明确角色职责。
2。学会根据标记找到相应的座位，有序入场。
3。自觉遵守社会公共秩序，做文明观众。
4。初步培养孩子的礼貌行为。
5。愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备:
设置剧场场景:20把带标签的小椅子，标有三种颜色的号码(红色1-6，绿色1-6，黄色1-8)，20张带相应标签的电影票，提前排练魔术表演和歌曲表演，现场比赛时制作视频。
活动流程:
首先回忆一下去剧院的经历，了解一下工作人员的职责。
老师:“孩子们喜欢去剧院吗？你知道剧院里有哪些工作人员吗？”
1。知道的有:售票员、检票员、现场服务人员、影院其他工作人员。
2。了解员工的不同职责，学习相关对话。检票员:请出示你的票。
第二，选择好自己的角色，经历一个有序的录取过程。
1。分配角色。
老师:“孩子们，你们看，我们的宝宝剧场就要开张了，我们正在招聘工作人员。谁想申请？”
2。工作人员到相应的岗位了解各自的职责。儿童可选角色:列车员、检票员、现场服务人员到各自岗位，了解各自职责。
3。学习如何玩游戏。
老师:“看电影和戏剧有什么程序？”请个别儿童充当观众，表演买票、检票、找座位的过程。重点练习角色之间的对话，使用礼貌用语，如:“我能帮你吗？”观众:“谢谢，不用了！”以及如何找到座位，比如根据票面标注的红色数字“5”找到相应的座位。)
老师提醒孩子们注意观看是如何有序进行的。(取钱-排队买票-有序入场-对号入座)
第三，看演出，学会做文明观众。
老师:“节目就要开始了，请抓紧时间给想看演出的小朋友买票，注意顺序！”
1。孩子扮演观众，老师引导观众买票。(视频录制从这里开始)
2。看节目，做文明观众。
老师作为主持人参与游戏的指导。
主持人:“观众朋友们大家好，欢迎来到宝贝剧院观看演出。首先请大班青年歌手为大家演唱《我叫星星》。”
主持人:“谢谢小歌手的精彩表演。接下来请欣赏魔术表演，请魔术师登场。”(包括相声表演和观众互动)
演出结束时，观众鼓掌以示热情和礼貌。
第四，游戏评价，知道遵守公序良俗的重要性。
1.播放视频，观看订单。
2.互相评价，肯定有序的行为。
让孩子评价视频中“观众”的行为，了解哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的，为什么？我该怎么办？让孩子懂得遵守公序良俗，做文明观众。
活动反映:
本次活动通过回忆、学习、参与剧场游戏，熟悉售票员、检票员、场馆工作人员的职责，学会做文明观众，自觉遵守公共秩序。活动的重点是不同角色之间的互动，难点是将良好的社会秩序内化为个人的文明行为。
首先，老师以谈话的形式调动了孩子们现有的生活经验，知道剧院里有售票员、检票员、放映员、服务人员、食堂工作人员等工作人员，帮助孩子们了解相关人员的工作职责和沟通语言，为接下来的角色扮演做准备。
其次，老师组织了情景表演，让孩子们观看“取钱-排队买票-有序入场-对号入座”的过程，体验秩序带来的便利和顺畅。
第三，教师要结合游戏场景引导孩子扮演角色。因为孩子玩过“娃娃屋”、“医院”、“美容院”等角色游戏，积累了一些角色经验，所以能很快进入角色。这里特别提出的是，在评价过程中，教师巧妙地利用摄像机的功能，以情景再现的方式重温游戏过程，引导孩子讨论分析自己当看客时的不文明行为，如跷二郎腿、站起来、大声说话等。，从而使他们认识到不文明行为会给他人带来不良影响，从而认识到遵守公序良俗，做文明观众的重要性。设计挺新颖的，很新颖。
这次活动层次清晰，组织明确，充分调动了孩子们的积极性。通过游戏中的角色扮演，有效提高了孩子们的规则意识和文明行为。
百科:剧场是专门用来表演戏剧、话剧、戏曲、歌舞、曲艺、音乐等娱乐的场所，一般比较正规。通常分为舞台和观众。现在的影院也有放映电影的功能。