化学学困生为什么会存在？

1.1学科原因:首先，化学被称为“理科中的文科”。学好化学，理解和记忆缺一不可。懂了却不记，或者背了却不懂，是不可能学好化学，取得好成绩的。其次，化学的连贯性极强，一环扣一环。如果一开始没学好，中间也学不好，后面也学不好，所以一旦形成知识盲区或薄弱点，后面的学习就会非常困难。

1.2地域原因:化学是以实验为主的学科。偏远落后地区的教学设施虽然有部分投入，但实验设备仍然严重不足。很多有趣的实验、探究性实验、小组实验，由于药物不足或过期、仪器缺乏等诸多因素而无法完成。导致教师不能充分利用学生对化学的新鲜感来培养他们学习化学的兴趣，影响他们的后续学习。

1.3家庭和社会原因:部分学生结交社会不良青年，染上社会不良习气，贪图享乐，不思学习，甚至厌学逃学。有的学生家长经常吵架，伤了心；或者生活在单亲家庭，得不到父母的全面照顾；或者留守学生，在生活上缺乏关心，在学习上缺乏督促和监督，导致很多坏习惯的形成。有些学生的父母没受过什么教育，成了做生意的暴发户。这些学生在物质消费方面领先于其他学生。手机、电动车、游戏机经常更新。他们在课间吃零食，为了追求时尚而打扮。他们的心态是:虽然我成绩不好，但是父母会用钱给我铺路，帮我找好学校或者好工作。只要我有脑子，有人脉，有手段，就算学习不好，我还是会赚很多钱的。这些学生经常嘲笑其他努力学习的学生，给他们泼冷水，所以他们的存在对班风也有很大的负面影响。其他同学家里学习环境不好。父母不仅没有给孩子树立好的榜样，还潜移默化地用不良行为影响孩子，比如抽烟、喝酒、打麻将、玩低级趣味的游戏。结果他们的孩子往往近墨者黑，没有志气，无心读书。最多就是读书拿个初中毕业证，以后也会像父母一样找点零工做。还有的家长忙于高强度的工作，无暇关心孩子的生活和学习，完全依靠十三四岁学生的主动性。

2.化学学习困难学生的类型和表现

2.1暂贫型。这类学生多为男生，智商不低甚至聪明，反应快，接受能力强，主动贪玩，自我感觉良好。当他们心情好的时候，注意力会高度集中，对知识的理解也会很深刻。但是，由于他们不能长期保持高度的学习热情，投入学习的时间太少，他们长期积累的成绩并不理想。

2.2偏类型。这种学生智商不低，因为他们各科都不差。学生可能因为化学老师的个人素质和魅力而对化学不感兴趣，也可能因为学习方法不对而学不到化学。简而言之，他们可能不学化学，甚至放弃学化学。

2.3能力不足。这类学生逻辑思维能力、计算能力、语言表达能力差，但学习态度和学习习惯好，意志坚强，勤奋顽强。

为什么有股市，为什么有证券？这是由筹资的多样化造成的。公司发行股票来筹集资金发展企业。股东可以从公司受益，同时股票可以随意买卖，对股价有影响。于是，就有了股票市场，包括股票市场和其他筹资市场。

众生为什么存在？无明动万物，真理只存在于空气中，水中的波浪永无止境，众生如幻，做着虚假的假体，水中的气泡根本不是真实的。

bl为什么存在？就像* * *活了五千年，面对一个人。你不想改变吗？不就是想要点新鲜的东西吗…除此之外…bl，就是男同性恋只是一种比较少的心理，只是有些人不感兴趣，就问别人为什么喜欢。……我想说，这种问题，没有理由，如果一定要有理由，那你就先回答你为什么喜欢人和事！

为什么会有水？没有水，就没有你。不要问这样愚蠢的问题。

生物为什么会进化？为什么聪明的人死了还存在？控制思想的高度，想想自己该怎么想，不然会累死的。如果你喜欢哲学或者生物，那就是另一回事了！

为什么会有宇宙？万物皆由心生。空即是色，色即是空。

我们知道，物质一定存在。宇宙主要由各种物质组成，生命是物质发展到一定阶段的产物。数十亿年前，蓝色的地球开始繁衍生命，随后生命以几何级数逐年增长，直至智慧人类的诞生。地球上的生命发展到了前所未有的高度。

有了生命，就有了意志和智慧。意志来源于物质，又与物质如此不同。那么，我们能说宇宙也有生命和意志吗？

为什么有宇宙，为什么有生命，宇宙的目的是什么，也就是生命的目的是什么。我们对此一无所知，这个世界上也没有人知道。

我们的人生有痛苦也有悲伤，最大的悲伤是不知道宇宙的目的是什么。我们大多数人都在为外形的理想或者梦想而忙碌，从来没有想过这个问题。为了这个生理欲望，我们努力了一辈子。我们为人类是万物之灵而自豪。然而，我们只是一台由自然界的有机分子长期发展而来，为满足生理欲望而奋斗一生的机器。

谁能告诉我，苦笑。当然，没有人。

随着科学和哲学的发展，也许有一天会有答案。答案可能是，人生只是一场意外。宇宙是物质，没有目的。

但是，万物不能生，不能化为无，万物总是在相互转化。既然地球能从无生命变成有生命的人类、生物、植物，说明宇宙也是有生命的。宇宙有生命就有智慧，智慧的东西必然有意志。宇宙的目的是什么？我们的意义是什么？宇宙是从哪里来的，应该追求什么样的状态？我们人类应该以什么样的态度去面对自己，去生存，去发展？

我头晕。以后可以问简单点的。

“时间”为什么存在？时间是物理学中七个基本物理量之一，符号T..在国际单位制(SI)中，时间的基本单位是秒，符号为s。

1967年召开的13国际度量衡会议对秒的定义是:铯-133基态两次超细能级跃迁对应的9192，631，770个辐射周期的持续时间。这个定义中提到的铯原子在绝对零度必须是静止的，地面上的环境是零磁场。在这种情况下定义的秒相当于天文年历中定义的秒。生活中常用的时间单位有:毫秒ms、分钟min、小时h、日(day) d、周、月、年等。

哲学家对时间有两种不同的看法:

一派认为时间是宇宙的基本结构，是一个会按顺序出现的维度。例如，艾萨克·牛顿对时间有这样的看法。

另一个学派，包括戈特弗里德·莱布尼茨和伊曼纽尔·康德，认为时间不是任何存在的维度，也不是任何“流动”的东西。时间只是一个心智概念，空间和数字的协调让人类可以对事件进行优先排序和比较。

有一个定义:时间只是人为的为了思考宇宙，物质运动的划分是人为的规则。爱因斯坦用相对论的概念来比喻心理时钟，这不是绝对的。

人为什么存在？n动物进化的偶然现象，最后还有人类的存在。

记得我在学地质学的时候，老师在台上感叹说:“没有地球进化史上的六次动物大灭绝，人类就不会出现。如果恐龙没有灭绝，人类文明就不会出现。我们还在逃避成为它的食物！”

一位美国科学家做了一个生动的比喻。一堆砖头放在那里让一只猴子扔来扔去，却被扔出了一栋别墅！

本来应该是不可能存在的，现在却存在了，而且还存在的很好。上帝无法解释这个问题。你问我，我去问谁？

我为什么存在？因为我是一个个体，无数的人组成了这个世界。

“我”也可以说是一种意识，存在于每个人身上。