十只兔子的解释
解释版本之一:数字的版本；
这首童谣的奇特之处不在于它的内容，而在于每句话的字数。每句话的字数是:5，4，5，4，5，4，10，9，4，8。数字音译的意思是:我死了，我死了，我死了，死了...这可能是“笑兔”对自己的一个愿望。
解读版2:谐音版:
这个谜语还有其他谐音版本，不用我提了。现在我来解释一下比较有名的一个。答案是去掉兔子，数字谐音。因为中国有很多地方方言，只有核实谜语的来源，才能得到最准确的答案。然而，无论如何，我们都得到了一个隐晦的答案:
“我病得很重，儿子，我要买药，所以我会死的——绝望的厨子在我熬药的时候死了。我死的时候，驴驮着我，给(我老婆)挖了个坑，没埋，所以(我舅舅)坐在地上哭。我问他(她)为什么哭，他(我叔叔)说:我永远不走。
这个谜语的奇怪之处在于，它是以一个死人的口吻写的，也就是说，这个谜语是一个死人写的。再看谜语的意境，这个人的一生似乎很悲惨。根据上面的搭配，想象力甚至可以推测出舅舅和死者的妻子有暧昧关系(根据另一个版本，这种推测更强，因为谜语容易被小孩子传唱，加上封建保守思想，可能被人为地改成了现在的版本)，所有的解释都加上了“我死了，我死了，我死了”的无奈，不仅让人感到深深的悲哀和痛苦...
解释版本3:形状版本:
整首歌谣中每一行的中心是一块墓碑的形状:
_ _ _ _大兔子生病了_ _ _
_ _ _ _ _两只兔子看起来_ _ _ _ _
_ _ _ _ _三只兔子买药_ _ _
_ _ _ _ _ _四只兔子忍受了_ _ _ _ _
_ _ _ _ _五只兔子死了_ _ _
_ _ _ _ _ _六只兔子携带_ _ _ _ _
_ _ _ _ _七只兔子挖洞_ _ _
_ _ _ _ _ _埋了八只兔子_ _ _ _ _
九只兔子坐在地上哭了。
_ _兔子问他为什么哭_ _
_ _ _ _ _九只兔子说_ _ _ _ _
_ _五只兔子再也没有回来_ _
解释版本4:螺旋版本:
虽然童谣里有十只兔子，但是一次只有四只兔子直接相连。换句话说，如果把这首童谣拍成电视，每个镜头里的兔子不会超过四只。再加上数字的讨论，可以推断出这首童谣其实只有四只兔子，这首童谣以四局为一个循环。就这样，大兔子变成了五只兔子。
以此推理，这首童谣就变成了:
大兔子病了，两只兔子看，三只兔子买药，四只兔子熬；
大兔子死了，两只兔子抬着，三只兔子挖了个坑，四只兔子埋了(！)
大兔子突然醒了，坐在地上哭(！！)
第二只兔子问他为什么哭。
大兔子说:大兔子永远不会回来了！！！)
就像这样，这首童谣的奇怪之处在于，表面上看起来是十只兔子，实际上只有四只。
如果只有四只兔子，那么这个故事真的很冷…
有句话叫恐怖来自未知。而这种“后来发现自己熟悉的东西是未知的”可能会让人感到害怕，这就是这首童谣的诡异之处。
第五版解说:一个人深入思考的版本；
如果上一个版本有点冷，在这个版本中，你可以想象只有一只兔子:
兔子生病了-感觉生病了，
兔子，听着-犒劳一下自己，
兔子买药——自己买药，
兔子在受苦——受苦，
兔子死了——死了，
兔子电梯-提升你自己，
兔子挖洞——自己挖洞，
埋葬兔子-埋葬你自己，
兔子坐在地上哭了起来！！
兔子问他为什么哭——问问他自己，
兔子说——回答，
兔子再也不回来了——淡淡的微笑...
解释版本6:推理版本:
好了，不再有悲观的解释，而是一个更聪明的版本:
这是对一只兔子的秘密谋杀。
“大兔子生病了，
“两只兔子，看，
“三只兔子买了药，
“四只兔子忍着……”
这四句话平淡无奇，除了朗朗上口的节奏，没有什么特别之处。
“五只兔子死了……”
等等，为什么突然死了五只兔子？
然后带着这个问题，看看下面有没有线索，故事还会继续。
六只兔子扛着它，
七只兔子挖洞，
“埋了八只兔子，
九只兔子坐在地上哭了。
十只兔子问他为什么哭。
”九兔说:
“那五只兔子再也不会回来了！”
关于后七句，我们没有找到任何线索。好吧，回到开头。
大兔子生病了。
大兔子生病了。五只兔子是怎么死的？
嗯，我们初步判断:五兔之死与大兔有关。现在，问题变成了:那五只兔子是怎么死的？有了这个初步判断和这个新问题，让我们再一次抽丝剥茧:
1，首先“大兔子有病”。有人来看过医生吗？
2，没错，《两只兔子看》。所以这两只兔子是医生。
3.“五只兔子死了”。生病的是大兔子，但是突然死了五只兔子，显然和大兔子的病有关。
4.原来兔子也有课。大兔子生病了。为了治好他的病，我们必须不择手段，甚至不惜牺牲其他兔子。五只兔子被制成了药。
5.可想而知，大兔子是高高在上的皇帝。
6.“三兔买药”。其实“买药”是俚语，指的是拿药。这个“买药”就是杀死五只正在做药的兔子。三只兔子是一个杀手。
7、“四兔煮”。四只兔子是药剂师。
8、但是五只兔子为什么要做药物导入呢？因为哪只兔子适合引药是由医生决定的，而且“两只兔子看”，两只兔子都是医生。
9.一兔二兔的关系原来很亲密，而且是汉奸型的:大兔是皇帝，二兔是污蔑他的小人。奸臣会接受谗言，哪怕是想再杀一只兔子。
10，为什么两只兔子无缘无故指认五只兔子吸毒？可以假设第二只兔子是恶意的，一刀杀了五只兔子，但是它们之间有什么问题呢？
11，我们不妨猜测一下，可能是因为一只母兔而发生的爱情杀人。
12，兔妈妈是谁？想一想，整首歌只有一句话“九兔在哭”，这是女人爱哭的天性，所以九兔是雌兔。
13，九兔为什么哭？因为她爱五只兔子，但是五只兔子死了。
14，《六兔举》，看似合理，实则拙劣。兔子怎么能把它举起来？他显然是被抬着走的。
15，他为什么被抬着？因为他也死了。
16，既然五六只兔子都死了，为什么只带了六只兔子？很简单，5只兔子的死是有计划的用来做药物介绍，6只兔子的死是无计划的。这就印证了五兔死亡是有计划的判断，即需要做药物诱导。
17，那为什么除了预谋之外，还导致了6只兔子的死亡？我们目前不知道。我只知道抬他的那两只兔子后来挖了个坑，把尸体埋了。七只兔子挖坑，八只兔子埋坑。是的，是七八只兔子驮着他的。
18，六只兔子是被七只还是八只兔子打死的？我觉得不是，因为歌谣里没有合适的理由。到目前为止，唯一已知的凶手是Sanbunny，所以这六只兔子大部分都是被Sanbunny杀死的。
19，七八只兔子同时出现，从他们一起抬着六只兔子，共同挖坑埋尸就能看出来。但是，他们为什么不帮助五六兔抵抗三兔呢？只有一种解释:他们属于随风而降的主，愿意做任何事来拯救他们的生命。
20，然后分析，事情是这样的:五六兔被三兔打死的时候，七八兔出现了，但是平时很听话。于是三只兔子放过了那七八只兔子，让他们把那六只兔子抬走，挖个坑埋了。781、命保住了，反正事情发生了，无法挽回，只好做了。
21，看来七八月的两只兔子关系也比较亲密，是坏兄弟，坏兄弟。
22、三只兔子杀了五只兔子，为什么又杀了六只兔子？这又回到了刚才的问题——没有预谋的六只兔子为什么会死？我们不得不猜测，六只兔子，因为某种原因，在三只兔子杀死五只兔子的过程中，不幸成为了一个意外的受害者。合理的判断是:六兔和五兔感情深厚，在三兔五兔的争斗中站在了五兔一边，三兔作为杀手一起将其杀死。
23、六兔帮五兔反抗杀手三兔，最后为朋友而死，可见六兔是正直的。你想，562兔是一对生死兄弟，但是从他们的合力来看，都打不过三兔，对于好朋友来说应该是很弱的。没错，这两位都是才华横溢，堂堂正正的文人。原来五兔因为这种风度受到了九兔的喜爱，被奸臣二兔嫉妒。
24，嗯，两只兔子关系也近，他是我兄弟型。
25，现在，你注意到了吗？每两只相邻的兔子之间的关系是微妙而密切的。1-2，奸臣关系；5-6，他是我的兄弟关系；7-8，兄弟关系不好。
26、以上三对六兔的关系如此，我们可以猜测其他一些相邻的兔子也有类似的亲密关系:3-4、它们是什么关系？我们现在好像知道了:三只兔子是杀手，四只兔子是药剂师。三只兔子当杀手，帮别人虐，四只兔子要近。四只兔子怎么帮别人虐？回去想想“大兔子病了”。哦，我们最后得出结论，四只兔子经常给皇帝做一些丹药，让皇帝生病，亲自煮兔子药。9-10，女人哭的时候，身边一定要有爱她的男人，一定要为她爱的男人哭。可惜，爱她的兔子和她爱的兔子不是一只兔子。很明显，十兔暗恋九兔，关心她，看到她哭，他当然要问为什么。
这样，一件事就完成了。但是真的结束了吗？
后记:
1，爱杀不只是随便猜。纵观全局，第二只兔子是很受重视的，但即便如此，还有一样东西是他得不到的，那就是九只兔子的爱。所以，这大概就是第二只兔子要杀第五只兔子的原因。而且第五只兔子既然才华横溢，为人正直，平时应该经常反对他，所以第二只兔子就有了杀人的心。
2，其实那五只兔子死的很惨，因为那两只兔子为他疯狂，所以不想让他变成正常人。况且皇帝平时吃的是药师的长生不老药，奢侈的很。每个人都应该知道自己哪里最弱。所谓的补药是什么？其实五兔入药的部分应该是...
现在，你怎么想？
这还没完。
推理补充:
1作为一个完整的故事，必然有因果关系。这个故事有果，就是爱杀，但是没有因，所以不完整。为什么大兔子生病了？无缘无故生病是不是引发了血案？显然不是。
2.从严格的逻辑角度来看，这个故事中的所有人物都是有关联的，每只兔子之间都有因果关系(动机)按顺序排列，比如:大兔子和两只兔子，两只兔子和三只兔子，三只兔子和四只兔子。这个上面已经大致说明了，我就不进一步说了。但是你觉得十只兔子的出现在这个逻辑里似乎微不足道吗？即使没有十只兔子，故事也能自然结束，所以这个逻辑中十只兔子的动机是苍白的。
真的是这样吗？
结论:
按照上面的推理，我们都忽略了这个故事的关键点，那就是十只兔子。他为什么会出现在这个故事里？难道只是为了引出九兔的一句话？错了，这是一场有预谋的谋杀！而且，这个案子的主谋是十只兔子——不是两只兔子！所有其他的兔子都是他整个计划中的一枚棋子。
事件过程大致如下:
1，十兔如九兔——上面已经判断过了。还有九只兔子不喜欢他。
2.五只兔子和九只兔子彼此相爱。
三、十只兔子嫉妒。
4.原来十兔是朝中最大的奸臣。他们是和大兔子亲近的人，对其他兔子的关系了如指掌。也就是说，他很清楚如果大兔子生病了，接下来会发生什么。
5，但是五兔也有身份，十兔也不能随便处置他。
6，于是，十只兔子试图利用四只兔子让大兔子生病，然后试图让两只兔子八卦。
7.随后发生的一切如上所述...
最终解释:
所以，贯穿整个故事的主线是:十只兔子。他是这个故事的结束，也是这个故事的开始。这样，这个逻辑就天衣无缝了。故事的名字叫:拿刀杀人！
解释版7:微推理版；
如果你觉得上一个版本的推理太复杂，那就来个简单的。
“大兔子生病了”，大兔子生病了，是整个事件的导火索。
“看那两只兔子”，可以理解为两只兔子来看，也就是两只兔子和三只兔子，应该是大兔子的亲信和幕僚。
“三兔买药”。两只兔子看到大兔子后，认为生病了应该吃药，于是三只兔子负责买药。
“四只兔子熬”，三只兔子的药方终于出来了，要熬四只兔子。同样，四只兔子成为第一个被煮的，这是第一个受害者。
“五只兔子死了”，所以五只兔子也是被煮死的，第二个受害者。
“六兔抬”，可以理解为被抬死，第三个受害者，这也可以解释之前对“抬”字的质疑:抬这个动作需要两个人以上，单个六兔怎么可能做到？因为他被抬着...
“七只兔子挖了一个坑”。为了避免死亡，七只兔子抢着在二只兔子和三只兔子面前挖坑博取好感。不如说是信任。
“埋了八只兔子”，同样的八只兔子急忙去埋三只死兔子，以避免死亡。苟且偷生，我甘愿做他的马前卒。
“九只兔子坐在地上哭”。这里的关键是九只兔子为什么哭。因为药需要四只兔子，下一个死的就是他，所以九只兔子哭了。看来九兔明白情况。
“十只兔子问他为什么哭？”十兔不知情，问九兔。
”九兔说:
“那五只兔子再也不会回来了！”为什么五只兔子去了就不回来了？这里的五是指五只兔子，但显然只需要四只兔子。原因是七只兔子和八只兔子为了避免死亡，跑去挖坑，一只去埋。但是，医学还是要兔子，接下来我就要死了。我逃不掉。如果我逃跑，你会死的。但就算四只兔子死了吃药，大兔子还是会死。都是二兔三兔的阴谋:一* * *要打死五兔。所以，九兔的意思是“我们五兔再也不回来了！”"
解读版本8:无奈的解释:
大兔子生病了，两只兔子看，三只兔子买药，四只兔子做饭。
不知道这个过程在很多人身上重复了多少次。今天你买药，明天你可能会死在床上。没有人感到惊讶，不再有感觉。人生来来去去，就像一朵云，谁也抓不住。
五只兔子死了，六只兔子抬着，七只兔子挖坑，八只兔子埋了。
人们已经习惯了死亡。人们忘记了悲伤，变得麻木和迟钝。只是机械地做着以前做过无数次的动作。当你埋葬亲人的时候，心里就像在说:出去？路上小心，早点回来。
当九只兔子泪流满面时，十只兔子甚至表示惊讶。唉，只有九兔还有点清醒，他意识到他死去的哥哥再也不会回来了。但他是唯一还醒着的人。
解释版本9:无聊解释:
无论如何，之前的内容还是会让你感到压抑。让我们有一个活跃的气氛:
你可以把前面一到十的兔子都遮起来看看。结果，我们得到了什么？
生病了，
听着，
买药，
沸腾，
死了，
抬起来，
挖个洞，
埋葬，
坐在地上哭，
问他为什么哭。
说:永远不要回来！
突破口在“看”字上。去哪里找？一定是医院，然后整个故事的主线就清晰了。
一个人病了，去医院看，买药，煮了吃，结果死了。大家把他抬出医院，在墓地挖了个坑，埋了。死者的一个家属坐在地上哭了。别人问他为什么哭。他说，去医院，永远不要回来！
然后，这首童谣讲的是当今社会的医院道德沦丧，为了赚钱而与病人的病无关的态度！
解释版本10:替代解释:
如果你已经从恐怖的气氛中解脱出来，那么让我们看看另一种选择:
其实这应该是兔族历史上一次大瘟疫感染的记录。
灾难从大兔子开始，谁生病了->导致第二只兔子也去看病->三只兔子要买药吃->四只兔子也生病在家受苦->五只兔子最后病死->六只兔子也病死被抬走->其实， 七只兔子挖了一个洞知道很快就在兔子世界里给自己准备好了(我们人类也有这个习俗)->八只兔子被埋了(不用说了)->九只兔子坐在地上哭(家里的兔子都快死了，能不因为得了重病而难过吗？ )——& gt；十只兔子是从外面回来的兔子，不知道(每个组都有这样的部分)，所以问“你为什么哭得那么厉害？”——& gt；九兔曰:“五兔不归！”
真是一个死兔子暴露在野外，千里无兔鸣的悲惨场景！十有八九，死人(死了十只兔子，死了七只，死了两只)！
大兔子生病了，
两只兔子，看，
三只兔子买药，
四只兔子沸腾了，
五只兔子死了，
六只兔子抬起来，
七只兔子挖洞，
埋了八只兔子，
九只兔子坐在地上哭了。
十只兔子问他为什么哭。
九只兔子说:
五只兔子再也不回来了！
童谣的起源
1.原著《无人居住》(不确定其真实性，反正就当故事来读吧)。
原件:
那不是兔子，是一只虾。
虾病了，二虾看，三虾买药，四虾熬，五虾死，六虾哀恸，六虾坐在地上哭，七虾问他为什么哭。六虾说五虾再也回不来了！
首先，看不见的墓碑
这首儿歌是民俗学家司马子健从岳家村回城的路上听到的。
那天，他们的车刚刚经过一段山路，突然发现前方有山体滑坡。从山上冲下来的泥土和石头切断了道路。山路狭窄，不可能掉头回去。似乎只有困在这里等待清障的工兵才能清出道路，才能回去。
司马子健和杨乐乐在车上又闷又慌，就下了车，去路边通风。
这是一条蜿蜒的山路。路边有几个五六岁的孩子在玩耍。他们边玩边唱这首儿歌。
司马子健听到这首儿歌，突然产生了兴趣。他想起自己正在收集全国各地的童谣，准备编一本童谣集，就让杨乐乐去车上拿录音笔，把童谣录下来。
“这真是一首奇怪的童谣。”听完童谣，司马子健的眉头慢慢皱了起来。他转向杨乐乐，问道:“为什么大虾生病了，五只虾却死了？这似乎不合逻辑。”
看到司马子健认真的脸，杨乐乐差点笑出来:“小时候唱‘灯台上的小老鼠’。小老鼠真的可以叫奶奶吗？这只是小孩子用来练习数数的儿歌。”
司马子健摇摇头，不同意杨乐乐的说法:“我知道中国的文化。很多童谣看起来不起眼，其实是有渊源的，至少和当地的民俗有关。”
司马子健从几个孩子那里得知，离一个叫胡爱书村的村子不远。他决定和杨乐乐一起去村子里看看，希望能找到一些有趣的东西。看到有客人往村里走，几个孩子大叫着往村里跑。
汽车沿着山路拐了一个弯，看见了一个村庄。这个村子有几十户人家，所有的房子都散落在附近的山坡上。听说来了一个外地人，很多村民围了过来。司马子健问他们这首儿歌的事。
很快，他发现这里很多年轻人小时候都会唱这首儿歌。但是，年纪大的人小时候都没听过这首儿歌，也不知道它从何而来。好像突然之间，很多孩子都会唱了。从时间来看，这首童谣在当地只有30多年的历史。在这么封闭的村子里，孩子们是从哪里学来的？
司马子健打开电脑搜索，发现别的地方都没有这首童谣的记录。这首童谣好像是从天上掉到胡爱书村的！
司马子健在琢磨。这时，有人喊道:“村主任来了！”司马子健转过身，看到一个四十岁左右的男人。村主任得知司马子健是调查民风的专家，非常高兴，再三邀请他们在村里多住几天。这时传来消息，路暂时修不了了。司马子建决定暂时留在村里，等路修好了再回城。
在村主任家吃完饭，村主任安排司马子健和杨乐乐住在两间空房里。
整理好床铺后，司马子健来到杨乐乐的房间，让她按照录音把童谣录进文档。杨乐乐刚打完字，司马子健突然“啊”的一声哭了！杨乐乐吓了一跳，问:“怎么了？”此时的司马子健不知道是因为恐慌还是因为激动，脸色变得通红。他指着电脑上杨乐乐刚刚输入的童谣，用颤抖的声音问:“你看，这首童谣现在是什么样子？”杨乐乐看着屏幕，看到文件上的童谣在中间一字排开。
“比如什么？”杨乐乐还是不明白。
“墓碑！”司马子健一边用手比划一边解释，“这里是碑顶，这里是碑身，这里是墓碑底座！”听了司马子健这么一说，杨乐乐真的发现屏幕上的童谣形状真的很像立在白纸上的墓碑！
把它看做一个故事。把它看做一个故事。
这时候，司马子健的眼睛一亮，他发现了什么:“你看，这个墓碑上，中间的部分正好是‘五只虾死了’这句话，意思是……”还没等司马子健说完，杨乐乐就接过来了:“意思是说这个墓碑是为这童谣里死去的五只小虾而建的！”
“是的！”司马子健赞许地点点头。“墓碑的作用就是告诉别人谁葬在这里，而这首童谣其实就是五只虾的墓碑！要揭开这首童谣的秘密，关键是要知道童谣里死去的‘五只虾’是谁！”
杨乐乐不禁打了个寒颤，山村里宁静的夜突然变得有些阴森恐怖。杨乐乐再也不一个人睡了，说要司马子健陪着。司马子健只好坐在杨乐乐的房间里和衣，直到天亮。
第二天一早，司马子健用铅笔把童谣排列展示的“墓碑”轮廓画出来，拿给村主任看。没想到村主任告诉他，村里的村民死后很少用墓碑。他怕司马子建不信，还找了两个村民陪司马子建到山里找了一圈，也没找到墓碑。
这让司马子健怀疑自己昨晚的猜测:难道真的是大惊小怪，这只是一首普通的童谣？
第二，死。
司马子健回村，杨乐乐在和网友聊天。她看到司马子健站在身后看着自己，立刻打了个“886”下了线。司马子健的脑袋突然像闪电一样闪过。他抓起电脑，快速敲下一串数字。
杨乐乐吓了一跳，从头上看过去，看到了司马子健在电脑上写的东西:5，4，5，4，5，4，10，9，4，8。
“这是什么意思？”杨乐乐问。
“字，每行字！”司马子健指着电脑说:“你看，这首童谣每行的字数就是这一串数字！”
杨乐乐数了数每行童谣的字数，和司马子健写的那串数字是一致的。可是，她还是不明白:“可是这是什么意思？”
“谐音！”因为激动，司马子健的呼吸有点急促。“五是我，四是死，这串数字是……”还没等他说完，杨乐乐突然明白了，脱口而出:“我死，我死，我死，我死！”
听到杨乐乐的声音，房间里突然变得死一般的寂静。司马子健发现杨乐乐一脸惊慌，他也感觉到后背有冷汗冒出来！
片刻后，司马子健打破沉默，低声说:“从这句话来看，童谣的作者就是这个死了的‘五只虾’，他知道自己会死，所以说‘死！’"
司马子健的话提醒了杨乐乐，她接着说:“这也解释了为什么我们找不到死者的墓碑。因为死者预料到自己死后没有墓碑，所以编了这首儿歌来给自己立墓碑！”
“是的！”司马子健点点头。“他不仅没有墓碑，可能连坟墓都没有。而且，他大概猜到自己死亡的真相会被埋没，所以写了这首童谣，告诉了我们一些他不想被人知道的秘密！”
这首童谣里隐藏着什么秘密吗？杨乐乐觉得不可思议，但司马子健的分析似乎也有道理。“可是，更不用说这山里的村民，童谣里藏着一个秘密，恐怕他们连最普通的童谣都编不出来吧？”杨乐乐问。
司马子健微微点头，这也是他一直想不通的地方。他静静地读了几遍童谣，然后沉思地望着窗外。
不知道过了多久，司马子建突然站起来，跑出屋子，问几个在院子里玩耍的孩子:“孩子们，你们的河在哪里？”领头的孩子回答:“叔叔，我们这里没有河。水是从井里挑的。”孩子话一说完，司马子健立刻转身回屋，激动地说:“虾！虾！这首童谣里的‘虾’有问题！”
“有什么问题？”杨乐乐起身问道。
故事故事故事。
司马子健拿起一杯水，一饮而尽。然后他解释说:“这里没有河，自然就没有‘虾’。但是童谣里怎么会有这种没人见过的东西呢？他们要织老虎狐狸兔子，就算织狗猫也不会织一只虾！这说明‘虾’字一定是有意义的！”
听司马子健这么一说，杨乐乐连连点头:“是！儿歌童谣真的没见过有人唱虾米。我就说这童谣这么别扭，原来问题就在这里！”
“但是‘虾’是什么意思？”杨乐乐想不通。
司马子健好像早就想到了。他拿起一支铅笔，在桌上的白纸上写下了“农村知青”四个大字。然后在“侠”字和“知”字上分别画了一个圈，然后说，“虾”是“侠”和“知”的谐音。会不会是“农村知青”的意思？
杨乐乐醒了。如果这首童谣是农村知青写的，问题就解决了。知青有文化，能编出这样的童谣也不奇怪。而童谣出现在近30年，恰好是知青下乡的时候。而这首童谣里隐藏的秘密，大概就是关于七个知青的故事吧！
两人觉得一下子就接近童谣的答案了。
司马子健很快找到了村主任。村主任证实，30多年前确实有知青来村里，但不是司马子健猜测的7个，只有6个。
司马子健对村主任的回答有些失望。怎么可能是六个？这首童谣里有七个“虾”。如果我推理正确的话，应该有七个知青！
村主任见司马子健对自己的回答有疑问，就说:“知青下乡时的生产队长可能更了解情况。我会让他告诉你的。”
不一会儿，村主任来了