临沭县柳石小学游戏观察记录——积木的变化

观察位置:室外施工区

观察对象:中学三班的部分孩子。

录音老师:中学三班沈全秀

观察记录:

这一周，我们来到施工区玩，在那里我发现了孩子们不一样的一面。我们班的孩子面对积木，他们玩的不一样。玩法一:可以用框架把长积木放在上面，变成凳子。玩法二:用一个圆柱形的积木和一个长积木，就可以变成跷跷板。游戏三:在跷跷板的基础上，两边送不同的小积木，会成为一种平衡。这些都是我们班的小朋友对积木的不同看法，有的有平衡感，有的只是简单的平铺搭建。游戏四:有一个小盒子作为店铺买卖东西。

教师思维:1。能力:(1)小一点的孩子盖东西太简单了，大多以平面简单的小房子为主。(2)大一点的孩子几乎都是借助其他建筑来感受平衡或者轮滑。(3)孩子游戏之间会有矛盾，但会自己解决，有时候一句道歉就够了。(4)孩子之间的交流越来越密切，但也会出现语言冲突。(5)孩子之间的游戏几乎都是互相模仿，有差异，但也有相似之处。

问题:(1)有些孩子会东奔西跑，需要老师的引导和帮助。

(2)积木会有竞争，需要老师来解决。

(3)孩子会对建立好朋友感兴趣，但有些孩子不知道如何融入。

(4)每个孩子都有自己的空间游戏，但有时会相互影响。