二年级作文小蝌蚪让妈妈继续写。
《小蝌蚪找妈妈》续篇
在青蛙妈妈的精心培育下，每一只蝌蚪都成了名副其实的捕捉高手——小青蛙。
在一个阳光明媚的下午，小青蛙们跟着妈妈来到小池塘捕捉小昆虫。一只小青蛙高兴得从这里跳到那里。当然，母青蛙也在捕捉小昆虫。
突然来了两个孩子，一个胖乎乎的，左手拿着两根鱼竿，右手提着一个蓝色的水桶，一个瘦瘦的，背着一个竹篮，左手提着一个网。它们一步一步地向小池塘走来，但是小青蛙们根本不知道它们在这里做什么，只是一个劲儿地抓虫子。两个孩子把几只小昆虫绑在鱼竿的钩子上，然后把鱼竿扔向小青蛙。一只呆在青蛙妈妈身边的小青蛙发现了这两个孩子，对妈妈说:“妈妈，我看见两个孩子拿着两根鱼竿坐在我们旁边。”青蛙妈妈一听，知道这两个孩子是来抓青蛙的，马上对大家说:“孩子们——快跑！”“但是已经太晚了。一半的小青蛙被那些孩子抓住，放在一个竹篮里。青蛙妈妈用尽全力跳进竹篮里。两个孩子看了，高兴地说:“哈哈，大丰收！" " "哈哈"。一，二，三...所有的小青蛙最后都被放进了竹篮里。妈妈对竹篮里的每一只小青蛙说:“现在，我们都被困在竹篮里了。我们该怎么办？”一只小青蛙说:“我们跳出来吧。”"但是竹篮太高了，而且有盖子."另一只小青蛙说:“我们冲出去吧。”“但是竹篮太结实了。”大家都没说什么。过了一会儿，一只小青蛙轻轻地说:“我们把竹篮推下去，然后冲出去。”“好的，这是个好主意。”青蛙妈妈很高兴她的孩子长大了。
小青蛙齐新一起推下竹篮，青蛙妈妈为孩子们加油。竹篮砰的一声到了，小青蛙们一起跳进了小池塘。两个孩子见此，赶忙去抓这个，抓那个，却始终没抓到，把自己变成了落汤鸡。青蛙妈妈把小青蛙带到池塘中央，说:“孩子们，听我说。天下没有免费的午餐。再好的东西也要靠自己的双手去挣，知道吗？“是的，”小青蛙异口同声地回答。
夕阳西下，小池塘里充满了青蛙的笑声。
二年级作文小蝌蚪找妈妈继续写。我会帮你找一个。可以参考一下:小蝌蚪找妈妈继续写。在蛙妈妈的精心培育下，小蝌蚪们成了名副其实的捕捉高手——小青蛙。
在一个阳光明媚的下午，小青蛙们跟着妈妈来到小池塘捕捉小昆虫。一只小青蛙高兴得从这里跳到那里。当然，母青蛙也在捕捉小昆虫。
突然来了两个孩子，一个胖乎乎的，左手拿着两根鱼竿，右手提着一个蓝色的水桶，一个瘦瘦的，背着一个竹篮，左手提着一个网。
它们一步一步地向小池塘走来，但是小青蛙们根本不知道它们在这里做什么，只是一个劲儿地抓虫子。
两个孩子把几只小昆虫绑在鱼竿的钩子上，然后把鱼竿扔向小青蛙。
一只呆在青蛙妈妈身边的小青蛙发现了这两个孩子，对妈妈说:“妈妈，我看见两个孩子拿着两根钓鱼竿坐在我们旁边。
青蛙妈妈一听，知道两个孩子是来抓青蛙的，马上对大家说:“孩子们，快跑！”但是已经太晚了。一半的小青蛙被那些孩子抓住，放在一个竹篮里。
青蛙妈妈用尽全力跳进竹篮里。两个孩子看了，高兴地说:“哈哈，大丰收！””“哈哈”。
一，二，三...所有的小青蛙最后都被放进了竹篮里。妈妈对竹篮里的每一只小青蛙说:“现在，我们都被困在竹篮里了。我们该怎么办？”一只小青蛙说:“我们跳出来吧。
”“可是竹篮太高了，还有个盖子。
”另一只小青蛙说，“我们冲出去吧。
”“但是竹篮太结实了。
“没人说什么。过了一会儿，一只小青蛙轻轻地说:“我们把竹篮推下去，然后冲出去。
“嗯，这个主意不错。
青蛙妈妈很高兴她的孩子长大了。
小青蛙齐新一起推下竹篮，青蛙妈妈为孩子们加油。竹篮砰的一声到了，小青蛙们一起跳进了小池塘。两个孩子见此，赶忙去抓这个，抓那个，却始终没抓到，把自己变成了落汤鸡。
青蛙妈妈把小青蛙带到池塘中央，说:“孩子们，听我说。天下没有免费的午餐。再好的东西也要靠自己的双手去挣，知道吗？“是的，”小青蛙异口同声地回答。
夕阳西下，小池塘里充满了青蛙的笑声。
...
小学二年级作文课前谈话:首先，老师自我介绍。二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有手势。展示一张图，让一个同学描述，背对着图的同学猜。
教学过程:一、激发兴趣。
1.你喜欢什么小动物？为什么？(白兔、鹦鹉、小猫、小狗、乌龟)2。展示一群小动物的照片(配有生动的音乐和动物叫声)。
3.看完有什么想说的？小狗真可爱，鹦鹉真像我的那只，螃蟹很厉害，大白兔是玉雕的。
1.小白兔热烈欢迎小白兔善良的出现。
(展示一只真的大白兔)，你跟它打个招呼。
.....给它一个名字...(你说得真好，和它握握手)看到同学们这么喜欢小白兔，你最喜欢它哪一点？红宝石般的眼睛，调皮的个性，白色的皮毛)2。喜欢的部分要用生动的文字描述。
如果你写得好，雪儿会记得你的。
3.看你写的片段。
(老师在黑板上写:仔细观察，把握特点；生动的想象力)4。我刚刚写了眼睛。有区别吗？(耳朵:小白兔很弱，但是有两只敏感的大耳朵)，(羽毛:换什么-绒毛-好吧，摸摸看能补充什么)(嘴巴:亲一下，什么味道？还剩两个(举起小白兔，有小朋友笑)5。你今天回家后，会告诉你的父母。怎么介绍呢？(按一定顺序)6。谁想把兔子介绍给它的妈妈？
7.如果你是小白兔，你会怎么介绍自己？我有红宝石般的眼睛，像两根天线一样灵敏的耳朵，和有力的四肢。8.小白兔非常想念它的妈妈。你说什么？(展示:兔妈妈)9。想象一下:兔妈妈看到小白兔会说什么？你怎么跑了这么远？你想念你的母亲。
10.兔妈妈从很远的地方来。她一定饿了。谁来养活他们？11.播放视频(小白兔吃胡萝卜)。先说说吧。小白兔怎么吃胡萝卜？12.表演:你是一只兔子。
(有个同学有点害羞，老师说:“这是只温顺的兔子。”当我提到另一个同学的表现时，我真的放下了。
) 13.再给小兔子讲一遍。
(感谢)第三，写作。
1.你想写什么？(老鼠、鹦鹉、猪、白兔、乌龟)2。要求:如果你是这种动物，你会取什么名字，把自己放在里面？(我是-) 3。写作(播放轻音乐)。
指学生自己看习题。
你还有什么建议？)
小蝌蚪要求他的妈妈写一篇课文。高二第一册如何简写？希望能帮到你，希望采纳。
当我拉开窗帘，第一缕阳光进入窗户，落在那张书桌上的时候，我仿佛闻到了一丝夏天的气息。
温暖的阳光不热，明亮的光线不刺眼，我感觉夏天的脚步在靠近。
似乎我对夏天的喜爱已经超过了我通常所说的最喜欢的秋天。
我不知道为什么我对夏天有如此独特的爱。我说不出来，也表达不出来。
我喜欢在中午阳光最强烈的时候，静静地坐在窗边，没有一丝风吹过。
就这样，我看着蓝天里的白云一动不动地飘在那里，什么都不想，只剩下世界和我。
我的窗外有一片森林，似乎懂人的心。我站在那里，不摇不响，任白云飞鸟从头顶掠过。
每一次，我都希望时间停止在此刻，不再继续。这样，我就会融入这个世界。
夏天要安静，没有风的陪伴，风会打破一切静止的画面，没有与人分享，这样的美好会减少一分，没有蝉的奏鸣，会增加不和谐的声音。
只是明媚的阳光，高高的天空，飘动的云朵，还有我这个看客，就足够了。正因为如此，我越来越喜欢这一幕，我把所有的感情都投入进去了，已经不是“爱”这个词能形容的了。
只能用心去体会...光看是不够的，更多的是感受。
因为安静，此时没有噪音；因为漂亮，所以没有烦恼；因为柔软，所以此时没有苦涩。
这样的画面，足以让很多不愉快悄悄烟消云散。
安静，连呼吸都不能马虎。
美丽，快乐的涟漪在脸上荡漾。
柔和温暖的阳光像孩子一样酸甜。
这个夏天，跟着蓝天白云的脚步，一起离开了。
没有噪音，没有烦恼，也没有痛苦...开玩笑的夏悄悄把刘姐的头发烫成了卷发。
夏天，调皮，引来讨厌的害虫。
夏姐赶走了春姐。
小白兔在草坪上活蹦乱跳。
小猫懒洋洋地伸了个懒腰。
蝌蚪在池塘里自由玩耍。
鸟儿在啁啾，唱着美丽的歌曲。
花儿舞动着，好像在欢迎夏小姐。
"宁静的夏天，天上的星星……"我和我的朋友们唱着宁夏的歌，欣赏着夏日傍晚的风景。
快乐地感受着夏天的气息，太阳公公起得更早，更活泼。
所有的朋友和动物都散发着* * *和活力。
夏天就像一幅画，记录了很多夏天的习俗。
夏天是最热的时候。一些朋友在添加冰淇淋，一些在池塘里游泳，一些在快乐地跳舞。
夏天到了，大地怕热，纷纷戴上绿色的帽子。
孩子们是可爱的鱼，在凉爽的世界里裸泳。
树枝是一个害羞的女孩，拉着一条绿色的裙子，把自己打扮得漂漂亮亮。
男生的笑声惊醒了星星，悄悄派萤火虫去寻找。
老人在院子里聊天，扇着蒲扇让月光悠悠...夏天来了，我们来探讨一下夏天的背景吧！美丽的春姨迈着轻快的脚步走回家，火辣的夏姐捧着芬芳的菊花走出家门，来到人间。
看啊！池塘里，浅水在鹅卵石间流动。如果你在池塘边袖手旁观倾听，你会听到悦耳的流水声，仿佛夏姐姐在弹琴，而流水声又仿佛是夏姐姐弹奏的美妙音乐。
如果听听池塘边的流水声，偶尔能听到几声脆响的蛙鸣。
池塘里开满了舒展的荷叶和洁白的荷花，稀疏下垂的柳枝和纤细的荷花随风在水边翩翩起舞。
如果此时你恰好站在离池塘不远的地方，你会觉得婀娜多姿的荷花在风中摇曳，像一个荷花仙子在水中扭动着身体。
夏天的池塘多漂亮啊！我们去看看夏天果园里有什么水果。
一进果园，首先映入眼帘的是一根香蕉和一弯月牙，但淡绿色的果皮上有许多椭圆形的小疙瘩，没有香蕉甜，也没有月牙美。甚至这种水果的名字听起来都很苦——苦瓜。
然后，我们看到了西瓜、西红柿和梨。
我知道西瓜凉；吃了不会引起刺激；富含钾盐；可以弥补人体大量损失的钾盐。西红柿营养丰富，还能清热解毒；梨可以止渴清肺。
诱人的水果让我流口水。
我摘了一个梨放进嘴里。啊，真解渴！终于，我们来到了花园，看到了红白相间的牡丹，香气飘荡在万里。
风过之处，五彩缤纷。
我们还看到了一种花，那就是——百合。
百合花的叶子上开满了花，有的含苞待放，有的含苞待放，有的竞相开放。花瓣洁白无瑕，像长在地里的棉花，像天上的白云，像白雪...雄蕊是黄色的，这让百合看起来是那么的温柔，善良，优雅。
百合花的形状像一只小号，滴答，滴答，它吹响了迎接夏天的音乐。
我继续往前走，看到了另一种花，是槐花。
槐花盛开，远远望去，槐树上似乎覆盖了一层雪。
近看，一束槐树挂满了枝头，槐树披上了白色婚纱，装扮成“新娘”。
当我走到树下抬头一看，只见槐树像一串白葡萄。微风吹过，槐树摇曳着，似乎在向我们招手。
摘下一颗槐花看看。就像一只小白鸽展翅飞翔。一棵槐树虽然那么小，颜色却很美。萼片底部浅绿色，花瓣纯白色，就像玉雕一样。
夏天虽然很热，但是很美！
二年级语文第一课:小蝌蚪看完找妈妈的感觉。我想开始小学二年级的语文第一册。第一课是“秋天的图画”。
“人教版”一般是就教材的意义而言，是相对于其他出版社出版的教材而言的。
如广东教育出版社出版的教材称为“广东教育版”，上海教育出版社出版的教材称为“上海教育版”，长春出版社出版的教材称为“长春版”。
可见，所谓“人教版”指的是“人教版”，所谓“版”指的是教材版，而不是出版社的“版”。
所以“人教版”指的是人民教育出版社出版的教材版本。
比如中国的中小学教育辅导报纸，就有不同版本的教辅报，比如人教版大纲，人教版新课标。
这两个版本的名称都是和人民教育出版社出版的教材配套的报纸，是新课改前后的版本名称。
随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者统一称为人教版。
...
美丽的东郊公园临夏的东郊公园是一个美丽的公园，一年四季都有很多奇妙的变化。春天，树长出了新芽，长出了绿叶，小草穿上了一层绿色的新衣。花儿张开娇嫩的笑脸，对大家说:“春天好！”鸟儿发出委婉的声音，唱着优美的歌曲。整个公园成了小鸟演唱会的舞台。他们的歌一首比一首好听，真的让人陶醉！夏天，树木披上郁郁葱葱、密密麻麻的层层衣裳，蝴蝶在半空中飞来飞去，湖里的蝌蚪自由自在、悠闲自在地游着，蜻蜓在湖面上和蝌蚪讲故事、做游戏。蜜蜂在花丛中嬉戏，采集花蜜。蝉在尖叫“蝉，蝉。”秋天。松树和柏树的叶子更绿。整个公园沉浸在绿色海洋般迷人的色彩中。冬天，树光秃秃地站在地上，像一个被批评的孩子，而松树站在那里，像一个穿着绿色衣服的士兵，保卫着祖国。鸟儿不见了，蝌蚪也找不到了。这些昆虫和动物已经开始沉睡很久了。东郊公园的景色一年四季都很迷人。这真的是一个地方。
我的家乡西昌我的家乡是重庆，那里风景优美，树木繁茂，群山环绕，鲜花盛开。
春天到了，百花盛开，万物复苏，草伸出来了，树吐出了小芽，解冻的小溪在冬天发出叮叮当当的声音，蝌蚪在池塘里快乐地游着，勤劳的农民伯伯们在地里种着小麦和水稻。
夏天来了，荷花开了，蝌蚪变青蛙，麦子变成金黄色，稻子变绿了，草的个头越来越高，小树长出了许多叶子。
秋天来了，许多树结了许多果实。
冬天来了，雪花纷纷飘落，仿佛铺上了一层白色的地毯，树上银装素裹，一切都是白色的。
我家乡的特产有:梨、苹果、樱桃等。我的家乡最特别的是，山上流下来的水又香又凉。山上有很多树，特别是夏天，在山脚下喝水很凉快，路边也有很多树，夏天可以乘凉。
我真的很喜欢我的家乡。
可爱的蝌蚪作文结尾怎么写？前几天，我买了三只蝌蚪。
小蝌蚪很可爱，圆圆的，嘴巴很小，丝带一样的尾巴在水里灵活的移动。
最有趣的地方是它小巧玲珑的眼睛。
蝌蚪的眼睛不容易被发现，所以你必须仔细看才能看到它们。
如果你走近看，你会发现它无辜的小眼睛正好奇地盯着你！小蝌蚪全身都是黑色的，* *两边都长出了短腿，太可爱了！小蝌蚪胃口很大，所以无论什么时候去看，都能看到小蝌蚪在吃东西。
整天睡个饱，吃饱了再吃...小蝌蚪吃东西也很可爱，植物的根是它们的最爱。
我经常在鱼缸外面仔细观察。蝌蚪在开始吃东西之前用牙齿咬自己的根。
一只小蝌蚪想咬断它的根吃掉它，但是咬不动。朋友看到了，一起跑过去帮忙咬。因为用力过猛，他们倒立着一直戴，看起来很搞笑。
时间长了，我以为他们要放弃了，可他们还是不放弃，一直咬。当它们筋疲力尽，没有咬掉的时候，只好摇头，吃自己根上的渣滓。
以后只要看到植物的根稍微动一下，我就知道蝌蚪一定又在那里啃根了。
蝌蚪有时很有趣。当他们吃饱喝足的时候，他们喜欢和他们的朋友追逐玩耍，在水里玩捉迷藏。植物种子是黑色的，蝌蚪是黑色的。有时候你分不清哪些是种子。哪些是蝌蚪？我喜欢蝌蚪。他们活泼天真。
...
春天来了，天气越来越暖和。
成群的大雁整齐地从南方飞回来。
轻微的春风唤醒万物，万物在春天的到来中微笑；吹绿柳，柳发绿芽；细细的柳枝，美得像春天少女在风中摇摆的辫子；五颜六色的花已被吹散，紫色的丁香、粉色的桃花、白色的玉兰、金色的迎春花、火红的杏花竞相开放；吹着河面上的冰雪，鸭子在水里呱呱地叫着，欢快地唱着；成群的蝌蚪在寻找它们的妈妈；水里的青虾，你追我，我追你，在水里开心的玩耍。
细细的春雨轻轻落在山上，树绿了，山绿了。
小草从松软的泥土里钻出来，看到了五彩缤纷的世界。它摇着小手说:“春天来了，春天来了，春天真美。
"
保护青蛙(看图说话)楚丹婷高二(四班)今天早上，阳光明媚，柳绿花红，鸟儿在枝头欢唱，肖东兴和高彩烈来到水池边捉蝌蚪。
他朝水池里看了看。“哇，有这么多蝌蚪！”。
小董喜出望外。
他迅速拿起网袋，抓住了小蝌蚪。
当小蝌蚪看到网兜时，他惊慌地在池子里游来游去。
不一会儿，小东抓了很多蝌蚪放在水缸里。
他看着可爱的小蝌蚪，笑得合不拢嘴。
他大步走回家。
当他回到家，他一边听收音机一边逗小蝌蚪。
突然，小东在收音机里听到人类应该如何爱护动物，还谈到青蛙如何帮助庄稼捕捉许多害虫。
于是他翻开了一本关于如何保护小动物的书。
书里也讲了很多动物，也看到了蝌蚪变成青蛙的故事。
他知道青蛙是人类的好朋友，聪明的小东意识到自己做了不该做的事。他认为他不会抓蝌蚪玩。他脸红了，低下头，赶紧把蝌蚪放回池子里。
小蝌蚪又在池子里欢快地游着，不时摇着尾巴，摇着头，好像在说:“谢谢你，小东”。
小柳和花儿似乎也笑了。
小东看了很开心。和小东一样，我们都应该懂得爱护动物，爱护自然，一起做动物的小卫士。
请注明出处？二年级作文小蝌蚪让妈妈继续写。