幼儿园小班安全公开课“避开他们”教案蕴含反思。
幼儿园小班安全公开课教案《避开他们》包含反思篇1活动目标；
1，知道生活中有很多尖锐的东西会伤害我们的健康。
2.学习一些避免尖锐物体伤害身体的方法。
3.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
活动准备:
各种尖锐物品，如钢笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动流程:
首先，老师讲故事“小猴子哭了”
第二，老师展示一支尖头的笔，引导孩子讨论。
老师:“为什么这样的笔碰到眼睛，小猴子会哭？”
三、讨论:你还见过哪些很犀利的东西？
有许多锋利的东西，如刀子、树枝尖、筷子等。孩子每次讲到一个物品，老师就拿过来放在孩子面前。
第四，观看表演，比较不同行为的性质。
请孩子观看表演，组织孩子讨论:我能做些什么来避免伤害自己？
1，兔子用绘图笔在别人脸上点墨水。
2.小猴子正在玩树枝。
3.看着窗外，小兔子正在用剪刀剪纸。
4.鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、老师总结。
老师:首先，我们应该正确使用这些物品。其次，不要闹事，不要拿尖锐的物体和同伴玩耍；周围有同伴时，提醒他们，避开他们。
教学反思:
总的来说，整个活动是成功的，由浅入深，由感知到体验，让原有的体验和新的体验有机地联系起来，让孩子在互动、探究式的教育活动中自主、主动地学习，让孩子学会正确分析情况、避免伤害、遇到紧急情况时寻求帮助。只有这样，孩子才能更好地掌握自我保护的知识。当然也有不足之处。在教学中，孩子的课堂常规有时会差一点，需要加强和训练。
幼儿园小班安全公开课教案“避免他们”包含反思第二章活动目标:
1，引导孩子学会避免伤害。
2.培养孩子互相关心、互相帮助的良好品质。
3.加强孩子的安全意识。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
5.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
活动准备:
受伤案例图片
活动流程:
1.启发孩子结合自己的生活经历谈论烧伤、烫伤和损伤。
老师:小朋友们，你们有没有被烫伤，烧伤，或者掉到下限或者被割伤过？那是什么感觉？你感觉如何？
2.老师通过讨论引导孩子了解如何避免受伤。
(1)老师鼓励幼儿讨论预防烧烫伤和伤害的方法:孩子有时会不小心受伤，那么我们应该怎么做才能避免受伤呢？老师提供时间让孩子一起讨论，同时深入到孩子的讨论中，听听孩子对情况的看法。)
(2)教师用提问的方式帮助孩子巩固和记忆日常生活中应该记住的问题:中午老师端着午饭的时候，孩子能靠近吗？你能在教室里跑和跳吗？和平时期可以到处跑吗？玩多了？妈妈可以一边做饭一边跳袖手旁观舞吗？你会玩火吗？你会玩锋利的东西吗？
3.老师简单介绍孩子受伤后自救的方法。
(1)教师引导孩子讨论:如果人不在身边，你或他人受伤后该怎么办？
(2)老师总结:如果烧伤或烫伤，可以暴露伤口，用冷水冲洗，然后马上叫人来忙。
4.总结评价，结束活动。
活动反映:
在这个班级里，孩子们的活动热情很高，老师和孩子们配合得很好，大多数孩子懂得保护自己，课堂气氛热烈。但是在第三个环节，有的孩子会说一些简单的自救方法，但不会在现实生活中操作。如果在设计中加入情境练习这个环节，效果会更好！
幼儿园小班安全公开课教案“避免他们”包含反思第三章活动目标:
1，知道猫狗会伤人，学会保护自己。
2.通过实例了解与小动物相处的危害，知道不能随便戏弄小动物。
3.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
活动准备:
1，视频:被小动物伤害的一些例子。
2.凶猛可爱的猫狗图片。
活动流程:
1，老师念谜语，小朋友猜谜活动。
组织小朋友讨论:你喜欢猫和狗吗？为什么？
2.组织孩子看视频了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤人。
(1)你知道吗？小猫小狗也会发脾气。
(2)你听过或见过小猫或小狗发脾气吗？
(3)他们发脾气的时候可爱吗？
(4)他们发脾气的时候会不会伤人？
3.老师结合相关事例，让孩子知道小猫小狗也会伤人。
4.老师总结:小猫小狗不生气的时候很可爱，会帮我们做事。他们是我们的好朋友。但是孩子经常逗他们玩，拉他们的尾巴，用棍子把他们赶走，会让他们生气。有些人会抱着他们，离他们很近。如果它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受到伤害，所以我们不要去逗它们，而是远离动物，这样更安全。
5.组织小朋友讨论:被猫狗咬了怎么办？
让孩子知道简单的治疗方法:送医院找医生治疗，注射狂犬疫苗。
教学反思:
这个活动课贴近孩子的生活。孩子有一定的生活经验，对小动物感兴趣。猜谜语的时候，小朋友很活跃，也很认真。老师拿出小猫小狗，小朋友都很兴奋，想和小动物打招呼。在这里，我请他们用自己的方式和小动物打招呼，为后面的环节做铺垫。小孩子看小动物凶猛的图片都很认真。年幼的孩子也可以表达他们的恐惧。谈论动物伤人时产生的画面吸引幼儿。图片都是动物造成伤害的图片。小孩子对这些有些感觉。看着图片，他们能感受到动物凶猛的一面。我觉得这次活动课用视频看动物伤人的场景会更好，可以更直观的加深孩子对动物的残忍，也可以提醒孩子小动物会伤人，所以不要逗它，更不用说不要太靠近它。
幼儿园小班安全公开课教案“避免他们”包含反思第四章活动目标:
1.知道消防电话119，初步了解什么是消防。
2.结合日常生活，了解一些消防常识。
3.有初步的自我保护意识。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。
活动准备:
1.体验准备:和家长取得联系，一起帮宝宝找一些关于“救火”的图片和资料。
2.材料准备:一些消防图片或幻灯片，消防车图片，电话。
活动流程:
1.展示玩具消防车来吸引孩子们的兴趣。
老师:这是什么车？它的目的是什么？
2.展示人为火和自然火的图片，老师介绍起火原因。
老师:孩子们，你们知道火是怎么开始的吗？让我们一起来看看。
老师:当孩子们知道发生火灾时，我们该怎么办？
4.摘要
(1)万一发生火灾，尽量逃离现场。
(2)了解火灾电话:119。报警的时候要告诉火叔火灾的具体位置，不会马上寻求身边大人的帮助。
逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，低头或靠墙爬行，避开浓烟，迅速离开火场。
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。
幼儿园小班安全公开课教案“避免他们”包含反思第五章活动目标。
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
要准备的活动
图片、毛巾、电话和几个消防安全标志。
活动过程
首先，通过提问来介绍活动:你是在哪里看到火的，火有什么用，能做什么？
老师总结:火有很多用途，比如烧水做饭，照明，取暖。
第二，看火灾图片，引导孩子说出火灾的危险性。
老师:但是火也有它的缺点。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。让我们来看看！
第三，引导孩子说出预防火灾的方法。
1，孩子想想，万一我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
老师:如果发生火灾，我们应该打电话给消防叔叔，打电话给他们，电话号码是119，请他们帮助我们。
2.火灾发生时，火叔还没到。我们自己应该怎么做？让孩子自己思考，说如何自救。
老师总结:①预防火灾，孩子不要随便玩火。②蚊香不要靠近容易着火的物品。③烟花爆竹不要随便燃放。孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。如果发生火灾，我们应该打电话给消防叔叔，打电话给他们，电话号码是119，帮助我们。如果消防员叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住口鼻，猫着腰走，从安全出口离开。
第四，展示消防安全标志的图片，引导孩子了解和掌握几种自救逃生的方法和技巧。
游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
活动扩展:
认知符号
教学反思:
儿童美术活动是一种操作性的活动，需要他们运用手、眼、脑，把自己的想象和从外界感受到的信息，转化为自己的心理图像，再用一定的美术媒介表现出来。
百科:防火:字面意思是预防火灾。在织物深加工技术中，它是指一种防止火灾的工艺。阻燃剂主要有有机和无机，卤素和非卤素。大家要注意防火，平时多学习一些消防逃生知识，保护好自己和家人的安全。那就是消除火灾隐患，预防火灾。
幼儿园小班安全公开课教案“避免他们”包含反思第六章活动目标:
1.了解信号灯、斑马线、立交桥等交通设施在故事场景和儿歌中的作用。
2.遵守基本交通规则，借助交通设施安全通行。
3.教导幼儿成为勇敢的孩子。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
活动准备:
1，信号灯，斑马线，立交桥图片
2.在教师中安排道路场景，包括几辆玩具车，画斑马线，信号灯和带平衡木的天桥。
3.教学挂图和儿童书籍
活动流程:
1.展示图片，唤起孩子已有的体验。
老师:
(1)，小朋友，这是什么？你在那里见过这些东西。
(2)这些都是路上经常看到的东西。它们可以帮助和保护人们安全通过，它们被称为交通设施。
2.利用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的作用。
教师；爸爸送她去幼儿园。他们沿途会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
(1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
(2)旁白；爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。
丫丫；爸爸，我们站在这里干什么？你为什么不能过马路？。
活动反映:
在活动中，孩子们有了许多新发现。他们指出，路上有各种各样的车，有的开得快，有的开得慢。车在路上行驶的时候是一个方向，否则很危险等等。认识红绿灯，斑马线，立交桥，对我们大一班的孩子真的有好处。
幼儿园小班安全公开课教案“避免他们”包含反思第七章活动目标:
1.让孩子知道一些和父母一起旅游的安全知识。
2.培养孩子的安全意识和自我保护能力。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
核心要素:
玩的时候要注意和父母呆在一起。
陌生的地方千万不要去，为了安全切记。
活动准备:
兔子头饰
提前组织孩子排练情景喜剧
活动流程:
(1)进口活动:
1.今天，我邀请了兔妈妈和她的孩子们(小灰和小白)给孩子们表演一个节目。请仔细观看。
2.邀请老师和孩子们一起表演。
(2)关键步骤:
1.情景表现:
兔妈妈带着两只兔子去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子要在身边，不要一个人去危险的地方。小灰兔在妈妈身边采蘑菇，小白兔悄悄地走了。它只自己抓蝴蝶，最后迷路了。兔妈妈找了很久才找到。小白兔哭着对妈妈说:“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”
2.讨论:
(1)两只兔子谁做对了？
(2)和父母一起出门要注意什么？我该怎么办？
活动反映:
安全教育对孩子来说非常重要。现在家里只有一个孩子，父母都不在工作，留一个孩子在家就显得尤为重要。比如没电没气等。陌生人敲门如何应对孩子是孩子应该掌握的技能。和父母在超市迷路了怎么办？有陌生人来接我怎么办？在活动中，孩子们知道向老师和家长寻求帮助。有的孩子还知道大声喊。在超市里，我也知道怎么广播和打电话。孩子能掌握。