儿童英语日常用语教案
早上好，儿童日常英语教案。
活动目标:1。多听多学英语儿歌，学会用肢体动作表达对歌词的理解。
2.培养孩子活泼大方地表演英语的能力。
3.感受英语活动的乐趣，积极参与。
活动准备:
教学范式
单词卡
教学贴片
活动流程:
步骤1:问候
t:早上好，孩子们。
c:早上好，苏小姐
t:很高兴见到你！
c:我也很高兴见到你。
汤:你好吗
很好，谢谢你！
热身
让我唱首英文歌《动物。一。二!》。
引导孩子唱歌，做动作。
第三步:复习上节课学过的单词。
1.复习“早上好，下午好，晚安”单词和句型的指南。
2.老师选一个孩子站在台上，手里拿着晨字卡，老师蹲下来包饺子。突然铃鼓响了，老师醒了说？早上好”并带领孩子们说:？你早上好。”老师先站起来，然后走，对着太阳说:？“满面春风地点头说:？用这种点头的方式开始新的一天。”
第三步:学习《对你说早上好》这首歌。
1.刚才我们向孙爷爷问好。现在，老师会让孙爷爷和我一起听好听的歌。仔细听着，孩子们。听听歌里唱的是什么。
2.老师示范歌曲，小朋友认真听。
3.你刚才听到老师唱了什么？
引导孩子根据答案学习歌词。
4，孩子们很棒，现在我们来听听电视上放了多长时间，仔细听。
5.播放CD引导孩子认真听，边听边唱。
6.现在让孩子们跟着老师唱，看哪个唱得好。
7.老师做动作引导孩子唱歌。
8.老师分解动作，让孩子边唱边学。
9.再次和电视一起唱歌和表演。
第四步:结束课程。
好的，你今天开心吗？
列车员:是的，很高兴。
t:好的。上课是掩护，对我说，拜拜。
列车员:再见。
活动扩展:
早上引导孩子来园里就是用英语跟老师打招呼！
儿童英语日常使用教案第二部分你好吗？
活动目标
1.新获奖:你好吗？不坏/很好/很糟糕
2.创设游戏，通过多说多练，提高孩子的口语表达和应用能力。
3.激发孩子感受学习英语的乐趣，快乐学习英语。
要准备的活动
课件动画、VCD光盘、电脑和图片活动流程；
一、漫画:热身运动(热身)老师和小朋友做“你好吗？”节奏。
《你好吗？》
你好！早上好！你好吗
你好！早上好！还不错，谢谢！
你好！早上好！你好吗
你好！早上好！我很好，谢谢你！
二、主题活动
1.老师展示三个生词(短语)的图片，不差/很棒/很可怕，发音正确；请个别小朋友朗读，老师会纠正发音；把展板一个一个贴起来。
2.通过教学引入这三种情绪:概况；开心，很好；非常糟糕，非常糟糕。通过例子让孩子理解。
3.句子活动:你好吗？不坏/很好/很糟糕.
教师和孩子之间的对话，以加强理解。
第三，游戏活动
1.“开火车”:请会说单词的小朋友和老师一起上台坐火车，看谁反应快。
2.“情感问候”:请两个小朋友上台说一段新的对话:左转三次，右转三次，后退三次，拍手！
(剪刀、包袱、锤子)失败者对胜利者的问候:你好吗？
获奖的小朋友根据心情回答不差/很棒/很糟糕。
第四，总结和劝诫
1.回家看英语书，教父母新知识。
2.看VCD，听磁带。
儿童日常英语教案大家问好。
活动目标
1，能知道基本的问候用语你好，嗨，你好等。，并且知道如何礼貌地回答。
2、发音清晰、正确，语调恰当，语感好。
3.感受问候的不同场合和方式，通过学习问候进一步培养个人礼貌和修养。
要准备的活动
1，一个问候音频。
2.动物头饰。
活动过程
首先，引入话题。
老师:？孩子们，老师问你们一个问题。每天见到老师都说什么？让孩子们回答。回答完，老师开门见山？好的，今天让我们学习如何用英语问候别人，好吗？来，我们先听听别人怎么打招呼。？
第二，播放音频。
停在第一句，让孩子回答别人怎么打招呼。比如放给你好小明听。停下来，引导孩子知道别人打招呼。然后老师示范正确的发音？喂？请逐一念出孩子们的名字。接下来播放？嗨，小华。？然后引导孩子通过回答？嗨？回应他人。还要示范正确的发音。
三、插入一个小游戏:和朋友打招呼。
每个孩子选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相问候。比如小猫和小狗打招呼？喵，你好。？嗨，汪汪。
第四，继续播放音频，用同样的方法学习？你好吗？以及回答的方式。角色扮演你好。你好吗？很好，谢谢你？等等。
请记住什么时候需要打招呼，需要跟谁打招呼。然后场景重现，播放问候场景，进一步巩固学到的问候方式和回答。